2023年语言文字教学工作计划.docx

天道酬勤 语言文字教学工作参考方案 　　现在社会对一般话的标准程度要求越来越高了，讲一口标准的一般话不仅仅是个人形象的征询题，也是现在社会的要求。这对一个人的成长开展都是极为有利的，因而每个人都要尽量讲一口标准的一般话！ 　　推行一般话，推行标准字有利于提高人们的整体素养，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说一般话，写标准字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的开展做出奉献。 　　一、主要工作安排 　　1.充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字标准化工作的宣传力度，加强广阔师生员工的语言文字标准化认识。　　2.认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法，以校园播送宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推行使用一般话，把一般话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用一般话的才能，提升学校文化档次。　　3.进一步推进全校教师及教辅人员一般话水平达标的培训和测试。 　　4.接着发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步标准校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书竞赛，一般话使用标准率进一步提高。 　　5.定期举办全校性的以标准使用语言文字为主题的黑板报竞赛，举办以提高学生口头语言才能为主的作文竞赛，鼓舞学生参与教育体育局的艺术节竞赛、知识竞赛等项活动，以年级为单位在每学期中举行演讲竞赛、故事会、朗读会等活动。"读革命史书，学革命先烈，讲革命故事"一般话讲故事竞赛、"我说四周文明事，我说四周文明人"一般话演讲竞赛、诚信故事竞赛等活动。积极参加教育体育局举办的读书征文活动。　　二、加强组织、制度建立，确保语言文字工作顺利施行 　　为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，我校结合实际情况，将推行一般话和用字标准化纳入教育教学要求，制定了专项的培训方案，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对觉察征询题，共商共议，及时处理，另外，在教职工考核制度中明确规定：一般话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用一般话；教师的一般话达标与评聘相结合,即教师持一般话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级治理网络体系，确保语言文字工作的顺利施行。　　三、贯彻"三纳入一渗透"，加强语言文字工作的实效性 　　按照"三纳入一渗透"的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学根本功训练，纳入学校常规治理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。 　　1、纳入教学根本功：教师的语言相貌、语言素养对学生有特别大阻碍。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言才能和较高的语言素养。我校注重教师语文素养的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训方案。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原那么。加强过程培训，突出教师培训的"四性"：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的一般话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，协助未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进展展评等。　　2、纳入总校校的常规治理：校长带头讲一般话，带头参加一般话等级测试。学校每学期都要将此项工作写入方案总结中，不断把语言文字工作纳入学校的常规工作中。总校校还将由工会牵头定期对教职工进展语言文字的培训，进展不同年龄段的一般话竞赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课竞赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字标准化列为重要考核指标。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及一般话和标准用字严格把关。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。　　3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字标准认识和应用才能，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推行一般话和用字标准化。按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达才能、文字表达才能和加工分析才能；充分利用语文课，通过听写字词，标准学生用字，标准书写笔顺；组织课前语言操，设计开放标题，听课文录音等，提高学生的一般话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生标准用语和用字的兴趣。三月份开展"走进大语文--使用标准语言文字系列活动"：组织全校学生进展硬笔书法大赛，选拔优秀作品进展展评；中高年级的课本剧大赛，组织全校性的诗歌朗读会，弘扬民族文化，使学生遭到感染；倡导学生多读书，培养强烈的阅读需求，语文教师每月向学生推荐必读和选读书目〔文章〕，鼓舞学生写读后感，提高学生的文化素养。我校将以"迎奥运、促和谐"为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力度。三是将"推普"寓于学生教育活动中，提高学生标准用语用字的责任感。将"推普"与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不标准用字、错别字，进展社会用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队，组成"啄木鸟小队"等，对校园中的黑板报、宣传栏等进展错别字；将"推普"寓于思想教育活动中。与德育、少先队工作相接结合,针对节日、纪念日和主题教育活动，将定期举行演讲竞赛、故事会、朗读会。"读革命史书，学革命先烈，讲革命故事"一般话讲故事竞赛、"我说四周文明事，我说四周文明人"一般话演讲竞赛、诚信故事竞赛等活动。积极参加教育体育局里举办的读书征文活动。