2023年全区教育工作计划要点.docx

全区教育工作方案要点 一、指导思想 以党的十八大、十七届六中全会精神为指导，深入学习实践科学开展观，大力开展创先争优、“稳固、提升、精细化〞深化年等活动，以贯彻落实全国、省、市、区中长期教育规划纲要为着力点，以建设教育名城为目标，以推进区域教育优质均衡开展为主线，打造“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可〞“幸福教育〞品牌，积极落实关于加快建设教育名城的意见，坚持均衡开展促进教育公平，坚持内涵开展提升教育品质，坚持改革创新增强教育活力，努力办好人民满意的优质教育。 二、改革创新，开拓进取，突出抓好重点工作 紧紧围绕建设教育名城的目标，以推进义务教育的优质均衡开展为总揽，以提高教育质量、促进教育公平为重点，以教育人才建设、学校建设为关键，不断加大投入，以深入实施素质教育为核心，统筹开展各级各类教育，全面落实建设“幸福教育〞名城系列工程推进方案的各项任务目标，全力打造“幸福教育〞品牌。 （一）均衡配置教育资源，夯实区域教育优质均衡开展的根底 1.全面加快学校建设。把“盘活存量〞与“扩大增量〞有机结合起来，充分发挥现有教育资源的潜力，投资3.1亿元实施11项教育惠民工程。其中，投资1.35亿对三中、区实验中学、七中等5所学校进行扩建，投资1.19亿撤除重建公园新村小学、小学、镇小学等3所学校，投资5600万元在XX县区、XX县区、XX县区建设3所高标准的公办幼儿园，进一步满足人民群众对优质、公平教育的需求。 2.全力推进学校标准化建设。按照区政府区普通中小学办学条件标准化工程实施方案要求，积极推进全区中小学标准化建设，完成年度学校标准化建设任务。 3.高标准、高质量实施校舍平安工程。继续做好中小学校舍管理平台的建设和平安工程档案室建设，对老旧校舍实施美化、亮化工程，拨出专项资金对根底设施陈旧的中小学进行设施更新和改造，给学生提供一个整洁、明亮、平安的学习环境，为校舍平安工程的实施做好根底性工作。多渠道筹措资金，确保校舍平安工程的顺利推进。统筹工程规划，做好对各个工程手续办理等效劳工作，监管好各工程的建设工作，确保年度任务顺利完成。 4.着力提升教育信息化水平。建立优质教育资源库，利用教育信息网和中小学远程教育平台，实现优秀课例、特色课程、科研成果等的网上共享。积极探索网络环境下城乡交流的新方法、新途径，实现优质教育资源的低本钱扩张、高效率共享和全方位覆盖。抓好农村中小学现代远程教育工程的管理和应用工作，开展好电化教育课题研究，积极参加全国中小学信息技术与创新实践（noc）活动、机器人竞赛及各类师生电教评选活动。 （二）加强教育人力资源建设，增强区域教育优质均衡开展的核动力 1.加强师德建设。深入开展“我们的教育价值观〞大讨论，提炼教育核心价值观，凝练教育精神。以市中小学教师职业道德考核方法（试行）为指导，强化师德师风教育。评选区教育系统“师德标兵〞，在教育信息网创立区师德人物专栏，通过多种形式加强全区师德先进典型的宣传。加强标准教师教学行为的管理和督查力度，严禁发生违背教师职业道德的各种行为，完善教师职业道德标准考核和奖惩机制。重点做好教育行风民主评议活动，创新行风评议模式，促进全区教育行风建设水平的不断提高。 2.加强教育人才队伍建设。创新知名校长、教师等教育人才的引进、培养、鼓励机制，营造良好的育才、引才、聚才、用才气氛，全面提升教育人才素质，着力构筑鲁中教育人才高地。 修订完善区校长专业开展实施意见，落实校长专业开展的目标任务。按照多基地、分层次的原那么，为更多校长和年轻干部提供锻炼、交流、提高的时机，逐步在多所高水平大学、教育培训机构和境外建设校长研修基地，根据需要对校长实施挂职、培训和研修等活动。开展各种“顶峰论坛进〞活动，开阔校长视野，提升培训层次。出台关于中小学校干教师区域内流动实施意见（试行），稳妥推进校干、教师区域性校际交流。