2023年丰新小学教研工作总结.docx

丰新小学教研工作总结 教学常规管理工作是学校管理的根底性工作，我们XX县区丰新镇中心小学始终把加强学校教学常规工作管理、提高课堂教学效率作为学校的重点工作。近年来，更是多元创造，打好教科研组合拳，卓有成效地提升教研实效。 一、因地制宜，加强校本教研 学生，需要因材施教；学校，也要因地制宜，充分激发与发挥学校人文资源和教职工的工作与创造激情，强化校本教研，提升教研品质。 1.立足课堂，推门听课，构建高效课堂。 每学期开学伊始，我校组织班子成员积极深入课堂听课，了解教育教学情况。为确保听课质量，学校教导处根据校长室要求，制定好听课方案，听课内容涵盖所有课程，还专门设计了丰新镇中心小学课堂教学观察与评价笔记，听课人除所有栏目填写完整外，听课后要与上课老师及时交流、点评得失。学校的中心工作是教学，只有高效的课堂才能确保素质教育质量的提高。学校紧紧围绕构建高效课堂的思路，以各项教学常规为抓手，学校推门听课举措是努力实施高效课堂目标的有效措施。 2.组织活动，以赛促教，激活教育创造 每个月份，我们学校都会组织至少一次教学竞赛活动，以赛促教，在比学赶帮超的激情中提升教师的教育激情与创造活力。比方本学期初，为深入贯彻落实语文课程标准的有关要求和XX市双语阅读推进会的会议精神，将课外阅读工作不断推向深入，使老师更会导，学生更会读，在教科室的精心组织下，我校开展了语文课外阅读指导教学竞赛活动，比赛历时一周。竞赛以年级组为单位，由年级组集体备课并推荐一名老师上课，各年级组都非常重视，精心组织备课、磨课，反复研讨，最终呈现了一节又一节精彩的课外阅读指导课。这次活动从整体来看，呈现出三重的特点：一是重阅读兴趣的激发，二是重阅读方法的指导，三是重阅读习惯的培养。本次竞赛促进了我校全体语文教师对课外阅读指导的研究，为进一步推进我校开展课外阅读积累了更多的经验。 二、联谊互动，加强校际教研 闭关自守，非长久之道；他山之石，可以攻顽玉。我们依托上级教研部门，联谊兄弟学校，广泛开展校际联谊活动，承办各级学科教研活动。 2023年2023月份，XX市农村小学语文课堂教学观摩研讨活动在我校举行。此次研讨活动由XX市教科院主办，全国写字实验学校--XX县区丰新镇中心小学承办，活动以写字教学为主题。市教科院局部领导，各县（市）、区小学语文教研员、骨干教师暨赛课老师共150多人参加了本次活动。研讨课分三个半天进行，2023位老师给大家带来了精彩纷呈、风格各异的语文研讨课，2023节课涵盖了高中低段，既有专门的写字课，也有阅读教学中的随堂写字指导。课堂上，老师们对写字中坐姿及握笔姿势的全程重视，他们端正漂亮的范字，细致有效的指导，给与会领导和老师留下深刻的印象；课堂上，孩子们头正、身直、臂开、足安的模样、端正大气的字体、娴熟自信的互动评价，受到了听课老师们的啧啧称赞。活动中，特级教师XX县区教研室陈永平主任提出写字教学要有三趣，即情趣、理趣和智趣，我们的写字教学要讲究效度指导要有效，写字要用心，点评要有效。活动结束前，XX市教科院陈小平院长作了总结。他指出当前写字教学中存在的普遍问题，并进一步强调各校要根据学段特点认真落实写字教学工作，把功夫下在课堂上，给写字留足够的时间，把写字作为常态教学工作抓实抓好。本次观摩研讨活动，为盐城地区小学语文教师提供了相互交流的时机，提高了大家对写字教学重要性的认识，对促进农村小学尤其我校写字教学必将起到广泛而深远的影响。 同年同月份，XX县区小学英语关注常态课堂，聚焦有效教学（XX县区组）研讨活动在我校举行。本次研讨活动XX县区组共有6位教师执教，全市各小学英语教师代表60多人观摩了本次活动。课堂上，参赛选手充分展示了对教材的个性化解读和娴熟的教学技巧，课堂气氛活泼，学生学得轻松、愉快。每位老师上课后即进行教后反思。大丰英语教研员王如凤老师还作了精彩点评。本次研讨活动，为扎实推进有效教学，进一步加强小学英语课堂教学研究与交流起到了很好的推动作用。 以上仅仅是联谊互动中的点滴，这样的教学研讨活动极大地促进了我校校内教研的力度与质量，提升了我校教科研水平和教育教学质量。 三、引智培训，加强专家引领 在加强校本教研、校际联谊教研的根底上，我校还邀请专家学者来校讲座，引智培训，从实消化。进一步提高教师的教育理论水平。 本学期初，我校电子阅览室内语文组教师齐聚一堂，开展学习成局长重要讲话精神沙龙活动，活动主题是确立朴素的教育观，让教育返璞归真。在教科室吴主任的主持下，每个年级组推选一名代表上台发言。大家从广普的人才观、实用型的根本教育、教育要面向一生等方面结合自己的实践阐述了对朴素教育观的理解。老师们在台下仔细地倾听着，认真地记录着，学习着hellip;hellip;活动中，吴主任对老师们的发言作了精彩点评。我总结说：本次学习活动是对我们教育思想的一次洗礼，意义深远，希望大家坚持在工作中学习，做到学有所思，学有所获，并把所学运用到实践中去。教师的学习是一种幸福，尤其是在专家及其理念的引领之下的目标明确的学习活动，更是幸福了自己，幸福了孩子，幸福了我们的教育。 第5页 共5页