2023年学生社会实践活动方案.docx

天道酬勤 学生社会实践活动方案 　　【一】 　　一、平安本卷须知： 　　1、每50名同学组成一个团，每团装备一名导游，负责每一场地清点人数，组织同学午餐和游戏。 　　2、学生行走过程中不许打闹，不得私自离队。 　　3、留意平安，讲究清洁卫生。 　　4、不带刀具，打火机等危险物品。 　　二、平安措施： 　　1、活动前加强对学生平安教育，召开老师会议明确各自职责，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。 　　2、往还前各团导游认真清点人数，行程时排好队伍，每团导游负责治理，每团把学生组织成假设干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要礼貌、互相关心、留意平安、不搞有平安隐患的活动。 　　3、严格划分活动区域，关于有危险的活动区域，平安员应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动，假设活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取用心有效的抢救措施，抑制事态扩大。 　　4、审查学生身体情况，对身体不适或患有疾病的学生劝阻其不参加本次活动。 　　5、严格检查学生所带的食品，确保食品平安。 　　三、环保教育： 　　教育学生保护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，还回时清理好环境卫生。为强化春游活动平安治理加强带队老师、活动学生的平安认识，确保师生的人身平安和活动的顺利进展，在活动过程中应急措施务必落到实处，以利于及时应变。 　　四、应急预案： 　　一、突发事件处理原那么：1、持续冷静、沉着应对。2、学生优先原那么。3、就地抢救原那么。4、报警、求援原那么。5、维持顺序、讯速疏散原那么。 　　二、应急反响措施：1、一名行政领导、全体任课老师随班。2、所有老师的务必处于开机状态。3、进入参观点后，由领团导游出入口执守，观察学生情况。 　　三、学生突发疾并意外损害。带队导游立即与平安员联络，视轻重由平安员和医疗员作处理、或就近送医院。 　　四、学生走失处理：1、确保学生导游知晓平安员、班主任及其他带队导游号码，以便联络。 　　2、如觉察学生走失，切不可大意、拖延、应立即组织就地寻找。3、从学生最后接触的同学入手，理解最后行迹。4、通知其它带队导游老师关注寻找。 　　五、交通事故处理：1、有严峻受伤即刻打120、110.并立即组织抢救。2、迅速报告平安员和校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。3、保护好现场，指挥师生撤离至平安地点。 　　4、检查、诊治。5、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。 　　时间：年月日，上午8：00学校集中8:10正式出发。 　　下午15:30准时蹬车返校，请家长在16:30到学校门口接小孩。班主任会将无人接送的学生带回学校收发室。等家长来接确保每个学生都能平安到家。 　　祝各位老师同学们校外活动愉快! 　　深圳市红太阳教育筹划活动社会实践活动筹划部 　　【二】 　　一、指导思想： 　　21世纪，科学技术迅猛开展，国际竞争日趋剧烈。综合国力竞争本质确实是劳动者素养的竞争。而国民的创新精神和实践潜力是劳动者真正素养和潜力的重要表现。而我国原有的根底教育体制明显存在局部教学材料陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经历，脱离了社会实际。如此的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践潜力。 　　我校要透过用心参与综合实践活动课程的施行来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，构成学生勇于实践的认识和蔼于实践的潜力。同时，透过综合实践活动课程的开发与施行，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会觉察，学会探究，学会合作，构成觉察咨询题与处理咨询题的潜力。 　　二、综合实践活动的施行 　　我校综合实践活动课的详细施行如下：每月定一个主题，每个年级围绕这个主题分别制定相应的语文综合实践活动打算。九月份：每逢佳节倍思亲 　　(三年级)1、指导学生从各种渠道搜集关于佳节思亲的文章。 　　2、指导学生交流搜集的思亲方面的诗歌，如王维的九月九日忆山东兄弟等。 　　1 　　3、课后搜集描绘秋景的古诗，在班级内召开诗歌朗读会。(四年级)1、关于思乡的诗歌朗读会。 　　2、中国传统节日由来故事会。 　　3、诗歌赏析但愿人长久、静夜思、九月九日忆山东兄弟。 　　(五年级)1、带着学生到室上网搜集佳节思念家乡、亲人的诗歌、文章等。 　　2、指导学生交流搜集到的材料。 　　3、教学生以小组为单位把搜集的材料汇编成册。 　　4、举行材料展览会。 　　(六年级)1、理解中秋节的由来。 　　2、搜集有关“思念〞的诗句，开展赛诗会。 　　3、给远方的亲人写一封信。 　　十月份：谁不说咱家乡好 　　(三年级)1、阅读有关家乡的文章。 　　2、搜集关于思乡的古诗。] 　　3、唱一唱本人的家乡。 　　4、写一写你心目中家乡的样貌。 　　(四年级)1、搜集常州名胜古迹材料。 　　2、交流搜集到的材料。 　　3、介绍七个星镇的名人。 　　4、制造小报。 　　2 　　(五年级)1、介绍家乡景点。 　　2、说说家乡的历史名人。 　　3、夸夸家乡的土特产。 　　4、展望家乡的将来。 　　(六年级)1、理解焉耆县的历史和风土民情。 　　2、开展实践活动，巡游七个星镇名胜古迹、和乡都酒业。 　　3、小练笔或当小记者介绍家乡的景点 　　xx学校 　　【三】 　　一、社会实践的目的 　　1、透过社会实践活动，对学生进展科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。 　　2、透过社会实践活动，加强学生的组织纪律性。 　　3、透过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会咨询题的根本潜力，构成综合考虑咨询题的潜力。 　　4、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。 　　5、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力以及习惯环境的潜力。 　　6、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与认识、创新认识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境地、道德认识和潜力，完善学生人格。 　　