2023年xx全员育人工作计划新编.docx

第一篇：全员育人工作方案 全员育人工作方案 黄台岗小学05—06年 全员育人工作方案 为了有方案、有步骤、扎实地搞好我校的全员育人工作，使之成为全镇育人工作的先进单位，特制订本实施方案。 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持育人为本，重在建设的原那么，全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育改革，落实教学常规，加强教育科研，实施素质教育，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优质的教育培养人，积极筹措资金，改善办学条件，增加经费投入，优化育人环境，创立一流学校，创立一流业绩，把一所崭新文明、蓬勃向上的黄台岗小学带上新的台阶。 二、主要工作 （一）坚持不懈地向广阔师生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育。 1.用邓小平理论武装全体党员，教育全体教职工，做为思想政治工作的首要任务，广泛进行党 的根本路线的教育和根本纲领的教育。 2.加强世界观、人生观、价值观的教育。 3.加强形势、政策的教育。 4.加强育人管理的理念和认识。 （二）把师资队伍建设作为提高学校文明水平的一项根本大计，努力建设一支知识结构、年龄结构合理、学科配套、政治坚决、业务精良、师德高尚的队伍。 （三）全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。 （四）落实学校制定的各项职责和制度。 三、措施 1.大力宣传育人建设的重要意义，使广阔师生充分认识到此项工作的重要性。 2.完善和标准各项规章制度。 3.加强督导评估，把工作落到实处。 4.建立组织，加强领导。 第二篇：四育人工作方案 XX县区古佛镇许家小学“四育人〞工作方案 一、指导思想 ： 面对未成年人思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，发动多方力量，整合多种资源对学生进行思想道德、心理健康、行为标准等方面的指导，真正构建起“教书育人，管理育人，效劳育人，环境育人，〞的德育机制，以“面向全体学生，不让一个学生落伍〞为宗旨，引导广阔教职工树立“人人都是德育工作者〞的教育理念，努力探索新形势下学校德育工作新模式，从而有效地促进所有学生健康、快乐、幸福地成长。 二、目的意义： 1.发动多方力量，整合多种资源，初步形成学校“四育人〞的局面。 2.实施亲情化、个性化和全员化的德育模式，不断提高德育的实效性。 3.通过“一对一〞、“一帮一〞的指导，重在过程，动态把握学生的成长，开展轨道。 三、概念界定： 全员育人导师制是学校班主任工作必要而有效的补充，是在学校德育处、教导处及班主任的统一组织安排下，对各班学生的学习实际、思想状况、生活习惯等方面进行摸底调查，将教育引导局部学生的任务分解到担任“导师〞的任课老师身上，使每位教师成为多名学生学习、生活、心理等方面的导师。“全员育人导师制〞的实验对象由班主任摸底，教导处把关，德育处审核，主要针对行为偏差、家庭教育环境不良、心理有障碍、学习有困难、个性开展有特殊要求，在集体授课条件下，潜能难以充分开展的学生。本学期，我校“全员育人导师制〞为尝试起步阶段，每位教师（班主任除外）受导3名学生，通过对受导学生进行心理疏-1- 导、学习辅导、思想引导和生活指导，带动、影响促进所有学生健康的成长，全面和谐地开展，从而为全面育人打下坚实的根底。 四、组织网络： 1.成立学校全员育人导师制实施工作领导小组： 组长：曾靖 副组长：何江、俞旭洋 组员：张智、张雄、张德伦、周艳、胡贤梅、以及各班主任 2.全员育人导师制导师队伍及任务。全体教师有重点地与局部“问题学生〞结对，进行经常性的思想道德品质及行为习惯培养引导，并对他们的学习、生活等多方面进行关心和帮助。 五、主要职责： 1.工作领导小组职责： 学校“全员育人导师制〞实施工作领导小组负责指导全校育人导师制工作的实施，制订工作方案，召开有关德育工作会议及经验交流会议，提出改进意见和建议，思考学校德育开展方向，引领广阔教师积极参与“全员育人导师〞工作。 2.导师工作职责： 育人导师是学生树立人生理想的引路人，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生全面开展的辅导员。因此，每位导师必须要有明确的工作职责。 （1）对受导学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生的心理健康，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱学校、爱生活，爱学习，培养良好的道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪守法，明礼诚信的好学生。 （2）教育受导学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。 -2- （3）关心受导学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培养学生兴趣和个性特长。 （4）协助学校、班主任对受导学生进行平安、卫生、文明礼仪等方面的教育。 （5）经常与受导学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。 （6）与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对受导学生的操行品德及评定提出意见和建议。 （7）每位导师应为学生作好有关成长档案记录，如活动记录、谈心记录、家访记录等，注意积累素材并撰写成功的育人案例，每一期至少一篇。 六、建立制度： （1）摸底调查，建立档案。 调查各班需要导师辅导的各类问题学生，为他们建立档案，内容包括学生家庭详细情况、学生道德品质、心理健康和学生跟踪档案等，记录受导学生成长过程中的闪光点和缺乏之处，并提出改进措施。 （2）家访联系制度。 建立定期和不定期的家访、 联系制度。每月至少与受导学生家长联系一次，每位导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰的了解，对其家庭情况进行简要分析，密切与家长联系，共同探索有利于促进孩子健康成长的有效方法，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育方法。 （3）谈心和汇报制度。 导师坚持每半月至少与学生个别谈心一次，及时了解学生思想动态，在学习方法、生活、行为等方面帮助其制定切实可行的方案，同时要求受导学生每半月向“导师〞汇报生活、学习情况。建立导师工作手册，记录师生活动全过程。 -3- （4）“全员育人导师制〞领导小组不定期举行导师、受导学生座谈会、听取导师育人情况汇报。 七、具体要求： 1.导师指导学生，应根据不同学生的个性需求，采取个性化、亲情化的教育方法，切勿挖苦、挖苦、体罚或变相体罚受导学生。 2.导师应认真倾听受导学生的心声，成认学生的个性差异，尊重学生身心开展的特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和疑惑，协助班主任做好学生思想工作。 3.每半月必须与受导学生谈心一次，每月必须与学生家长 或当面联系一次，每学期至少到受导学生家庭家访一次。 4.经常了解和分析受导学生情况，当学生取得成绩、进步时应及时给予表扬和鼓励，当学生遇到困难或麻烦时给予热情帮助。 5.努力帮助受导学生改掉一个不良习惯。 八、考核评价： 学校每学期对导师的工作情况进行一次考核评价，对成绩显著者给予表扬与奖励，并与年度考核、奖励、评优、职务晋升等挂钩。 XX县区古佛镇许家小学 “四育人〞工作组 2023年3月 -4- 第三篇：教书育人工作方案 教书育人工作方案 近两年来，党和国家先后召开全国加强和改进学生思想政治教育和职业教育工作会议，分别印发了胡锦涛总书记等中央领导的重要讲话、中共中央国务院关于加强和改进学生思想政治教育的意见（以下简称意见）和国务院关于大力开展职业教育的决定（以下简称决定），充分表达了党中央、国务院对学生思政工作和职业教育工作的高度重视，明确了今后工作的指导思想、目标任务，并提出了重要的改革措施，对全面贯彻十六大和十六届五中全会精神，进一步推动职业教育健康持续开展、努力开创工作新局面具有里程碑意义。针对自己的实际，特制定如下方案： 一、要树立科学开展观，进一步明确开展目标。我们必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。不断坚持稳固成绩，深化改革、提高质量、持续开展。 二、以人为本、改革创新，构建和谐校园。我国已进入全面建设小康社会的历史时期，职业教育遇到了重要的战略机遇，创新开展是我们的第一要务，我们必须上下一心，振奋精神，真抓实干，乘势而上，潜心构建和谐校园。 三、做学生欢迎之师，凸现职业教育特色。要深刻认识决定提出的下大力气实施好“四个重要的建设规划〞的重要意义，从实际出发，抢抓机遇，谋划准备，切实融入重点建设好2023个“职业教育实训基地建设方案〞，坚持“面向世界、面向现代化、面向未来〞。 身为教师，要受学生欢迎，必须有良好的师德风范、较强的教学能力和一定的科研实力，而且要善于与学生打成一片，广交朋友，赢得学生的爱戴。以教书育人为天职，做学生的良师益友。 四、在教学中要以育人为本，学生为主体。教育部关于以就业为导向，深化职业教育改革的假设干意见中指出：“职业学校必须把培养学生的动手能力、实践能力和可持续开展能力放在突出的地位，促进学生技能的培养。大力推行‘双证书’制度，促进人才培养模式创新〞。我们必须以培养高技能人才为目标，加强专业建设和教学改革，努力做到教学与实践零距离结合，教 师与学生零间隙相融，毕业与上岗零过渡到位。 （1）教学与实践零距离结合。即在教学中既要坚持理论与实际相结合的原那么，同时又必须将同行业、本领域改革开放第一线的新理念、新知识、新技术、新业务引入课堂，并切实突出实践性教学环节，培养大批称职的高级蓝领、白领设计成果的孵化者、高新技术的应用者。把职业资格证书课程纳入教学方案之中，将证书课程考试大纲与专业教学大纲相衔接，改进人才培养方案，创新人才培养模式，强化学生技能训练，使学生在获得学历证书的同时，顺利获得相应职业资格证书，增强毕业生竞争能力〞 （2）教师与学生零间隙相融。首先，为人师表，既教书（管理、效劳）又育人；要求在理论和实践教学中，注重培养学生浓厚兴趣，树立端正学风；耐心启发诱导学生坚决理想信念，并从眼下的一点一滴、一招一式着手、紧咬教育方案项项达标，并鼓励指导学生乐于钻研、勤于效劳，扶持学生优势，使特长日益显著。 其次，要从职业岗位职责、职业道德的根本标准的角度和“育人、成才〞的职业理想、事业追求的高度，要求自己确立新时期新型的师生关系，倡导教师关心学生，学生尊敬教师，深入教室、寝室、饭堂，关心学生学习和生活，加强与学生的思想沟通和情感交流，形成良好的师生关系。通过真诚相处，教学相长，逐步做到教师与学生零间隙相融。 （3）毕业与上岗零过渡到位。努力落实职业教育办学的这一根本特点，适应国家和社会对职业教育的必然要求。在用人单位选录后或创业中，即能根本胜任相应或相近技术岗位，凭借良好的团队意识和为人处世能力，用得上、留得住，又有创新精神和开展潜能。 作为一名党员教师，要保持共产党员先进性教育和学习党章、寻找差距、增强党性实践活动取得的良好效果，我们应在稳固成果、永葆先进性、求