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2023
年高
历史
第二
学期
教学计划
高二历史第二学期教学参考方案2
一、学生情况分析:
高二〔1〕〔2〕班学生根底参差不齐,尽管学习历史的积极性较高,但总体的学科才能不强,对新教材的整体框架和历史开展脉络模糊不清;学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象
二、根本思路:
重点抓好根底,突出学科内的知识衔接,使学生逐步清晰新教材的整体框架和历史开展的大致线索;在此根底上,提高学生觉察咨询题和处理咨询题的才能,感悟历史的真理,培养学生的历史认识和多种质量。
三、重点工作及详细措施:
(一)重点工作:
1、明确教学任务、抓好教学常规、注重根底知识、培养学生兴趣。
2、精心备课,把每一堂课当成优质课来预备,注重教学设计的探究。
3、留意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
(二)详细措施:
1、立足课堂教学
①备课组高度统一,分工协作,精心备课
②注重根底,不简单赶进度
③注重知识〔教材前后、中外知识〕联络,注重规律性知识总结
④留意学习方法介绍,注重才能培养
⑤要求学生记好课堂笔记
⑥努力做好讲练结合
2、注重训练质量
①练习试卷尽量本人组编
②努力做到每练必批,每批必评,每评必透
③考后要求学生将错题订正到纠错本上
④针对咨询题较大的学生进展个别辅导
⑤每节教学内容都有配套练习,每章都有阶段练习,练过后附发参考答案
3、加强根底训练,加强学法指导。
高二学生文理分科后,学习形式已经开场发生严重转变,理性思维的才能大幅提升。但是由于毕竟高二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全单调和单一的理性分析还不完全适宜他们的认知层次。因此,在教学过程中培养他们关于事件本质和事件规律的认识和分析,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
4、培养学生的理性思维和研究才能
(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结才能。
(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考认识。
(3)在时间同意的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联络才能。