2023年靖边五小政教工作总结五篇.docx

靖边五小政教工作总结五篇 第一篇：靖边五小政教工作总结明德小学政教工作总结 202223——202223学年度第二学期 本学期政教工作继续本着“以德育人〞的宗旨，并进行了“学生养成教育〞。以学生的养成教育为研究专题，加强学生的各种习惯的养成教育。坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。完成了方案的各项任务，并收到很好的教育效果。学生思想觉悟有明显提高。 一、深入开展了爱国主义教育、集体主义教育，人生观教育、法制教育、道德品质教育，使学生的德育素质得到不断地提高，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质。根据大兴农场综治办及大兴小学德育教育要求，开展了各种相应的活动。每周一进行一次升国旗仪式，在国旗下对学生进行爱国主义教育。每周利用班队会课进行各种教育，教育效果特别显著。 二、积极采取各项措施，加强学校平安管理，加大平安意识宣传力度，大大的提高学生自我保护意识，从根本上杜绝平安事故的发生。 三、在全校开展争创“三好学生〞的活动，开展学先进、争先进、比先进的活动，鼓励学生积极进取，使学校逐步形成了良好的班风学风。六一期间表讲了各种模范54名。 四、逐步建全家庭、社会、学校三结合的小编络，进一步密切学校与家庭的联系，进一步发挥教育整体的功能，为学生的进步创设良好的内外部环境，家长会把学校、家庭、社会教育紧密联系在一起。提倡讲文明、讲礼貌，保持良好的仪容仪表。本学期要开展两次仪容仪表整理活动大检查，从而使学生的仪容仪表得到标准，做到不穿奇装异服、不带首饰、不 吸烟、不染发烫发，男生不留长发。 五、转化差生，对差生进行耐心教育、引导，使之转化为优生。经常迟到，课堂上不仅不专心听讲，且影响他人，通过科任教师、班主任和政教处领导耐心进行正面品德教育及正确思想引导，通过与其家长的密切联系、面谈、沟通、配合等教育方法。学生转变了学习态度，明确了学习目的，思想品德明显好转。 六、加强学校的卫生工作管理，放学后各班进行教室内卫生清扫，每个周进行一次大扫除，并安排卫生组做好学校卫生的管理、检查、评比工作，使学校天天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化。 七、定期召开班主任、学生干部会议。每月进行一次班主任经验交流会，各班主任谈经验，发挥集体的力量解决班级管理中存在的困惑。认真做好学生管理的工作，发挥少先队先锋模范作用。使学校根本形成“以学生管理学生〞的新模式。 八、本学期抓住播送站、黑板报、各班学习园地这几个阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育。播送站报道新闻，让学生了解国内外大事，学会关心政治，播放优秀歌曲、乐曲，陶冶学生情操。各班黑板报要求定期更换，内容和主题要求能反映学生的思想、学习、生活等实际，成为展示班级风貌的一个窗口。 六、七月份举办了第四届届体育节和艺术节。创设了学校深厚的文化气氛，丰富了学生的课余生活，也极大地提高学生的学习兴趣和热情。 九、积极开展了体育活动，本学期宫举行了四次小型体育活动，提高了教师和学生的身体素质。我校历来非常重视教师和学生的体育锻炼，确 保每天一小时锻炼时间，安排了丰富多彩的活动，学生感觉有兴趣，喜欢玩。 十、加强教师德育理论学习。教师是学校教育教学工作的主体，因此要到达“以德育人〞的目的，就必须提高教师整体的德育理论水平。本学期教师政治学习集中学习八次，自学十次写学习笔记2500字。通过组织教职员工参加教师普法考试，提高教师的思想认识和觉悟，把师德建设提高到一个新的水平。 十一、通过召开班主任经验交流会，提高班主任工作水平。本学期召开四次班主任工作会议，通过介绍优秀班主任的一些教育管理方法，并让班主任进行讨论和自我检讨总结，写出心得体会，作为以后工作的指导。 十二、本学期把“养成教育〞作为德育研究专题进行研究，对学生的学习习惯、礼仪习惯、行为习惯、卫生习惯等等的教育。成立明德小学“养成教育〞领导小组，校长任组长、政教主任任副组长、班主任为成员。制定方案、细那么，并按方案实施。收到很好的教育效果。 明德小学 202223年7月8日 本学期，为贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见，我校政教处以科学开展观为指导，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，把学生素质的可持续性开展作为德育追求方向，根本完成了学初各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，现将本学期工作作如下总结： 一、主要做法和取得的成效 1、统一思想，提升管理育人意识。 德育工作要有品味首先思想意识要有品味。不少班主任认为把学生管理的不出事或不犯错误就万事大吉，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入，因此在本学初的政教工作布置中，我们明确提出 今年的工作重点是面对全校德育状况，有针对性、有目的促使班主任共同探讨、研究新时期的德育方法、途径、手段，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。要提升管理育人意识，另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节中。只有将两者的有机融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。 2、注重学习、研讨、实践。 本学期我们特别重视德育理念的学习和研究，通过学习使大家真正的认识到，我们在管理中存在的问题、矛盾就是在面对不停变换的教育对象前，我们始终采用相对落后、单一教育方法。而不是以生为本，在管理中遵循学生身心开展规律，来开展有效的教育活动。另外我们组织主题班会竞赛引导青年班主任善抓教育阵地和教育契机，互相学习，取长补短，提升驾驭班级能力，我们还定期组织问题生情况调研，和班主任共同探讨如何转化问题生，解决班级管理老大难问题，我们又催促班主任在理论上多钻研，实现科学管理。