2023年博物馆教育在旅游文化名城建设的作用新编.docx

博物馆教育在旅游文化名城建设的作用 。旅游文化名城建设不仅是城市经济、景观建设的过程，同时也是开展城市文化、延续城市文脉的过程，更是不断增强城市居民自信心、提高城市居民凝聚力的过程。要完成这些过程，文化教育是唯一的手段。在这一点上，以博物馆为首的公益性文化设施宣传教育展现出了与众不同的针对性和优越性。博物馆作为一种人类文化产物和文化形态，是展示人类文化遗产的重要场所，不仅承担着文化宣传、普及知识、教育研究等方面的职责，还是历史文化的记录者、历史文化名城的形象代言者。总之，博物馆教育在提升城市文化内涵、建设旅游文化名城中具有不可替代的地位与作用。 关键词：博物馆教育；旅游文化；文化名城；教育研究 1论题的提出 1.1研究背景与意义。随着经济社会的迅速开展和人民水平的不断提高，“博物馆游〞逐渐兴起，凸显了博物馆教育在旅游文化名城建设中的地位和作用。博物馆作为一个地区的功能性文化设施，是人类文化开展到一定历史阶段的产物，更是人类珍贵的社会财富。进入现代社会以来，博物馆事业更是得到了快速开展。中国是历史悠久的文明古国，现今存留开展下来的许多历史文化名城过去曾是我国古代政治、经济、文化的中心和重要城市，表达了中华民族悠久的历史与灿烂的文化，是我国民族精神的象征和重要物证，是我国向世界展示民族特色魅力的重要史物，同时为相关研究人员的工作提供了重要的参考依据。因此，必须高度重视博物馆文化在旅游文化名城建设中的意义。博物馆文化的产生与开展标志着人类文化的开展日渐走向成熟。本文以XX市玻璃博物馆为例，深入研究博物馆教育对于旅游文化名城建设的作用，以此引起社会各界对博物馆教育的关注和支持。XX市作为国家首批沿海开放城市、著名旅游城市、全国文明城市，博物馆教育为旅游文化名城建设提供了的参考。 1.2国内外研究现状分析。 1.2.1国外研究现状分析。从国外研究来看，博物馆主要为实现文化权和受教育权的平等而努力。所以，其多元的教育开展方向得到了国外学者的重视，早早地就出现了有关博物馆教育的专门论述。现今其实践和理论都处于世界领先水平，其论述主要围绕教育理念嬗变、教育实践、新科技应用三个方面进行开展。首先是理念嬗变。由于地域和文化差异，国外学者对博物馆教育的方法、理念、目标、历史、准那么等方面的理论作了全面的论述，先后出现了w.贝瑞的博物馆教育：历史、理论和实践（1989）、美国博物馆协会教育委员会的卓越的实践：博物馆教育标准和原那么（2022）、艾琳X8226;霍伯X8226;格林希尔的博物馆和教育：目标、教育法、表现（202223）等著作。其次是教育实践。在这实践层面那么有邦妮X8226;多彻蒂X8226;索耶的博物馆成人工程：深度体验活动设计（2022）、卡洛琳X8226;朗的博物馆社区活动的设计（202223）等，这些著作对博物馆教育工作者工程、博物馆教育活动和规划进行了分析和总结。最后是新科技应用。近几年来，随着数字化时代的来临，国外学者又集中研究数字技术和互联网在博物馆教育上的延伸与应用，如k.桑普顿的博物馆外：探索基于网络起源和未来的博物馆教育延伸（2023）等。 1.2.2国内研究现状分析。我国博物馆事业起步较晚，但政府和博物馆业界对博物馆教育比拟重视，因而开展迅速，取得了不错的研究成果。首先是博物馆教育功能和定位的探讨，即教育理念的研究，出现了阎宏斌、郑智编著的社会视野下的博物馆教育（2023），杨丹丹、阎宏斌编著的博物馆教育新视野（202223），曹宏的中国当代博物馆教育体系刍议（202223）等。其次是博物馆教育形式的探讨，如钱进的优势互补，搭建博物馆教育与学校教育相结合的新平台（2023）、王洁的新形势下博物馆的社教工作与社区文化建设（2022）等，这些著作主要研究了博物馆教育与学校、社区等机构的合作。