2023年学校教学德育工作计划范文1.docx

学校教学德育工作参考方案范文(1) 一、指导思想： 本学期德育工作以"十七大"精神和"三个代表"重要思想为指导。认真贯彻落实德育工作的精神，以行为适应养成教育为重点，加强细节教育、全面提升老师队伍的专业成长。确立"以德治校"的德育理念，进一步以主题班会、文体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理质量，加强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营建学校良好的校风、学风，构建和谐校园。努力创始我校德育工作的新场面。 二、根本思路： 贯穿"一条主线，两个重点"：抓好爱国主义教育和行为适应养成教育这条主线;突出"两个重点"一是加强班级治理，二是抓好学生的养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为适应。 三、工作目的 1、加强德育队伍建立，深化学习中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见，提高学校德育工作水平。 2、贯彻施行新小学生守那么及新小学生日常行为标准，抓好学生的常规治理，强化学生的养成教育。 3、努力争取全校学生德育合格率100%，校园犯罪率为0。 4、广泛开展学生的文体活动，营建浓重的校园气氛。 5、办好九月份的迎国庆活动和元月份的庆元旦文体活动，提高学生的艺术水平，丰富校园文化生活。 6、发挥学校社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。 7、加强法制、平安、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。 8、接着组织师生学习学生损害事故处理方法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，进一步建立和完善学校的各项规章制度，使学生在浓重法纪气氛中加强法纪观念，养成遵纪守法的行为适应。 四、主要工作： (一)、加强德育理论学习 1、深化学习公民道德建立施行纲要、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见、义务教育法，充实内容，丰富内涵，不断加强德育工作的针对性。 2、以学生为本，坚持正确的育人方向。改进德育工作方法，不断加强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身开展和高尚人格的培养奠定坚实的根底，做学生满意的老师。 (二)、加强德育队伍建立 1、让广阔老师明确人人都是德育工作者、人人有责任参与德育工作，树立"大教育观"，加强德育力量。 2、接着加强班主任队伍建立，充分利用各种力量，注重德育工作。 (三)、狠抓学生行为适应养成教育 1、接着深化贯彻中、小学生日常行为标准，开学初各班开展文明礼仪教育，同时开展"回绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为"主题活动，号召同学们保护公物，保护环境。从一点一滴的小事做起，提高文明素养。 2、进一步完善好班风评比方案，常规检查领导小组每天深化到各班级对学生到校、卫生、纪律、学习等情况进展检查、反响，并详细记载，每周评比。 3、认真执行中、小学生守那么，开展诚信教育，努力提高学生的诚信认识。 4、各班要坚持每月一节主题班队活动课，做到主题鲜明教育深化。坚持每月更换一次黑板报，要贴近实际、有教育意义、美观大方。 (四)、抓好抓实各种主题教育活动 1、爱国主义教育抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，做到学期有打算，周周有主题。讲话稿各班主任要严格把关，讲话完毕后，演讲稿统一交教务处存档。及时结合严重节日、纪念日，组织学生进展爱国主义教育。 2、诚信教育 组织学习中央、省有关文件的精神和公民道德建立施行纲要，加强老师职业道德教育和学生老实守信教育，引导老师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表;引导学生老实做人、老实待人，做一个好学生、好小孩、好公民。 3、法制教育 健全学校、社会、家庭的法制络，对一些重点学生重点教育，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。使学生知法明白法，加强自我保护认识。 4、平安、生命教育 (1)加强平安知识的教育，用好小学生平安教育读本，提高平安认识。 (2)抓好学生上学、放学路上的平安教育，签订平安治理责任书，落实好平安责任，确保学生平安。积极创立"平安校园"。 (3)加强值日、值周工作，提高值日、值周责任感，让学生在校园内进展平安、文明的有益活动，确保学生在校园内的平安。 5、依照学生身心特点，结合各班级实际，有针对性开展德育活动： 学习上以"养成教育"为主题;成长上以"守纪教育"为主题;学习上以"成才教育"为主题;理想上以"爱国主义教育"为主题，还有高年级"青春期教育"主题。使各班级德育内容标准化。 6、以少先队、共青团为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性开展。 7、加强心理健康教育，上好心理健康课. 我校接着多渠道地理解和掌握学生的心理咨询题信息，及时协助学生处理心理障碍。老师特别是班主任要对学生经常进展心理健康教育。结合"后进生"的帮教转化工作，把心理健康与"后进生"转化工作有机结合，提高转化率。 (五)、注重学科浸透，加强德育工作 各班要认真开好品德与社会这门课，把它作为学生德育教育的一个重要阵地来抓。此外，德育要寓各科教学中，贯穿于教育教学的各个环节，各学科要结合教学内容对学生进展爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，提高学生综合素养。