小学德育工作方案书范文老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。3.“继续开展文明礼仪〞教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。四、主要工作措施(一)加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共“同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设全员育“人〞的气氛，树立人人都是德育工作者〞的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。(二)高度重视养成教育深入开展小学生日常行为标准教育。根据新的小学生守那么、日常行为标准要“求，以促进学生全面开展为出发点和落脚点，以争创行为标准示范班〞等活动为““载体，积极构建学生自我教育、自我管理、自我鼓励〞的三自〞机制，并形成以“学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生十个好习惯〞，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、““抓严、抓实，努力到达的日常行为标准的五无〞、五有〞要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原那么。通过严格的训练，努力“使学生的行为标准外化为行为，内化为素质，逐步养成文明用语脱口而出，文明行为随处可见〞的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步““使学生从要我这样做〞转变为我应该这样做〞，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。(三)积极开展丰富多彩的德育活动，“积...
