2023年湖北省武汉市中考语文试卷初中语文.docx

2023年湖北省武汉市中考语文试卷 一、积累与运用〔30分〕 1．正确、工整地抄写下面的句子。(3分) 铁肩担道义，妙手著文章。 2．在横线上填写古诗文句子。(4分) (1)先天下之忧而忧，——————— 。 (范仲淹岳阳楼记>)(1分) (2)过零丁洋中表现文天祥宁死不屈精神的一句是：“———————，留取丹心照汗青。〞(1分) (3)我们常用李商隐<无题>中的“——————— ，———————〞来赞美人们无私奉献的春蚕精神、红烛品格。(2分) 3．回忆课文范进中举的内容，下面说法不正确的—项是( )(3分) A、范进中举后，胡屠户对他的态度发生了变化。 B、范进中举后，众乡邻对他的态度发生了变化。 c、范进中举后，他的身份地位、经济状况没有发生变化。 D、范进中举前后对功名利禄的追求没有发生变化。 4．根据语境并依照画线的句子仿写。(4分) 阅读名著会让我们受益无穷。 闻读名著既可以积累知识，又能提升素养； 阅读名著既可以丰富情感，——————————————；——————————————，—————————————— 。 5．按要求修改下面的文字。(6分) ①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。③我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。④多年以后。使我们还在思念这段快乐的时光。 (1)第②句有两个错别字，请找出来并改正。〔2分) ———————改为——————— ———————改为——————— (2)第③句有一个词语使用不当，应将--------改为------------ (2分) (3)第④句有语病，请修改：————————————————————— (2分) 6．根据要求完成(1)(2)(3)小题。(10分) 长江中学学生会准备开展以“魅力语文〞为主题的活动，假设你是该校的一名学生，一定会 积极地参与到活动中去：相信你能完成以下任 务。 (1)如果你来筹划，你准备设计哪些活开工程请列举三项。(3分) 例如：编演课本剧。 工程一： 工程二： 工程三： (2)请你从自己设计的三个工程中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计 该环节的理由。(4分) 工程名称： 主要环节： 理 由： (3)编演课本剧是本次活动的工程之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好! ——————————————。——————————————。〞(3分) 二、阅读(40分) (一)阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐爱莲说 【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山 花烂漫时，她在丛中笑。 毛泽东卜算子·咏梅 7．解释下面句中加点的词：(4分) (1)出淤泥而不染 (2)予谓菊，花之隐逸者也 (3)陶后鲜有闻 (4)待到山花烂漫时 8．翻译下面的句子。(2分) 莲，花之君子者也。 译文： 9．作者“独爱莲〞的原因是什么(请用原文答复)(2分) 10．【甲】文用——、——衬托了莲花的形象，【乙】文用——、——等自然环境来衬托梅花的形象。(4分) 11．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处(3分) 〔二)阅读下面一组材料．完成第12—14题。(10分) 【材料1】我希望诸君至少要做一个人，至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整个的人，有三种要素：(一)要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君．要做一个80岁的青年，可以担负很重的责任．别做一个18岁的老翁。(二)要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。(三)要有独立的职业——要有独立的职业．为的是要创造利益。会创造利益的人．自然可以得到社会的报酬。 陶行知学做一个人 【材料2】最后，我要告诉你们的是：不要依赖任何人。不要因为有父母、知心的好友、有权势的亲戚可依靠，就自己松懈下来。在这一切都在变动的世界上，一切都会很快过去的，如果有那么一天，我们再去依赖谁呢孩子们．对自己一定要有坚强的信念，因为在这世界上没有人可以陪伴你一生。即使你有了人生伴侣．你也终究会有孤独的一天。要在尽可能的范围内，尽可能地多充实自己，尽可能地养成自己的独立性。你们知道吗千万不能养成依靠别人的心理．上帝也只帮助那些自己肯帮助自己的人。孩子们．记住你们的命运是由你们自己来掌握和主宰的，相信命运，只不过是弱者的托词罢了! (美国)赵丽莲临别赠言 【材料3】在我看来，人生中最重要的是掌握独立的意义。荣辱的区别、君子小人的区别．归根到底也在于其人是否独立。人的智力有限．向他人请教是理所当然的，而且人与人之间也有互助的义务；但是人的一生可能遇到千般万种的事情，只依赖他人，而缺乏独立思考．就等于自身似有而假设无。惟听他人之言以决定自身进退，这是无知之人的所作所为。因此要完全掌握独立的意义，就必须扩展自己的知识和见闻。你们在学校已学习多年，今后走向社会对不熟悉的事情向别人请教是理所当然的．但是不可完全没有自己的独立思考，只借用他人的智慧是不行的。