2023年教师读书活动经验总结.docx

教师读书活动经验总结范文 　　怎么作教师读书活动经验总结本文是办公室小编整理的教师读书活动经验总结，欢迎阅读。 篇1：教师读书活动经验总结　　为了加强教师队伍建设，走内涵开展之路，创立学习型学校，提升广阔教师的整体素质，提高教育教学工作质量，更好地适应新课程改革的开展需要，努力打造书香校园、和谐校园。我校依据XX县师生读书活动实施方案的文件精神，组织开展了教师读书活动，并收到良好的效果。现将具体做法汇报如下： 　　一、领导重视、率先垂范。 　　学校成立教师读书活动领导小组，由校长任组长，校级领导班子成员任副组长。教研组长、学年组长、工会组长为成员的教师读书活动领导小组。领导小组在读书中，率先垂范，以身作那么，带头认真学习、讨论、交流，并写出3000字的读书笔记。在教师中发挥模范作用。 　　二、提高认识、明确目的。 　　引导教师高度重视读书活动，加强宣传，提高认识，明确目的，学校要求全体教师要积极投身到读书活动中去，让读书真正成为教师提升素质的内心需要，成为汲取营养的精神食粮，成为良好的读书习惯的自觉行动，成为工作、生活重要的组成局部。推动读书活动顺利开展。 　　三、健全制度、措施到位。为了使学校读书活动有章可循，扎实有效。建立了教师活动学习制度、考勤制度，提出了“人无我有，人有我优〞， “爱读书、会读书、常读书、读好书〞读书宣传口号。采取切实可行的措施，创设浓郁的读书气氛，促进优良学风和校风的形成。为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组定期检查读书笔记。期末上交教学随笔、读书笔记。还要定期举行读书笔记展示，评选出优秀，学期末将优秀的读书心得体会编辑成册，做为教师们学习的样本。每学期教师要写出不少于3000字的读书笔记。负责人经常检查教师的自学 笔记，对教师自学情况作以评定，纳入教师“一评三考〞 考核之中。 　　四、营造环境，创设气氛。为充分发挥教师自身的资源优势，实现资源共享。以教研组为单位组成读书小组。建立办公室图书角。人均图书要到达3-5册，把图书角建设成办公室一道亮丽的风景线;学校还为每个教研组提供(1—2)本学科杂志，作为教师的良师益友。同时为教师读书活动提供一定的便利条件，保证充分读书时间，满足广阔教师的读书要求。全体教师能够认真读书，学习先进的教育教学理论、经验，做到读思结合、读议结合、读研结合，讨论教学中的收获与困惑，做好笔记，注重日积月累。教导处定期检查;要注重总结经验，树立典型，推广先进，对多读善思、以读促教成效显著的教师给予适当奖励表彰，推动读书活动纵深开展，营造具有浓郁气氛的学校文化环境.。 　　五、内容丰富，任务明确 　　为了使所读书籍更有针对性，并能有效地指导教育教学，学校规定了必读书籍和选读书籍。2023至2023教师寒暑假必读书籍有提高课堂有效性、第56号教室奇迹、走进新课程、魏书生班主任工作漫谈、做幸福教师、导学案的教与学等。 　　根据我校实际，要求教师每个假期必须认真阅读，完成规定的读书笔记10篇，心得体会一篇(不得少于600字)，开学后进行交流展示比赛，首先以工会小组为单位进行小组交流，每组有相关领导深入其中，然后在小组交流的根底上，每组推荐2名人选(共12人)参加全校交流展示比赛，并给予精神奖励和物质奖励，奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。并将心得体会统一在学校宣传板展出，同时将推荐局部优秀作品上报参加优秀心得评选。每位教师细心品味书中内涵，深刻领悟书中真谛。 　　除此之外，学校党支部还积极组织教师学习了xx在教师节庆祝大会上的重要讲话，学习国家中长期教育改革和开展规划纲要，学习韩国祥、沈浩、郭明义等先进人物事迹，并各写出心得体会，通过学习，进一步增强了教师的师德修养，激发了教师教书育人的工作热情，坚决了教师植根教育的崇高信念。 　　六、形式多样，注重实效。 　　学校采取“分散读书，集中交流〞的方式，通过多种形式为教师搭建读书交流的平台，创设展示读书成果的空间，使教师读书在凸显个性中增加内涵，在活动中更具特色。学校通过开展“四课〞活动，(即：推门课、拉练课、开放课、研讨课)教师论坛活动;外出学习培训汇报展示;教学反思交流;师德教育案例交流等形式，积极撰写学习感悟和心得体会，展示教师的教育智慧的积累及运用，从而激发教师的读书兴趣，促进教师形成良好的读书习惯。每个学期开学初，都要进行以工会小组为单位的小组读书交流汇报，每组有相关领导深入其中，到达人人参与展示，个个收获智慧的良好效果。 　　七、感悟内涵，提升自我。为了充分展示优秀教师的读书成果，发挥优秀教师的引领和示范作用，推动我校教师读书活动长期有效的开展，2023年10月份，学校根各工会组推荐的12名教师代表，举办了教师读书交流展示比赛活动，每位参赛教师在阅读、吸收的根底上，反思自己的教育教学行为，在工作中践行所学所得，内容以通过读书并有效运用书中理论转变提升自己的教育教学理念，解决自己在教育教学中的疑难，获得专业成长的经历和故事为主，观点鲜明，理据充分，事例典型、真实、生动、感人，感悟深刻，表现出色，具有教强的感染力和信服力，赢得了全校教师的好评，老师们深有感触的说，听了12名教师的精彩汇报，真是有一种意犹未尽的感受，从而到达互相学习、取长补短，相互交流、资源共享、相互促进、共同提高的目的。 　　八、鼓励先进，树立典型。为了充分调动广阔教师读书的积极性和自觉性，使读书成为教师的一种内心需要，学校开展争创“教师读书先进个人〞，“学习型教研组〞，“优秀读书团队〞等评比活动，并将评比结果纳入教师的“一评三考〞的考核范围之中，学校对在读书活动中涌现出阅读面广，内涵丰富，学以致用的典范教师给予精神和物资奖励，2023年有三名教师读书心得荣获县级优秀作品，XXX获校级优秀一等奖，XXX、XXX获校级优秀二等奖，XXX、XXX、XXX、XXX获校级优秀三等奖。并把20多名教师的读书感悟和体会编辑成册，共大家欣赏和学习。同时，对在读书活动中表现突出的语文组、英语组、史地组、化学组，推荐县级校本教研工作先进教研组，充分发挥他们的带动引领作用，鼓励教师以他(她)们为典范，多买书，多藏书，形成良好的自觉读书习惯，培养教师的团队合作学习精神，努力创立学习型校园。 　　总之，通过读书活动，每位教师都能按方案进行读书，写出读书笔记、读书心得、读书活动总结，并积极参加各种读书交流展示活动。