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2023
年七级
生物
教学计划
七年级生物教学参考方案
XX——XX学年度第一学期 七年级生物教学打算 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准〔实验稿〕为根据,在继承我国现行生物教学优势的根底上,力求更加关注学生已有的生活经历;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,可以对生物学知识有更深入的理解,可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究才能、学习才能和处理咨询题才能方面有更多的开展;可以在责任感、合作精神和创新认识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建立,习惯社会和接着学习,打下必要的根底。 二、教学目的: 〔1〕理解人类与生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐开展的意义,提高环境保护认识。 〔2〕乐于探究生命的神秘,具有实事求是的科学态度、探究精神和创新认识。 ( 3〕关注与生物学有关的社会咨询题,构成主动参与社会决策的认识。 ( 4〕逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。 〔5〕初步获得生物圈中人类的起源与开展的根本知识。 〔6〕获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康开展。 〔7〕明白生物科学技术在生活、消费和社会开展中的应用及可能产生的阻碍。 三、教学措施: 1、精心设计导语,通过生动的语言,借助情感教育,激发学习兴趣。 2、做好演示实验,完成学生实验,到达培养学生才能之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面到达标准、精确和纯熟。 四、应对策略和教学设想: 1、鼓舞学生观察、考虑、提咨询,并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。 2、打破课堂内外的约束,有打算地安排必要的调查、访咨询、参观等需要较长时间才能完成的活动,保证活动的落实,充分利用多种教学资源,引导学生分工合作、交流。 3、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需求。 4、注重提高学生的生物科学素养。 5、倡导探究性学习。 6、浸透“科学、技术、社会〞的教育。 7、加强和完善生物学实验教学。 8、真正表达“以学生学习为中心,以咨询题研究为手段,以个性质量为目的〞的教学形式,使学生想听并听明白。 9、协助学生确定恰当的学习目的,指导学生构成良好的学习习惯,掌握学习的方法和技巧。 总之,通过本学期教育教学,全面完成教学目的,使学生在理解、掌握有关知识的同时,培养相应的才能,以应用有关知识处理生活中的实际咨询题。 五、进度安排 周次日 期教 学 内 容课 时备注18.26——8.30组织入学28.31——9.61.1.1 五花八门的生物2课时39.7——9.131.1.2 生物与环境的互相作用2课时49.14——9.201.2.1 生物学是探究生命是科学2课时59.21——9.271.2.2 生物学研究的根本方法2课时69.28——10.4国庆节710.5——10.112.3.1 细胞的根本构造和功能4课时810.12——10.18910.19——10.252.3.2 细胞是生命活动的根本单位2课时1010.26——11.12.3.3 细胞通过分裂而增殖 2.4.1 细胞分化构成组织
1课时 1课时1111.2——11.82. 4. 2 生物体的器官、系统
2课时1211.9——11.15 期中考试1311.16——11.223.5.1 光合作用2课时1411.23——11.293.5.2呼吸作用2课时1511.30——12.63.5.3 吸收作用2课时1612.7——12.133.5.4. 蒸腾作用2课时1712.14——12.203.5.5 运输作用2课时1812.21——12.273.6.1 种子萌发构成幼苗2课时1912.28——1.33.6.2 营养器官的生长2课时201.4——1.103.6.3 生殖器官的生长2课时211.11——1.173.7.1 绿色植物在生物圈中的作用 3.7.2 我国的植物资源1课时 1课时221.18——1.243.7.3 我国的绿色生态工程 总复习1课时 1课时231.25——1.31期末考试242.1——2.7完毕工作