最后是有关博物馆教育活动方面的研究状况，如钟琦的自然科学博物馆科学教育活动（202223），李晓丹、程晓东、黄文娟的基于构建主义的博物馆教育活动刍议（2023），吴美华的课本剧——博物馆教育活动新形式等。从上述情况来看，国外有关博物馆教育方面的探索相对成熟，具有较完整和科学的体系和模式，对博物馆资源利用较充分。相比之下，虽然我国的博物馆事业开展迅速，但与国外相比还较薄弱，研究成果多为理论方面，实证研究较少，潜力还有待挖掘。 1.2.3研究思路。在现代社会经济下，博物馆教育与旅游文化名城建设联系越加紧密。本文研究以国际博物馆协会章程和旅游文化根底理论等作为依据和思想指导，通过XX市玻璃博物馆建设开展，综合博物馆教育作用旅游文化名城建设的研究现状，科学界定博物馆教育、旅游文化以及旅游文化名城等相关概念，深入研究和正确认识博物馆教育在旅游文化名城建设中的地位与作用，详细分析存在的主要问题，并提出相关对策。 2相关概念综述 2.1博物馆教育。有关博物馆教育的定义，各国都有各自不同的理解，但可大致概括为“博物馆教育是以实物组成的陈列及其他辅助形式对观众进行的直观教育活动〞。博物馆作为公众机构，其教育作用对全体社会成员都具有极大意义。博物馆教育理念与方法是否得当，极为重要。对此，博物馆教育必须通过周密的方案，科学普及文化知识，弘扬优秀传统、民族文化，宣传爱国主义精神，提高人们的审美水平，打造良好的社会教育气氛。由于博物馆效劳面向广阔公众，其教育内容也是极其丰富的。它的教育活动和展览、历史、自然环境、政治、文化、经济、科学，以及人们的日常生产生活和娱乐等有着密切的联系。博物馆在承担未成年人学习教育的同时，还能吸引各层次人员前来参观，因此博物馆也被誉为“没有围墙的大学〞。博物馆教育有其自身的特点，包括实物性、社会性、自主性、寓教于乐等，但以陈列展览为主。同时为满足观众欣赏、学习等各方面需要，会方案性进行别样的专题展览和专题讲座，如书画展、青铜器展、瓷器展、瓷器鉴定专题讲座等，对观众有较大的吸引力，能起到良好的教育作用。 2.2旅游文化。旅游文化出现较早，但却是近年才流行起来的新概念，它的出现与旅游业的兴起密切相关。1990年2023月召开的首届中国旅游文化学术研讨会提出：“旅游文化是以一般文化的内在价值因素为依据，以旅游诸要素为依托，作用于旅游生活过程中的一种特殊文化形态，是人类在旅游过程中（一般包括旅游、住宿、饮食、游览、娱乐、购物等要素）精神文明和物质文明的总和。〞因此，旅游文化既可以是具体的，也可以是抽象的。一方面是具体的人、财、物等；另一方面又是抽象的文化成分，如人们的价值观、审美观、风俗人情等。旅游是文化的形和体，文化是旅游的魂和根，二者相互区别又紧密联系。 2.3旅游文化名城。旅游文化名城建设是我国局部城市为整合文化、旅游资源，着重开展旅游经济而提出的一个战略性举措。关于它的定义，XX市政府较早地给出了比拟清晰的界定：旅游业将作为城市的支柱产业大力开展，城市建设要突出文化内涵，从而效劳于旅游业。 3博物馆教育在旅游文化名城建设中的地位与作用 博物馆是集收藏、展示、保护、研究等功能于一体的综合场所，是历史开展、城市开展的见证者，博物馆集中保存了城市现有遗迹和文化精华。一座旅游文化名城的形成与开展离不开它的历史文化的继承和弘扬，这些都是旅游文化名城建设中的关键因素。在这种背景下，深入研究博物馆教育与旅游文化名城建设之间的关系显得尤为必要，而且博物馆教育在旅游文化名城建设中的作用是多方面的。 3.1旅游文化名城建设的根底。我国建设博物馆的初衷是实现教育救国、开民智。到目前为止，已到达了目标，并且向着国际化方向开展。1905年，中国出现了第一座现代意义上的博物馆——南通博物苑，创立者为张謇。自此，我国开始兴建起博物馆。到今天，博物馆事业开展迎来了它的顶峰期。目前我国已建成了四千多座博物馆，在扩建和改造中的大型博物馆假设干座。由此可见，博物馆的地位和作用越发不可替代。