引进专业的校长素质测评机构，建立科学的校长素质测评机制，建立一支理论素养高、管理能力强、办学思想先进的校长后备人才梯队。 出台教研员专业开展实施意见，建立教研员竞争上岗制度、专兼职相结合的教研员配置制度，引进竞争机制，实施教研员动态管理，充实教研员力量，激发教研员的工作热情，强化教研员的责任意识，提升教研员工作水平。建立促进全区教研工作持续健康开展的有效评价制度，逐步实现教研员向教学能手、课程专家、教师首领、行政参谋的转变，到达增强自身素质、支持教师成长、改善教学状况、引领课程改革的目的。 建立中小学教师区域、学段、学科均衡配置的保障机制，健全区域内教师合理流动机制。创新人才引进方式，畅通紧缺学科师资及专业人才招聘渠道，最大限度实现教师年龄结构、学科结构、职称结构的合理化配置，努力到达区域内教师编制岗位使用最大化。制定关于教师专业技术职务推荐、聘任工作的补充意见，探索建立特色的教师职称评聘制度。启动“一校一专题〞教师开展学校工程建设，建立以校本培训为主体、区教师进修学校和国内专业教师培训机构专业特色培训为补充的教师立体培训体系，以名师成长工程、骨干教师培训、优秀教师研修、新教师培训等为主要辅助方式，逐步建立具有我区特色的教师教育课程体系。实施“名师名家进校园〞工程，按照不同层次，邀请国内名教师、名专家在区域内学校建立工作室，设立特级教师、省级教学能手工作室，充分发挥示范带动作用，加快学校教师学科素养提升的步伐。推知名校名师名工程培植方案，实施重点培养、典型带动策略，遴选重点学校、重点教师、重点学科、重点工程，组建专家指导团队，提供培训、研修、专题研讨会、专著出版等必须的条件支持，倾力打造名校、名师、名学科、名工程，丰厚教育名城建设根底。 （三）全面实施素质教育，提升区域教育优质均衡开展水平 按照区素质教育推进方案（2023—2023年）要求，突出素质教育战略主题，继续扎实推进素质教育。 1.不断加强德育工作。成立“区德育与心理健康教育研究指导中心〞，创新德育途径与方法，深化家庭、社会、学校三位一体的德育工作网络，编制中小学德育一体化操作手册，提高学校德育工作的实效性。继续以“学习、力行弟子规德行教育活动〞为载体，促进学生良好行为习惯的形成。弘扬培育民族精神和时代精神，促进学生提升民族自信心和社会责任感，增强对中华民族文化的认同感和世界多元文化沟通鉴别力，自觉传承中华民族传统美德和革命传统。实施生命教育，帮助学生逐步了解生命现象，掌握生存技能，养成健康的生活习惯，理解生命的意义和价值，使学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，建立生命与自我、与他人、与自然、与社会的和谐关系，促进身心健康开展。 2.大力提高课程实施水平。按照学校现有开展水平，分层次推进学校课程改革，分别把全面实施国家课程、国家课程与校本课程结合、整体构建学校的课程体系作为着力点，全面优化学校课程结构，适应学校特色开展、学生个性成长的需要。继续以使“学生自主学习、主动开展〞为目标，深入推进“自主、有效〞课堂教学改革，转变课堂教与学的方式，提高课堂教学效益。加强对学生作业设计的研究，减轻学生过重的课业负担。组织开展业务校长听评课比赛、校本研修活动设计专题研究与评比活动，改革校本研修方式，促进业务校长教学管理能力的提高。 3.提高教研科研工作质量。加强教学研究与指导工作，不断深化教研方式改革，提高教研工作的科学性、有效性。进一步明确教育科研工作重点，强化教研科研的有机结合，建立教研科研的有效运行机制，充分发挥教研科研的整体效能。利用现代网络技术，通过建立全区教研qq群、网上论坛等载体，加强对全区教育教学工作的跟踪调研。建立工程管理、工作交流、表彰奖励等制度，提高教育科研活动的实效性，继续推进教育科研管理标准化。建设中外根底教育名家资源中心，聚集中外根底教育名家资源，建立有中外根底教育名家著作、视频等资料为内容的根底教育改革资源中心，为学校、教师教育改革与课题研究提供支持。 4.加强学校文化建设。