2023年xx乡教育精准扶贫工作情况总结.docx

某乡教育精准扶贫工作情况总结 2023年是贯彻党的十九大精神的开局之年，是决战教育脱贫攻坚的关键年，也是脱贫攻坚作风建设年。大地基乡紧紧围绕“两不愁三保障〞中农村贫困人口义务教育有保障、“五个一批〞中开展教育脱贫一批两个目标，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大关于“坚决打赢脱贫攻坚战〞的战略部署，认真落实省委、省政府关于教育精准扶贫的各项任务，坚持精准扶贫精准脱贫根本方略，坚持教育扶贫标准，强化省负总责市县抓落实的工作机制，突出深度贫困地区教育脱贫攻坚，狠抓教育扶贫领域腐败和作风问题专项治理，着力提升教育扶贫质量，不断完善教育扶贫工作格局，全力推进教育脱贫攻坚工作。现将大地基乡教育精准扶贫工作开展情况报告如下： 一、大地基乡教育精准扶贫根本情况 大地基乡目前共有初中阶段建档立卡学生69人，已脱贫建档立卡贫困户子女42人，未脱贫建档立卡贫困户子女27人。其中：七年级21人，已脱贫14人，未脱贫7人。八年级25人，已脱贫15人，未脱贫2023人；九年级20人，已脱贫2023人，未脱贫2023人。 普通高中阶段在校建档立卡学生27人，已脱贫15人，未脱贫12人。其中高一2023人，已脱贫8人，未脱贫2人；高二8人，已脱贫3人，未脱贫5人；高三9人，已脱贫4人，未脱贫5人。 中职阶段在校建档立卡学生27人已脱贫15人，未脱贫12人。其中中职一年级7人，已脱贫4人，未脱贫3人；中职二年级2023人，已脱贫7人，未脱贫3人；中职三年级9人，已脱贫4人，未脱贫5人；中职四年级（四年制）1人未脱贫。 大专及以上阶段在校建档立卡学生46人，已脱贫14人，未脱贫：32人。其中大学一年级12人，已脱贫3人，未脱贫9人；大学二年级21人，已脱贫4人，未脱贫17人；大学三年级8人，已脱贫6人，未脱贫2人；大学四年级4人未脱贫。研究生一年级1人未脱贫。 二、教育精准扶贫工作开展情况 （一）大地基乡党委政府按照坚决打赢教育脱贫攻坚战的总体要求，深入学习贯彻党的十九大精神。把深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务和长期主题，深刻领会习近平扶贫思想精神实质，准确把握教育脱贫攻坚的开展规律和时代要求，树立正确的政绩观、扶贫观，学懂、弄通教育精准脱贫攻坚的方法论，树牢“四个意识〞，坚决“四个自信〞，增强各级干部的政治自觉、思想自觉、行动自觉。 （二）加强组织领导，夯实工作责任。 大地基乡党委政府高度重视教育精准扶贫工作，成立了大地基乡教育精准扶贫工作领导小组，制定了大地基教育精准扶贫实施方案明确责任，加强组织领导，确保工作有序开展。每个月及时召开专题会议，传达省、州、市教育精准扶贫工作会议精神，研究部署教育精准扶贫相关工作。 （三）、加大教育精准扶贫政策宣传力度，让政策根植人心。 学校通过召开家长会、入户走访、发放明白卡、在学校、街道显目位置粘贴悬挂宣传标语、利用各班的家长微信群、qq群、乡政府干部职工会议等形式，围绕普惠政策、特惠政策为重点，做好宣传工作。将国家及我市的相关教育扶贫政策清清楚楚、明明白白进行宣传，让相关资助政策家喻户晓，让广阔贫困学生、家长、社会全方位了解助学政策，从而营造了关注贫困资助、关心贫困学生的良好气氛。同时，通过发放XX县区教育精准扶贫政策家长手册、XX县区教育精准扶贫政策问答手册、楚雄州教育体育局精准扶贫微手册等宣传材料，就贫困家庭关心关注的现阶段学生资助的国家政策、资助的对象、资助申请的流程、资助的标准等问题进行面对面的解读，提高群众的政策知晓率，从侧面确保做到对贫困家庭子女应助尽助、精准资助，防止“因困失学，因学致贫〞现象的发生。精准、全面地向学生、家长和社会广泛宣传各学段学生对应享有的教育资助政策，保障百姓享有政策的知晓权，让党和政府的惠民扶助教育政策深入人心，让群众满意。 （四）、责任包保、精准识别、动态管理。 按照市教育体育局“进一步分层包保落实，学校领导包村，教师包户包生责任明确，建立信息完整的包保登记册，工作安排有时间节点〞的要求，实行教师包保，责任到人，校级领导负责联系年级组的方式，加大工作的督查力度。学校制定大地基中学教育精准扶贫帮扶包保工作实施方案，严格落实到人，不管是信息核对，还是我校在校学生帮扶、非义务教育阶段学生的动态管理，都明确的安排了教师包保帮扶对象、信息核对动态跟踪对象，明确责任，实施“谁核实、谁签字、谁负责、追谁责〞的制度，从严从实准确把握第一手数据，做到数据精准、施策精准。 （五）、着力抓好抓实“义务教育有保障〞。扎实抓好贫困县县域义务教育开展根本均衡。继续推进义务教育根本均衡开展攻坚工作，已按规划完成全乡义务教育开展根本均衡目标任务。已经通过国家根本均衡认定和验收，正进一步稳固成果，强化整改落实工作。 （六）做好“控辍保学〞工作。认真贯彻落实省政府关于进一步加强控辍保学提高义务教育稳固水平的要求，不断增加教育资源配置，提升保障水平。紧扣“一个都不能少〞目标，突出建档立卡户子女等特殊群体，认真落实好“一县一策、一校一案〞和“一家一案、一生一案〞。依法落实政府及其部门和监护人法定责任。加大对辍学儿童少年的劝返工作力度，稳固提升控辍保学成果。办好每一所学校，让课堂教学“活〞起来，让设备设施和图书真正“用〞起来，提高义务教育的质量和吸引力。 （七）关心关爱留守儿童和特殊教育学生。关注留守儿童，做好平安教育、心理健康教育，推动构建社会关爱效劳体系。认真落实XX省特殊教育提升方案实施方案（2023-2023年）各项要求，围绕特教资源教室、随班就读、送教上门等方式做好特殊教育学生“一人一案〞。 （八）、全面落实义务教育阶段学生资助工作政策，确保资助全覆盖。 1.义务教育阶段建档立卡学生。严格落实“两免一补〞、学生营养改善方案政策。对于我乡辖区内在外校就读的义务教育阶段学生，及时和相应学校沟通，及时了解政策落实情况，到目前为止所有义务教育阶段的建档立卡学生都享受到了“两免一补〞及营养餐资助政策，做到了让建档立卡学生20230%受到了资助。2023-2023学年共计为建档拉卡学生免除教科书费用622023元，发放学生生活补助34500元，提供营养餐补助11868元。 2.建档立卡送教上门学生。对于身体残疾无法到校正常接受教育的学生。（目前有一人），为其建立学籍，并制定相应的方案，进行送教上门，教会其一些根本的生活技能和生活常识。对有厌学倾向的建档立卡学生及时进行心理辅导，加强与家长的联系与沟通，帮助其树立学习的信心，确保不流失一人，一直以来我校的整体稳固率在我市都属前列，建档立卡学生做到了20230%在校。 3.非义务教育阶段建档立卡学生。积极配合乡镇扶贫部门，提供精准的就读信息，落实相应的就读政策和资助的政策，不让任何一个学生因为贫困而无法完成学业。初中阶段以上的非义务教育阶段在校建档立卡学生符合享受我州特惠政策补助202300元的学生共有53人，截止至2023年7月共计发放53000元，雨露方案2023年（包涵东西协作）资助学生共6人次，补助金额12022元。2023年雨露方案（包涵东西协作）共有37人次，补助金额共58500元。 （九）、扎实开展“五个一〞工作。 中小学校扎实开展好“五个一〞工作，即一次入户走访、一场家长培训会（宣讲会）、发放一本家长手册、一张明白卡、一条宣传标语的五个一活动。在做好学校教育教学工作的同时，全校教师无一例外，利用周末休息时间对所帮扶的对象进行入户走访达60余次，深入30多个建档立卡户学生家庭。最令人感动的是，每个教师自发自愿的对学生进行了资助，无论是生活物资，还是为数不多的资助，资助金额累计到达5400多元。 第六、健全台账、标准管理。 学校以教务处为主要负责部门，按照文件要求，建立台账，做到表册齐全，数据真实，所有在校建档立卡户学生一户一档，标准管理。 （十）做好“全面改薄〞工作。 第7页 共7页