2023年小学度工作计划范文222.docx

小学年度工作参考方案范文(2) 　　以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深化学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，以办人民满意教育为主旨，以教育体育局2023年工作要点为指南，以科学的开展观统领学校开展，结实树立以人为本的教育开展观，开辟创新，发奋进取，认真贯彻并落实学校三年主动开展规划，以明晰的办学理念和思路扎实推进学校的品牌教育工程，更好地表达实验小学的实验性、示范性、辐射性，为提升实验小学的档次而不懈努力! 　　工作思路： 　　为打造分享教育品牌奠基，为迎接百年校庆早作安排，为在德育、课程、教科研、治理等方面制造特色而努力，为谋求学校的主动开展作好制度完善、人才培养、高效治理的预备。 　　详细工作： 　　一、认真领会三年主动开展的办学理念和品牌内涵 　　三年主动开展规划的制定为学校将来三年走怎么样的办学道路明确了方向。传承与超越并存，理想与现实兼容，理论与实践结合，普及与提高并重。为此，学校将通过多种途径与方式传播学校的办学理念与品牌的文化内涵与价值取向：开设分享，分别从"专家"和"老师大家谈"两个维度施行分享教育的浸透。今年，拟邀请省教科所领导、专家及市内外的特级老师、学者来校讲学，实现智慧分享;在广阔老师中进展主题为"我眼中的分享教育"大家谈活动;进展"学会分享"宣传用语征集活动;施行校园分享文化形象设计;开通全开架的书香文化长廊，提出鲜明的口号：分享给予的欢乐;进展"百年实小"文集的撰写工作;设计并建立校史室;进展"办公室的分享故事"演讲会和"我班的分享故事"演讲竞赛。在大力宣传学校办学理念："关爱生命，学会分享，追求进步，引领成长"的深化内涵的同时，也要让行动口号："我分享，我欢乐，我成长，我超越"成为每个实小人乃至每位家长均知且行的指南。当"分享教育"作为学校办学特色或品牌着力打造的同时，我们希望每位实小人都从被动开展走向主动开展;被动分享走向主动分享，让"分享"成为校园的流行语! 　　二、注重师德教育，锻造高素养的老师团队 　　老师是实现学校主动开展最重要的力量。锻造一支高素养的老师团队是当务之急。本年度老师团队建立的主要目的任务是：1、组织40周岁以下的老师以及市特级老师后备人才、市学科带头人、骨干老师制定"个人三年自主专业成长规划"。2、评选校级首批名优老师、师德标兵，成立"分享智慧名师工作室"。3、新增7人左右评为市级以上教坛新秀、教学能手。4、确定2人为特级老师培养对象。5、60%的老师具有教育科研才能和课程开发才能。 　　为顺利实现目的任务，学校将进一步加强师德师风建立，组织广阔老师认真学习爱生承诺，在老师节盛大举行爱生承诺签名活动。学校将制定校级名优老师、师德标兵评比条例及奖励措施，表彰首批名优老师、师德标兵，也将制定教育教学事故处分条例，进一步标准治理。为发挥名优老师的作用，学校拟建立校级分享智慧名师工作室，让学校的特级老师、学科带头人、特级老师后备人才及在某一方面有突出研究成果的高级老师以传、帮、带的导师制方式带着一批积极要求上进的青年老师共同成长。学校将盛大举行工作室成立仪式及师徒结对活动。在组织老师制定个人三年自主专业成长规划时，突出主动开展的思想，明确目的，制定措施，并加强有效的督查，在组织上、思想上、制度上、业务上、行动上保证一批老师给本人一个精确的人生坐标，在不断追求进步与杰出中体会实现本身价值的乐趣及老师职业的幸福。 　　三、强调德育实效，建构德育目的、治理体系 　　2023年是"学校三年主动开展"的第一年，学校德育应领先跨好第一步，今年学校德育工作将认真落实学校三年主动开展规划，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央8号文件关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见精神，更新观念，改进方法，加强领导，努力构建表达时代要求、符合教育规律、具有实小特色的学校德育工作运转的新框架，进一步加强德育工作的针对性和实效性，为学生的道德成长制造条件，为学生全面开展奠定根底。 　　本年度德育工作的目的任务是：1、制定"学会分享"德育目的体系并初步施行。2、建立有特色的班级文化。3、建成网上家长学校。4、"寻找校友"系列活动。为此，学校将着力抓好以下几项工作： 　　㈠、抓好三大主题教育活动 　　以"中小学弘扬和培育民族精神"活动为抓手，大力开展青青年爱国主义和民族精神主题教育;以恪守中小学生"守那么"和"日常行为标准"为重点，大力加强文明行为适应养成主题教育;以实现"诚信师生"为目的，大力加强青青年诚信主题教育。 　　学校将制定实小学生素养标准，组织广阔师生共同学习。