深入学习贯彻中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大开展大繁荣假设干重大问题的决定等文件精神，紧密结合全区学校文化建设的实际，努力提升学校办学品位，打造个性鲜明、积极有效的学校文化，创立良好的教育品牌，凸现学校文化的引领作用，形成学校文化主流和特色。探索学校文化建设的新思路、新方法，增强学校文化建设对学校开展的影响力，发挥学校文化在学校管理和教育教学中的积极作用，推动学校整体办学水平的不断提高。 5.加快特色学校建设。修订区特色学校建设实施方案，按照优势工程—特色工程—特色学校的特色学校建设开展思路，引领学校从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发选择创立特色的具体领域，形成鲜明的个性特征，通过创新管理制度、完善评价方式等多种措施，形成学校特色开展机制，促进学校标准、个性、生态开展，提升学校品味，促进区域教育积极差异开展，逐步打造“一校一品，校校精彩〞的区域教育特色品牌。 6.健全完善区域教育质量监控制度。制定符合素质教育要求的学校教育质量监控评价制度。加强学业质量监控和质量保障，实施多元指标评价，以评价促开展。根据监控与评价的要求，结合实际制定切实可行的操作实施细那么，加强对各学科、各教学环节实施动态监控、常态监控，及时发现教学中的问题，科学分析，及时改进，提高课堂教学有效性。 7.加强体育、艺术、科技教育工作。加大体育、音乐、美术课程的管理力度，加强体育、音乐、美术教师的学科培训、技能培训和特色培训。健全完善初中升学体育、信息技术、实验操作考试和评价工作。广泛开展中小学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。以学校为主体成立各种艺体社团组织，培养学生高雅的生活志趣和综合素养，为每位学生健康开展搭建广阔的舞台。 8.完善开展性督导评价。部署制定新一轮学校三年开展规划，开展以规划制定和评审为主要内容的专项督导，切实从源头上提升学校规划设计水平和特色开展层次。推进构建科学的中小学办学水平评价机制省级改革试点工程深入研究，以完善督学队伍、创新督导制度、构建督导平台为主要举措，过程督导、专项督导、增值评估相结合，进一步创新督导方式方法，提升（2023+x）增值评估实施水平，进一步培植（2023+x）增值评估亮点学校，达成工程实施阶段性目标，助推学校内涵特色开展，促进学校自主办学功能的有效发挥。 （四）不断加大教育投入，推动区域教育优质均衡开展 1.深化经费保障机制。将中小学公用经费按标准全额列入年度财政预算，按时足额拨付到位，保障义务教育正常运转。全面完成农村义务教育负债化解。开展学校办学本钱、支出绩效评价试点，推动学校财务管理水平的整体提升。加大内部审计，标准财务管理，提高学校经费使用效益。 2.全面加强学生资助工作。全面落实中职学校奖助学金政策，免除中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生学费，按时发放普通高中政府助学金。扎实做好生源地大学生信用助学贷款工作。开展好应征入伍高校毕业生学费补偿工作。探索吸纳社会救助资金的运作模式，拓宽资金渠道，提高资助水平。 （五）统筹开展各级各类教育，健全完善区域教育优质均衡开展体系 1.加快开展学前教育。按照国务院关于当前开展学前教育的假设干意见的要求，积极落实区学前教育三年行动方案，推进公办幼儿园建设，进一步提升镇中心幼儿园的建设和管理水平，使其全部到达省定的乡镇中心幼儿园办园标准。建立完善全区注册幼儿园动态监管机制，加强各级各类幼儿园办园水平和保教质量的监测与指导，推进学前教育协调均衡开展。严格执行幼儿园准入制度，落实学前教育资助制度。出台区幼儿教师管理方法，完善全区幼儿教师档案管理，探索幼儿教师队伍管理机制。深入开展课题研究，推进园本教研，提升保教质量，努力开创区学前教育开展新局面。 2.培育高中