教师通过学习和交流，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广阔教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到更大的提高，教师的自身素质又有了新的提升。在今后的学习中，进一步增强教师树立终身学习的意识，稳固读书成果，为打造书香校园、和谐校园而努力。 篇2：教师读书活动经验总结　　为进一步落实市教育体育局关于开展中小学教师读书活动的通知的精神，根据县教育体育局的安排，为提高我校广阔教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结： 　　教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够到达这个境界。〞多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，说明了他对教育工作的态度——用心去做。 　　一、领导重视，率先垂范。 　　首先建立教师读书活动领导小组，由校长任组长，确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，在组长的带着下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。 　　二、建立健全制度，措施到位。 　　学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，号召大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 　　三、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 　　根据县教育体育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的发开工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化气氛，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。 　　三、实现读书活动与校本培训的有机结合。 　　读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。 　　四、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案 　　1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括给教师的60条法律建议、学校管理的50个典型案例、班主任兵法3—震撼教育36计等25本教师必读书目，另外包括影响教师一生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得等自购数目。 　　2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 　　3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得(1000字/周)，确切保证读书活动的质量。 　　4、交流研讨。领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结， 　　并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书气氛。 　　五、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。 通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。 　　总之，通过本阶段的读书活动，每位教师都能按方案进行读书，写 　　出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广阔教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的根底! 篇3：教师读书活动经验总结　　教师只有坚持读书，不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。在提倡素质教育的今天，家长对学生的期望高，学校对教师要求高，而学生却是无所谓的学习态度。在这样的情况下，我们应该怎么做教师这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。读完给教师的100条建议以后，真的觉得这是一本值得我们一读的好书。书中的建议和劝告看似浅显，实际上是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系 ，涉及教师经常遇到的棘手问题。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的根本观点阐述得生动、明白，读后令人倍感亲切、深受启发。每一条建议都有益于教师开阔眼界，提高水平，它可以作为一面如何做人的镜子，给人以启迪。它更是一部全面培养人的教科书，给人以借鉴。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味、反思。 　　现在我就苏霍姆林斯基的建议结合自己的体会谈谈对后进学生应该怎么做： 　　一、教师心存博爱，教育永不言弃 　　优秀学生是相似的，“差生〞却各有各的“差法〞。那些好学生，你不用对他们吆五喝六，他们总是乖乖地两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书;而当你面对那一个个千差万别生龙活虎的差学生，他们一旦出了点小问题，我们总习惯先对他们进行批评、写检查、罚扫地……然后再对其讲道理，进行所谓的原那么性的指导。其实处分和枯燥的说理不能触及后进生的灵魂，反而拉大了老师与后进生之间的距离。 苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么首先意味