我深信不疑的是。你们是具备了独立要素的人。 (日本)福泽谕吉告毕业生 12．【材料2】中的“独立性〞指的是“不要依赖任何人〞，【材料1】中的“独立〞包括哪两个方面的内容(4分) 13．【材料2】提出“养成自己的独立性〞要“尽可能地多充实自己〞，【材料3】中阐释应该怎样充实自己的一句话是——。(3分) 14．综合三那么材料的内容，说说三位教育家对我们的共同期望是什么。(3分) (三)阅读下面现代文。完成第15_18题。(15分) 创造月亮 张丽钧 ①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做纸月、取月和留月。“纸月〞的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明：“取月〞是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里．没有月亮的时候照照；至于“留月〞是说第三个人，他把月亮放在自己的篮子里边，黑天的时候拿出来照照。 ② 我被这样的故事折服了。 ③ 自然惊叹古人想得奇，想得妙。将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更加慨叹那不知名的作者“创造月亮〞的非凡立意。由不得想，能够作出如此想像的心．定然无比澄澈清明。那神异的心壤．承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮． ④叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症〞阴晦的日子，天上的月亮隐匿了．心中的月亮也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过．竟有了鞭笞的痛感。“不是我在过日子。而是日子在过我。〞我沮丧地对朋友说。回忆自己走在银辉中的模样，是那样的神清气爽。是那样的诗意盎然，是那样的海阔天空……但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去淋浴着月亮清辉的自己。行走在没有月亮的灰暗的日子里．我发现世界陡然缩小，小到只剩下了我和我的烦恼． ⑤我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。 苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的心，是那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦……苦，在我们的心里奔突，如鱼得水。尤其是夜晚来临。只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里．无可迭遁。这时候，月亮在哪里天空没有月亮．心空呢 ⑥想没想过，剪个纸月亮给自己照明 ⑦创造一个月亮，其实是创造一种心情。痛苦来袭，我们习惯慨叹。习惯呼救，我们不知道．其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩掩埋在废墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里．她不停地唱着一首一首的歌，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱。她终于幸存下来。她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗劝慰着自己．向自己借光，偎在自己的怀里取暖。这样的人．上帝也会殷勤地赶来成全。 ⑧人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力扫除心中的阴霾。给月亮一个 升起的理由，给自己一个快乐的机缘，让我们揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。 (选自中国青年2 005年第16期。有改动。) 15阅读①-③段，概括“我被这样的故事折服了〞的原因。(3分) ① ② ③～ 16．第①段和第⑥段中加点的“纸月亮〞分别指什么(4分) 第①段中的“纸月亮〞指： l 第⑥段中的“纸月亮〞指： l 17．结合你对全文的理解，说说作者为什么要提倡“创造月亮〞。(4分) 1 8．作者说面对痛苦“自我的救助往往来得更为便捷，更为有效〞，你是如何理解这句话的请结合你的生活体验谈谈感受。(4分) l 三、写作(50分) 19．下面文字摘自一位同学的毕业留言册： 我的自画像： 额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。 同学留言： l 最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲) 你知道我最欣赏你的是什么吗就是你总能够别出心裁。(同学乙) 我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你!(同学丙) 恩师寄语： l 你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。 结合上述材料的内容和自己的生活体验， 自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限，诗歌戏剧除外。文中不得出现自己的姓名、校名。