2023年“双减”学生发言材料.doc

“双减〞同学发言材料 双减同学发言材料 科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满足同学多样化需求，制定课后效劳实施方案，提升学校课后效劳质量，增加课后效劳的吸引力。以下是办公室欧阳老师为大家整理的双减同学发言材料资料，供给参考，欢送你的阅读。 　双减同学发言材料1 尊敬的老师，友爱的同学们大家好! 2023年，学校生的教育发生了翻天覆地的变化。 为了鼓舞生育，减轻同学负担，教育部出台了双减政策其中的内容主要包含三点： 一、同学不准在放假期间上补习班。 二、老师不准布置过量家庭作业。 三、学校除入学、期中、期末外，不能让同学考试，不能告知分数。 这项政策让很多学校生觉得自己的春天来了，在之前的假期，他们多被囚禁在一个接一个的补习班中，手脚被积累成山的作业束缚着。现在，他们觉得自己最终自由了。但是，在双减之后，很多家长却是格外焦虑。在没有补习班与考试后，孩子的成果是不是会直线下降 我以为，家长们的焦虑确实是个问题，但如何解决它呢，下边是我的观点： 在双减之前很多家长会给孩子报很多的补习班，砸进去大量的金钱，总觉得这样才能让孩子高人一头，而得到的效果却微乎其微。由于家长给孩子报太多太多的补习班，它会渐渐产生厌学心理，白白铺张时间、金钱与精力。 在双减之后，在学校里认真学习就变的更加重要，以前回家还能在辅导班补补，现在我们在学校，只有抓住一切世间以最高的效率学习，才能保证自己不落伍。而回家之后，我们就有大量的时间自主支配。这时候，没有老师，没有作业，自学就显得尤为重要。 所谓自学，就是自主学习。在自学时，身边没有老师和家长的约束管理，自律就成了自学的根底。之前的很多同学都只由他律约束自己，而他律虽然是一个人必需经受的过程，但自律却是每个人在成长时必需具备的力量。 有自律的根底后，我们就该知道自学要学什么。 其实，自学的过程就是查漏补缺的过程。对于自己，应当没有人比你更了解，你就应当能清楚地觉察自己的缺乏，然后就想方法把自己的漏洞补上。一个人假设永久在觉察漏洞与补漏洞的过程中，那么它就会渐渐变成一个完善的人。但假设一个人明明漏洞百出却无法觉察或视假设无睹，那么他就是可悲的。 而漏怎么查，缺怎么补，这也是一个问题。测试是找出漏洞的最好方法，可以买几本练习册，定时完成，并比照答案批改，有一点必需留意，就是肯定要定时，要有紧急感，这样才能精确地找到漏洞。再买几本有针对性的分类练习册，抓住自己的易错题型练，直到融会贯穿，总结出方法，把漏洞彻底补上，再后连续重复这个过程，就能够很好的自学。 在双减之后，我们的时间变多，就更要学会合理地利用它们。而要在有效地时间里收获更多，就要在百分之百地时间里用百分之无限的效率去做一件百分之百正确的事，这样得到的收获才能是百分之无限。 在双减之后，学校不准考试，不准告知分数，不准排名，这也是一个问题，自以为成果很好的，直到揭晓成果的时候，实际那么不然。 不告知成果，会让我们比拟茫然，不知道自己的水平在什么程度，好成果会成为我们前进的动力，差成果会鼓励我们连续前进。 面对这种状况，我们就应当转变心态，以面对考试的心态去面对平常的练习，把它们当做考试，它们能帮我们找出缺点。 最终，我想说：双减之后，教育方法会发生转变，但我们只要有乐观向上的心态并努力进取，不管在什么环境中，我们都能找到更好的学习方法，去到达我们的目标!　双减同学发言材料2 大家好! 近日，教育部印发的双减政策引起不少家长和老师的留意，由于今年秋季正好是中学校全面落实双减的第一个学期。 双减政策具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，但主要针对的是学校生和学校生。 双减政策的出台，让我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让还孩子一个欢快的童年有了期望。 我认为双减政策坚持同学为本，遵循教育规律，着眼同学身心健康成长，保障同学休息权利，让同学的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑心情，回应社会关切，促进同学全面进展、健康成长，是利好政策。双减政策促进同学全面进展，这就要求学校的教学效劳水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满足同学多样化需求，制定课后效劳实施方案，提升学校课后效劳质量，增加课后效劳的吸引力。 把双减作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量： 一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课预备充分、学问储藏丰富、力量教育到位，打造布满掌声、笑声、辩论声的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证同学吃饱吃好。 二是加强课后效劳，满足同学共性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后效劳供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富同学的校内生活，挂念家长解决放学后接送同学的实际困难。 三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，削减作业总量，提升作业质量。同时，探究探究性、实践性、综合性、跨学科作业。 感谢大家! 6