第1页共3页政教处工作思想与措施为了让学校“留守少年儿童〞能享受良好的教育，弥补“留守学生〞家庭教育的空白，实现健康的成长，让“留守学生〞的家长放心在外打工，结合我校实际特制定本方案。一、指导思想“留守学生〞的教育工作要以“三个代表〞重要思想和“以人为本〞的教育理念为指导，保证留守少年儿童一个不能少的接受义务教育，遵循“特殊群体特殊教育〞的原那么，千方百计为留守少年儿童提供优质的教育效劳和适宜的成长环境。二、根本情况和存在问题通过我校问卷调查显示，从总体情况看，留守学生的监管人以隔代监管较为普遍，且文化程度普遍偏低，小学文化程度及文盲的占大多数;从学习情况看，他们的文化成绩多数处于中下游，成绩优秀的极少。调查显示，大多数留守学生亲情缺失心理承受力差。相当一局部留守学生存有孤独无助、悲观寂寞的感觉，他们渴望父母的关心与温暖，希望多与父母进行心灵的沟通交流。在他们身上普遍存在的问题有。学习行为习惯不良;隔代教育力不从心，周末假日管理缺乏;人身健康平安普遍存在隐患。究其根本，一是家庭教育特别是隔代的家庭教育力不从心二是学校对留守学生缺乏系统化的研究。三、主要任务与目标1、提高留守学生的心理素质，增强留守学生在学习、生活、人际交往等方面的心理适应、自我调节、适当求助的能力，增强明辨是非、美丑、真伪、善恶，抵抗外界不良风气的能力。2、建立留守学生档案，准确掌握学生各种信息。3、确保存守学生平安事故为零。4、确保存守学生违法违纪事件为零。5、确保存守学生身心健康，无孤僻，怪异的性格;无缺乏温暖和关爱的个体。促进人格健全开展。四、工作措施第2页共3页1、建立留守学生信息档案。对留守学生在每学期开学时进行调查摸底，填写“留守学生信息卡〞，全面掌握其家庭、学习、生活及父母外出务工及留守代管情况，建立“留守学生〞档案和联系卡，档案要实行动态更新管理。2、学校要组织班主任对“留守学生〞进行摸底，学生五个方面的根本信息要做到心中有数：一是“留守学生〞的姓名、性别、年龄心中有数;二是留守学生性格特点、兴趣、爱好心中有数;三是留守学生的病史状况心中有数;四是留守少年儿童第二监护人姓名、地址、联系方式心中有数。班主任、任课老师们都应有一份“留守学生〞的通讯录，随时与他们保持联系和沟通。3、开设心理健康咨询室，借助各种形式开展定期的心理健康教育活动。帮助他们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。4、开展谈心...
