生长素的生理作用(2)...ppt

第第2 2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用 问题探讨问题探讨 1.1.对于对于不同的器不同的器官官来说，生长素来说，生长素促进生长的最适促进生长的最适浓度相同吗？浓度相同吗？2.2.对于对于同一器官同一器官来说，生长素的来说，生长素的作用与浓度有什作用与浓度有什么关系？么关系？1.1.对于不同的器官来说，生长素促进生长对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？的最适浓度相同吗？不同。不同。A A点：根点：根最适浓度大约最适浓度大约是是10101010mol/Lmol/L；B B点：芽点：芽最适浓度大约最适浓度大约是是10108 8mol/Lmol/L；C C点：茎点：茎最适浓度大约最适浓度大约是是10104 4mol/Lmol/L。不同的器官对生长素的敏感程度不同不同的器官对生长素的敏感程度不同 根芽茎根芽茎 2.2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？度有什么关系？不同不同生长素生长素浓度浓度，对于同一器官所起的，对于同一器官所起的作作用用也也不同不同。在。在一定一定浓度浓度范围范围内内促进生长促进生长，超过超过这一范围这一范围则抑制生长则抑制生长。茎茎 B C 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol L-1 促促进进生生长长 抑抑制制生生长长 根根 A B C D 芽芽 B C 生长素的生理作用的特点生长素的生理作用的特点 两重性：低浓度两重性：低浓度促进促进 高浓度高浓度抑制抑制 1.1.既能既能促进生长促进生长，也能，也能抑制生长抑制生长 2.2.既能既能促进发芽促进发芽，也能，也能抑制发芽抑制发芽 3.3.既能既能防止落花落果防止落花落果，也能，也能疏花疏果疏花疏果 幼根幼根 老根老根 幼嫩细胞幼嫩细胞 衰老细胞衰老细胞 3.3.生长素的作用与植物细胞的成熟情况之生长素的作用与植物细胞的成熟情况之间的关系间的关系 4.4.不同的植物对生长素的敏感程度不同不同的植物对生长素的敏感程度不同 双子叶植物单子叶植物双子叶植物单子叶植物 一般规律：一般规律：浓度：低促进浓度：低促进 高抑制高抑制 过高杀死过高杀死 敏感性：敏感性：同一植株同一植株 根根 芽芽 茎茎 侧芽侧芽顶芽顶芽 同一植株同一植株 幼嫩细胞幼嫩细胞 衰老细胞衰老细胞 营养器官营养器官生殖器官生殖器官 不同植物不同植物 双子叶植物双子叶植物 单子叶植物单子叶植物 生长素发挥的生理作生长素发挥的生理作用会因用会因浓度、植物的浓度、植物的种类、器官与细胞的种类、器官与细胞的年龄年龄不同而有差异。不同而有差异。生长素作用两重性举例生长素作用两重性举例 1.1.顶端优势顶端优势 2.2.根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性 顶端优势顶端优势 概念：植物的顶芽优先生长，概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。而侧芽生长受抑制的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，大量地积累在侧芽部位，侧侧芽对生长素浓度又比较敏感芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘使侧芽的生长受到抑制的缘故。故。去掉顶芽去掉顶芽 1、顶端优势现象、顶端优势现象 两重性的体现两重性的体现 A.带着顶芽的植株，带着顶芽的植株，侧芽生长受抑制侧芽生长受抑制 B.去掉顶芽的植株，侧去掉顶芽的植株，侧 芽生长抑制现象解除芽生长抑制现象解除 侧芽发育为侧枝侧芽发育为侧枝 A A和和B B的对比得出：顶芽对侧芽的生长有的对比得出：顶芽对侧芽的生长有_作用。作用。什么原因造成？是不是生长素的作用？什么原因造成？是不是生长素的作用？抑制抑制 D D C.在切除茎尖端在切除茎尖端的断处涂上含生的断处涂上含生长素羊毛脂长素羊毛脂，侧侧芽生长芽生长受受抑制抑制。D.在切除茎尖端的在切除茎尖端的断口处涂上不含生断口处涂上不含生长素的羊毛脂，长素的羊毛脂，侧侧芽的生长芽的生长不受抑制不受抑制。含含一定浓度生一定浓度生长素的羊毛脂长素的羊毛脂 不含不含生长素生长素 的羊毛脂的羊毛脂 顶端优势的应用顶端优势的应用 树木修剪树木修剪改善树型改善树型 棉花打顶棉花打顶增加产量增加产量 根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性 种子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但种子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。如果是在如果是在太空太空中的空间站中生长，植株就不会出中的空间站中生长，植株就不会出现这样的情况，而是水平横向生长现这样的情况，而是水平横向生长。重力重力 根根 茎茎 近地侧近地侧 远地侧远地侧 近地侧近地侧 远地侧远地侧（抑制）（抑制）（促进）（促进）（促进）（促进）（促进）（促进）植物生长素类似物植物生长素类似物 生长素为什么不能大规模地应用？生长素为什么不能大规模地应用？生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。取困难，且易分解，在生产上较少应用。什么是生长素类似物？什么是生长素类似物？是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如生产上有广泛的应用。如萘乙酸萘乙酸（NAANAA）、）、2,42,4二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸（2,42,4D D）等。等。植物生长素类似物的应用植物生长素类似物的应用 1.1.防止果实和叶片的脱落防止果实和叶片的脱落 2.2.促进结实及获得无子果实促进结实及获得无子果实 3.3.除草剂除草剂 4.4.促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根 植物生长素类似物的应用植物生长素类似物的应用 1.1.