在此根底上明确"五分享五学会"要求，即分享知识经历，学会学习;分享历史文明，学会礼仪;分享给予欢乐，学会互助;分享体育魅力，学会健体;分享审美情趣，学会欣赏。以这两个内容为根本要求建构"学会分享"德育目的体系，努力使不同年段的师生都能清晰地明白教育内容、重点及要求。 　　今年，学校将从"小节"抓起，以"不阻碍别人"为德育工作的底线，从培养学生"不随地扔垃圾"、"公共场所不大声喧哗"、"校内不吃零食"三个好适应着手，抓好养成教育。从而到达弘扬民族精神、贯彻中小学生"守那么"和"日常行为标准"、实现"诚信师生"的目的，使实小的每个学生都具备小公民良好的道德认识和素养。 　　㈡、开发三大德育资源 　　1、挖掘学科领域的德育功能，发挥课堂的主渠道作用，把德育工作与课程建立有机地结合起来，探究学科教学德育浸透的途径和方法。 　　2、整合和利用校本资源，利用学校近百年历史的资源，让学生解读实小百年的开展史，从而激发学生爱学校、爱家乡、爱祖国的热情。 　　3、开发社会资源，拓展德育渠道。利用对学生免费开放的各级博物馆、纪念馆、美术馆的优质资源，为教育、教学活动效劳，充分发挥这些公共文化设备在未成年人思想道德建立中的作用。 　　㈢、搞好三项根本建立 　　1、加强班级文化建立，创立具备分享教育理念的班级文化特色，让班集体成为每个学生学习、活动的精神家园，学校将开展星级中队的评比，将班级文化建立作为重要指标。 　　2、抓好班主任队伍建立。班主任是学校各项德育工作中最直截了当、最主要的组织施行者，是学校德育制度标准执行的主力军。开展星级班主任评比，要鼓舞优秀老师长期从事班主任工作，使班主任成为令人羡慕的岗位。 　　3、办好网上家长学校，促进交流，努力构建学校、家庭和社区三结合的络，争取赢得家长对学校教育的理解和支持。 　　㈣、做好三项创立工作 　　1、标准语言文字，做好迎接省语委对我市"语言文字工作"评估检查工作。 　　2、做好"健康促进学校"的创立工作，整合和培育校内外丰富的教育资源，努力为学生的健康成长营建良好的学习、生活和社会环境。 　　3、创"绿色学校"，树立科学开展观。把"环保"浸透、延伸到学校教育中，浸透到学生幼小的心灵，从而使学生从小关心能源开发、资源利用、环境保护和生态平衡等人类共同关心的严重课题，弘扬科学开展观、培养学生热爱自然、热爱科学的美妙情感，从小浸透"可持续开展"的认识。 　　四、深化课程改革，扎实推进课题研究工作 　　依照三年主动开展规划的要求，本年度课程与教学治理的主要目的任务是：1、按步骤施行学校校本课程开发的诊断。2、制订校本课程施行方案。3、开展基于分享教育思想的理想课堂研究。教科研方面本年度的主要目的和任务是：1、立足科研与教育实践的结合制订学校教育科研条例。2、构建分享教育校本教研制度。3、启动品牌教研组建立工程和分享工作。4、完成"分享教育策略的研究"的研究方案并启动研究工作。为此，学校将开展以下几方面工作： 1、强化课程认识，提高课改的自觉性 　　首先，有打算地引导广阔老师学习当代课程理论，更新课程观念，建立课程即经历、课程即过程、老师即课程等思想。在学习的过程中，我们要逐步明晰老师作为课程开发者和研究者的意义。学校将成立课程开发研究部。其次，要逐步理清分享教育课程化的思路。分享教育思想是学校的教育哲学，它不是游离于新课程之外的东西。只有将分享教育思想有机转化为课程实践，分享教育才能呈现出诱人的魅力。这需要老师自觉地运用分享教育思想指导详细的课程行为，强化课程认识。 　　2、立足课堂教学，倡导分享的主动性 　　分享教育倡导主体分享、价值分享、经历分享等，分享教育视野中的课堂教学鼓舞差异和分歧，需要注重分享理念下的课堂教学过程。分享精神的课堂留意调动每一个参与者的情绪和热望。分享的真正价值就在于激发师生课堂创新生成的同时，还能为他们智慧的充分发挥提供支持，其核心在于课堂重建，即对教材进展"二次开发"，施行"三次备课"。本学期将认真施行国家级课题新教育理论的实践与推行研究之子课题构建理想课堂的研究。按照研究要求，认真落实每周一课的授课、实录及反思工作，同时制定出基于分享教育思想的理想课堂评价细那么。 　　3、满足学生开展需要，表达课程的选择性 　　觉察学生的需要，满足学生的需要，促进学生的开展，是分享教育的重要内涵，也是新课程的重要思想。大力开发校本课程，是满足学生本身开展需要的重要途径。在新课程的背景下，校本课程是学校内部开发并施行的课程，是老师或老师小组自主开发的课程，是学生自主选择的课程，是一种选修课形态。不同的学生具有不同的学习领域，表达不同的学习要求。本年度学校将在学校情境分析、学生学习意愿及家长态度调查、构成校本课程开发总体方案。在此根底上，由老师申报课程并撰写课程纲要，施行课程治理与评价。 　　本年度学校拟在二年级施行同时开课，学生依照老师跑班的选修课实验。学校依照老师撰写的课程纲要进展督导检查，确保校本课程施行的质量。 　　4、充分利用课程资源，打造活动空间的开放性