此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。科研与教学的互动框架结构：大学里科研、教学的关系是一个讨论已久的话题，科研与教学是大学的左右手，不能偏废，不能失重于一方。提出了科研与教学的互动框架结构，框架结构包括三个途径：理论、实践和思维。理论方面包括书本知识、背景知识两个层面；实践方面包括实验、课程设计、毕业设计、实习等层面；思维方面包括学生的独立精神与合作精神、主动能力与服从能力、发问与答复过程的三个层面。通过这样一个多途径多层面的框架图，在良好政策保障的根底上，切实到达教学促进科研、科研反哺教学的目的，提升了学生的学习能力、创造能力和综合素质。关键词：科研；教学；框架作者简介：陈岚（1974-），女，河北保定人，华北电力大学环境科学与工程学院，副教授；赵毅（1956-），男，河北秦皇岛人，华北电力大学环境科学与此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。工程学院，教授。（河北保定071003）基金工程：本文系华北电力大学2023“年教改工程科研与教学互促原那么在有害气体控制工程课程中的实践〞的研究成果。中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1007-0079（2023）34-0056-02随着社会和“经济的开展，高等教育改革不断深化，大学三大职能教学、科研和社会效劳〞的进一步开展和建设，可以更好地满足社会日新月异的人才需求。而教学和科研的关系，一直是人们探讨的热点问题。本文提出科研与教学互相促进的框架结构，并在此根底上对科研与教学互相促进这一原那么进行详细的阐述。一、科研与教学的互动框架大学教育中，科学研究与教学活动相辅相成，科研效劳于教学，教学促进了科研。教学是高等学校教育的根本职能，通过教学，到达人才培养的目的，使学生成为具有专业知识的大学生；科学研究是一种实践活动，通过科学研究，教师能掌握到学科的前沿，建立自己的知识体系，提高学术水平，更好地进行教学。科学研究与教学活动的互动此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。框架如图1所示。由图1可以清晰地看出科研与教学的互动有三个具体途径：理论、实践和思维。三个途径在科研和教学之间的箭头是双向的，这说明其中各个元素之间的作用是相互的。理论方面可分为书本知识和背景知识两个层面；实践方面又可分为实验、课程设计、毕业设计、实习等多层面；思维方...