二、社会实践的材料 　　1、军训：这是一个必修工程，也是社会实践课程的一项重要材料，主要进展军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。 　　2、参观、访咨询和调查活动、社团活动：能够郊游，参观人文景观等;能够到德育教育基地参观调查，理解思想教育(例如进敬老院帮助孤寡老人)等;能够抓住焦点、热点咨询题，进展环保、国情民情调查等活动;能够结合教学材料进展验证性的调查;访咨询那么一般以国家或地点政府机构、政府官员、特别人物、特别群体等为访咨询对象。 　　3、班级值周活动和校内劳动。 　　三、组织治理方式 　　社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责施行。年级组负责社会实践活动的详细施行，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5-10个学生经自由组合构成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名，依照活开工程聘请指导老师1-2名，依照活开工程的需要可聘请校外人士充当指导老师。 　　四、学分配置、认定与时间安排 　　1、军训：安排在高一第一学期开学之初，时间不少于一周，①考勤记录②个人总结③班任或教官签名④相片和奖状等证明材料。时间1周。 　　2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由学校统一组织，社团活动和社会调查由学生自行安排，小组成员不能少于5人，时间安排在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。①参加活动证明(由学校或活动单位带给)②调查打算、报告③相片和奖状等有效证明材料④老师签名。 　　3、班级值周活动和校内劳动(2学分)：①参加学校安排的学生值周活动，每学年第一学期安排高二级学生值周，第二学期安排七年级学生值周，人人参与。②当班主任助理，治理班群众，填写治理表。③参加包干区清洁，有小组长的证明。④参与宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。⑤参加课室值日，有劳动委员的证明 　　五、活动施行的过程 　　1、活动前教育。学校在活动前都安排必须时间进展平安、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，留意自我保护;教育学生务必恪守法规，恪守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人，表达中学生良好的精神风貌。 　　2、材料选取与活动规划。除军训工程外，学生依照本人的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和材料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联络好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动打算，并在小组活动打算的根底上制订个人活动打算。将小组活动打算和个人活动打算报告班主任和指导老师并征得他们的同意。 　　3、活动施行。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动打算。学生务必按打算进展活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，互相协作，确保活动的顺利进展。要记录活动过程和活动心得。 　　4、总结交流。活动完毕后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。方式由班级自定，能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。 　　5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导老师进展初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进展终评。 　　六、课程评价与学分认定 　　1、评价原那么 　　贯彻三结合评价原那么:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。 　　2、评价材料 　　①参加社会实践活动的课时量和态度; 　　②活动的选取与活动设计评价; 　　③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会咨询题的根本潜力和人际交往、协作、习惯环境等潜力的开展情况; 　　④活动的成果和社会效益评价; 　　⑤活动过程中的创新性和实践性的表达情况。 　　3、评价方法 　　施行档案袋治理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径(如实践单位的地址和，相关人员的姓名和联络等)，详细考评方法如下： 　　①军训评价：A、学生个人自评(撰写军训小结);B、班主任和教官初评，进展等级认定;C、教务处、德育处审核。 　　②主题活动(社会调查)评价： 　　评价材料：主题活动评价要调查详细的小组活动方案和个人活动打算，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。 　　③班级值周活动和校内劳动评价。 　　评价材料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。 　　考核等级：从活动态度和活动收获等方面进展考核。活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进展定性评价，使用“优秀〞、“良好〞、“一般〞、“较差〞等描绘性语言。 　　4、评价学分认定程序 　　学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教务处登记学分。 　　七、奖励 　　关于那些参与认识和创新认识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰富的收获，等级认定为A者，学校给与表彰;关于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项奖励;假设社会实践成果经专家认定为具有必须的社会效益、科学价值或有用价值，学校给予特别奖励。 　　【四】 　　为了更好的建立社会主义新农村，为了使农村生态环境得到保护，湖职院理工分院在此次“三