防止落花落果防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。2 2、雌蕊受粉后子房发育雌蕊受粉后子房发育成成_，原因是胚，原因是胚珠发育成的过珠发育成的过程中，合成程中，合成_促进其发育成果实。促进其发育成果实。故有无故有无_是果是果实发育的关键原因！实发育的关键原因！生长素生长素 种子种子 果实果实 胚珠胚珠 发育发育 促进果实发育促进果实发育 种子种子 合成合成 生长素生长素 促进促进 子房子房 果实果实 生长素生长素 花托花托 花萼花萼 花冠花冠 花药花药 花丝花丝 雄蕊雄蕊 柱头柱头 花柱花柱 子房子房 种子种子 胚珠胚珠 果实果实 2.2.促进果实发育促进果实发育无子果实无子果实 方法：花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一方法：花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素。定浓度的生长素。植物生长素类似物的应用植物生长素类似物的应用 促进结实、获得无子果实促进结实、获得无子果实 无子番茄、黄瓜、辣椒无子番茄、黄瓜、辣椒 在在种子种子发育的过程中，发育的过程中，胚胚合成大量的合成大量的生长素生长素，促进，促进子房子房发育成发育成果实果实。植物生长素类似物的应用植物生长素类似物的应用 3.3.除草剂除草剂(2(2，4 4-D)D)适用于麦田、稻田适用于麦田、稻田等单子叶植物农田等单子叶植物农田除草除草，双子叶植物双子叶植物比单子叶植物对生长素更比单子叶植物对生长素更敏感敏感，用高浓度的除草剂能抑制，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物双子叶植物（杂草）（杂草）的生长。的生长。植物生长素类似物的应用植物生长素类似物的应用 4.4.促进插条生根促进插条生根 插条前，用适宜浓度的生长素类似物插条前，用适宜浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，可以使扦插的枝条容溶液浸泡插枝下端，可以使扦插的枝条容易生根成活。易生根成活。1.1.处理处理 2.2.对照对照 探究生长素类似物（探究生长素类似物（NAANAA）促进插）促进插条（迎春枝条）生根的最适浓度条（迎春枝条）生根的最适浓度 NAANAA促进促进迎春条迎春条插条生根的最适插条生根的最适浓度是多少？浓度是多少？浓度浓度是是NAANAA促进迎春条插促进迎春条插条生根的最适浓度条生根的最适浓度 科学探究方法步骤科学探究方法步骤 提出问题提出问题 作出假设作出假设 设计实验、进行实验设计实验、进行实验 分析实验结果，形成结论分析实验结果，形成结论 实验过程实验过程 预实验预实验 可以为进一步的实验摸索条件，也可以检可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。验实验设计的科学性和可行性。可避免人力、物力、财力和可避免人力、物力、财力和时间的浪费时间的浪费 做到心中有数，有的放矢做到心中有数，有的放矢 设计实验设计实验 1.1.明确实验目的明确实验目的,科学设计实验科学设计实验 （1 1）实验原理）实验原理 浓度的浓度的NAANAA溶液促进迎溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。条生根。适宜适宜 设计实验设计实验 1.1.明确实验目的明确实验目的,科学设计实验科学设计实验 （1 1）实验原理）实验原理 （2 2）实验设计遵循的原则）实验设计遵循的原则 单一变量原则单一变量原则 对照原则对照原则 平行重复原则平行重复原则 科学性原则、可行性原则科学性原则、可行性原则 设计实验设计实验 1.1.明确实验目的明确实验目的,科学设计实验科学设计实验 单一变量原则单一变量原则 自变量自变量:;因变量因变量:;：插条的情况、浸泡时间的长短、插条的情况、浸泡时间的长短、温度温度等，实验中这些变量应处于等，实验中这些变量应处于 停停条件下。条件下。NAANAA溶液的不同浓度溶液的不同浓度 迎春条插条生根的数量（或根长度）迎春条插条生根的数量（或根长度）相同且适宜相同且适宜 无关变量无关变量 设计实验设计实验 1.1.明确实验目的明确实验目的,科学设计实验科学设计实验 单一变量原则单一变量原则 对照原则对照原则 a.a.预实验预实验 配制浓度为配制浓度为2ppm2ppm、4ppm4ppm、6ppm6ppm、8ppm8ppm、10ppm10ppm、12ppm12ppm的一组的一组NAANAA溶液溶液 分组并编号：分为分组并编号：分为 组，每组中加入组，每组中加入 根根枝条。按要求处理好插条，备用。枝条。按要求处理好插条，备用。7 3 b.b.正式实验正式实验 在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2ppm2ppm-6ppm6ppm范围间，因此在此浓度区间，以范围间，因此在此浓度区间，以0.5ppm0.5ppm为浓度梯度进行实验。为浓度梯度进行实验。配制浓度为配制浓度为 的的一组一组NAANAA溶液。溶液。分组并编号：分为分组并编号：分为 组，每组中加组，每组中加入入 根枝条。按要求处理好插条，根枝条。按要求处理好插条，备用。备用。2.0ppm2.0ppm、2.5ppm2.5ppm、3.0ppm3.0ppm、3.5ppm3.5ppm、4.0ppm4.0ppm、4.5ppm4.5ppm、5.0ppm5.0ppm、5.5ppm、6.0ppm 9 9 3 3 2 2设计实验步骤设计实验步骤（1 1）选取合适的实验材料选取合适的实验材料 迎春条要求：迎春条要求：a.a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积可增加吸收水分的面积，促进成活。促进成活。b.b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少要目的是为了减少 。蒸腾作用蒸腾作用 生长良好、粗细长短大致相同生长良好、粗细长短大致相同 所选枝条带芽的数量和饱满程度相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同 2.2.设计实验步骤设计实验步骤 （1 1）选取合适的实验材料）选取合适的实验材料 （2 2）分组处理分组处理 NAANAA溶液处理插条的方法：