在政教处大力倡导和布置安排下，本学期班主任队伍建设卓有成效，后备梯队人才逐渐形成，研究气氛日益浓厚。这样在思想的交流与碰撞中、在积极的实践中班主任的教育观念在不知不觉中得以改变。 3、完善制度，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。 本学期，学校完善了班主任工作量化管理细那么，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。我们将班主任津贴分为3档，中小学部拉通考评，每月公布量化考评分数。为了落实细那么，政教处、团委、学生会坚持一日五查（包括查迟到早退、两操、课间卫生、包干区卫生情况、就餐纪律）。在一日五查中开学初重点在迟到早退，学期中在播送操，一周重点升旗仪式，每周中在清洁大扫除，政教处轮流值班检查就餐纪律，不厌其烦的和体育组教师一起在播送操时间一遍又一遍的纠正学生们的动 作，针对学校卫生状况，清洁卫生日日查，周五重点查，还抓住重要活动反复检查，在检查中说明清洁标准，通过重点工作的催促，以上工作有了质的变化，常规管理的气氛由此营造，在每周都总结上周工作的成绩和缺乏。 我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段，在实际操作要人性化作到以人为本，从而使班主任老师从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐气氛。政教处摆正位置加强效劳意识，积极反响、将检查中存在的问题及时和班主任沟通，作到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进，在每月的总分通报后，我们又主动和名次摆尾、有想法的班主任交流，指出问题，谈出意见，同时在生活上积极关心班主任老师，班主任老师也是人，也会头疼脑热，也会为家庭事情分心，在学校又要承担与普通课任教师较多的任务和压力，班主任的委屈我们照单全收，并换位思考，班主任生病尽量作到在第一时间当面问候或 关心，家庭烦心之事尽量帮助解决，作好班主任心理疏导工作，从而更好的理解政教处和学校的思路并投入到工作中去，通过政教处细心和耐心的努力，本学年班主任常规管理意识增强，学生的行为习惯，班级风貌、校园文明气氛明显提高。 4、坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。 德育教育不通过活动的开展是无法实施的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，表达自身价值，我们举行了冬季运动会，班级篮球比赛、拔河比赛、12.9歌咏比赛、元旦篝火晚会等。使学生在活动中充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯，我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生护旗升旗并作国旗下讲话，塑造学生主人翁意识，作到了溶入心灵，润物无声的作用。 同时我们还加强学生干部的培养，每月对学生干部、班长和卫生委员培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。 5、警校结合，齐抓共管法制、平安教育。 本学期在创立新一轮“平安单位〞的过程中，一是我们成立了领导小组；二是完善了相关制度；三是加强平安隐范的排查力度，把不平安因素消灭在萌芽状态；四是在平安工作中我们强调落实班主任管理平安责任事故一票否决制，加强平安教育管理，开学初同班主任和学生签定平安协议；五是与各部门签定平安目标责任书，明确各自责任；六是每周各班开设一节平安课，加强学生的平安教育；七是每学期请派出所领导到学校作一次法制教育报告，我们还随时对学生进行平安知识和平安防范意识的教育，本学期学生平安无事故。八是加强了与派出所的联系，共同使学校周边安 全环境得到保护，为校园的平安、稳定提供了有力保障。 6、关爱留守学生，认真做好爱心驿站工作。 在本学期，学校领导和全体教职工都和留守学生结对帮扶，从生活、思想和学习上都给予无私的关爱，取得学生家长和社会的认可和上级领导的高度肯定。 7、强化领导，加强甲流防控工作。一是成立了甲流防控领导小组；二是健全了甲流防控的相关机制；三是认真落实甲流防控“三检〞工作，落实人员、经费、物质等，从制度、手段、方法等上确保甲流防控落实到实处；四是加强甲流防控宣传，组织了甲流知识讲座、印发了甲流知识防控手册和防甲流告学生、家长书等；五是每天喝中药和定期对教室、公寓、办公室等部位消毒杀菌；六是加强外来人员的管理，强化值周领导、老师对中小部门岗的管理。这些措施的落实确保了我校无一人感染甲流，为教育教学的顺利进行起到了良好的作用。 8、加强城乡环境综合治理“进学校〞活动。一是成立了城乡环境综合治理领导小组；二是制定的城乡环境综合治理“进学校〞相关制度；三是加大了城乡环境综合治理“进学校〞的宣传力度，开展了城乡环境综合治理“进学校〞的相关活动（如：手拉手活动、给父母亲写一封信、征文比赛、义务扫街等）。四是利用每周国旗下讲话加强学生的文明礼仪卫生教育； 五是成立卫生监督小组，加强对公共区域、教室、公寓等部位的考核，将考核结果列入班主任绩效量化考核。这些措施的落实，为校园环境清洁、环境优美等创超了良好的环境。 二、存在的问题 1、班主任老师对德育探索的动力缺乏（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）。 2、课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力缺乏） 3、在问题学生中，存在家长不管或管不住的情况，给班主任、课任教师管理带来极大难度。 4、班主任心理压力有待解决。 5、因校园外住宿学生较多，存在平安隐患，敲诈、干扰等学生现象偶有发生。 6、网吧、游戏机室、台球等活动猖獗，以会员、免费等方式吸引学生，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。 三、今后设想 1、以人为本，继