秦皇岛历史悠久、文化积淀深厚，在两千余载的岁月长河中，留下了夷齐让国、秦皇求仙、姜女寻夫、汉武巡幸、魏武挥鞭、唐宗驻跸等众多历史掌故，境内有秦皇行宫遗址、求仙入海处、天下第一关、老龙头、姜女庙、韩文公祠、名人别墅群等众多人文遗迹。这些文化遗产以其独有的特色、厚重和精彩，为这座城市增添独特的文化色彩。近年来，在完善城市根底设施、改善城市环境的同时，为保护历史化遗产和独具特色的古都风格，弘扬历史特色文化，XX市玻璃博物馆、秦行宫遗址博物馆、北戴河博物馆、山海关甲申史鉴馆、抚宁博物馆、鸟类博物馆、电力博物馆、港口博物馆等一批博物馆建成并对外开放，XX市专题博物馆到达14个。XX市博物馆效劳体系初步建成，XX市被打造成了一座独具魅力的人文都市和旅游文化名城。 3.2旅游文化名城建设的标志。博物馆是城市的名片，更是旅游文化名城建设的坐标和象征。旅游和旅游文化是随着我国经济的开展而兴起的，是现代开展的一种新的现代产业文化。博物馆能够在现代迅速繁荣和开展的原因与旅游业在现代经济中的迅速开展是分不开的。博物馆作为旅游和旅游文化中的重要人文景观，在旅游文化名城建设方面具有先天的优势，既能满足人们物质需要，又能满足其精神需求。通过参观博物馆，人们就能了解一个城市的文化和历史。城市文化开展是现代文明开展和进步程度的标志，博物馆的开展程度展现了一个城市的现代文明的状况。因此，人们常说：“一座没有博物馆的城市是文化贫穷的城市。〞同样，在旅游文化名城建设中，博物馆教育的地位毋庸置疑。众所周知，历史文化名城常常是以其独特的历史文化著称的。基于自身灿烂的历史文化和丰富的历史文物资源，历史文化名城可分为古都型、传统风貌型、风景名胜型、一般史迹型、地方及民族特色型等。因此，围绕城市在历史文化中的定位，博物馆教育对外也呈现出生动、独特的一面，使其成为现代旅游业异常重要的人文景观和旅游资源。秦皇岛是我国唯一一个以皇帝帝号命名的城市，所以它的历史底蕴是毋庸置疑的。XX市玻璃博物馆作为我国首家玻璃专题博物馆，既是我国玻璃文化的开端，又展示了玻璃工业的演变过程，更彰显了玻璃的独特的文化艺术魅力，得到了社会各界广泛认可和称赞。 3.3旅游文化名城宣传教育的基地。博物馆教育有育人的作用，在社会开展和城市建设中具有极为重要的辅佐教育的作用。区别于专业教育，博物馆教育具有辅佐性、社会性、业余性和休闲性等特点。它不似公共图书馆，但却能给各界人士提供历史资料和史实物证。由于其独特的社会教育作用，博物馆教育职能具有不可替代性。博物馆是市民文化教育、休闲娱乐的主要场所，而市民是城市的主人、城市文化的载体，更是所有城市活动的经营者和参与者，市民的素质、参与程度和市民本身所展现的城市文化都是旅游文化名城建设成败的关键因素。因此，城市居民的素质教育和城市文化培养就成了博物馆教育工作者需要解决的一个现实问题。结合上述现实问题，旅游文化名城的建设需要大力开展多样的实践教育以提高市民素质和参与旅游文化名城建设的热情。反观博物馆教育，博物馆教育是建立在文物标本之上的教育活动，是学校教育不可比拟的。它是按照一定的艺术形式和主题有机地结合起来，使之产生一种直观的视觉教育，欣赏性极高，能极大地调动人们的积极性，充分起到宣传教育基地的作用。由于其独特性，博物馆教育在提高市民素质方面具有全民性和社会性的特点，不受年龄、社会背景、性别、审美情趣、文化程度、消费观念、宗教信仰等因素的制约，以全体社会成员为对象，进行无差异的效劳。旅游活动看似是一项经济活动，但从本质上讲，它是一项以文化、精神和教育为根底的，囊括政治、经济、社会、环境和文化等各方面的综合性活动。XX市玻璃博物馆是XX省“爱国主义教育基地〞“科普基地〞、课外学堂，其自身定位之一就是面向全体社会成员进行教育、科学普及、行业交流，同时满足公众的旅游和休闲需要。 3.4促进城市旅游事业的开展。博物馆事业繁荣开展与旅游业的兴起和博物馆的特质息息相关。旅游资源是城市的特色资源，城市现代化建