2023年语文参考样题1224.doc

语文参考样题12.24 语 文 〔考试时间120分钟，总分值150分〕 一、根底与运用〔22分。1-8每题2分，9题6分〕1．以下词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项〔 〕A．麾下〔huī〕 阴霾〔mái〕 称职〔chèng〕 温柔敦厚〔dūn 〕B．掺杂〔chān〕 箴言〔zhēn〕 恪守〔kè〕 即物起兴〔xìng〕C．威慑〔shè〕 剽悍〔piāo〕 汲取〔xí〕 扑朔迷离〔shuò〕D．惩罚〔chéng〕 豁达〔huò〕 归咎〔jiū〕 厚此薄彼〔báo〕2．以下词语中，没有错别字的一组是〔 〕 A．溪涧 糜烂 形消骨立 缄默不语 B．修葺祭祀 鸠占鹊巢 言简意赅 C．编篡　 作崇　 游目骋怀　 水落石出 D．浩瀚 强聒 心无旁鹜 持之以恒 3．以下各句中，加点的词语使用错误的一项〔 〕A．吴京亲自导演的电影战狼Ⅱ在各大影院上映时，票房率大增，中途退场的观众可以说是屈指可数。 B．2023年，第24届冬奥会将在中国举行，中国人民对冰雪运动的热情与日俱增。 C．谈起围棋，这个孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。 D．岳云鹏的相声实在幽默幽默，我一边听，一边忍俊不禁。 4．以下各句中，没有语病的一句是〔 〕A．共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。 B．能否标准地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的根本要求。 C．光明中学在2023年“世界读书日〞到来之际，开展“话说我与世界读书日〞。 D．中国政府提出的“一带一路〞建议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济开展。 5．对以下句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项为哪一项( ) A．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛〞应该成为我们的座右铭。——句中“横眉〞与“俯首〞，“冷对〞与“甘为〞，“千夫指〞与“孺子牛〞都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。 B．我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活泼，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 C．什么是路就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——什么是路作者胸中早有定见，只是成心提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。 D．东北人常说，关东原野的土，插根筷子都会发芽。——“插根筷子都会发芽〞的说法是在打比方，以写土地的“肥沃〞，表现东北人对家乡的热爱，形象鲜明生动。 6．以下有关语法知识的运用，表述错误的一项为哪一项〔 〕A．何大学问每天招待老秀才三顿净米净面。句中偏正短语“三顿净米净面〞作补语。 B．汤恩伯认为南京、江阴段防线是很稳固的。句中主谓短语“南京、江阴段防线是很稳固的〞作宾语。 C．生命不是要超越别人，而是要超越自己。是转折复句，而不是递进复句。 D．即使明天有更多的挫折，也不会挡住前进的道路。不是条件复句，而是假设复句。7．以下有关课文内容的理解及文学常识的表述，不正确的一项为哪一项〔 〕A．同样以母爱为主题，现代著名作家冰心在散文诗荷叶•母亲中借助具体形象来表达，而学者胡适在我的母亲中通过回忆母亲的教子方式来体现。 B．名人传是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰的作品，书中表达了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的崇高风格和顽强奋斗的精神。 C．变色龙是俄国作家契诃夫的一篇挖苦小说，它既带给了我们笑声，也令我们深思。 D．史记是我国第一部编年体通史，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚〞。陈涉世家选自史记，是我国第一篇关于农民战争的历史文献。 8．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项为哪一项〔 〕文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，__________；__________；__________。这样，人才能实现从“小我〞向“大我〞的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道理 A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①② 9．某校开展“光影流年——电影主题周〞活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 本周五下午学校举办“电影文化〞主题讲座，需推迟20分钟放学。小张同学拟写了一条发给本班家长的短信，请你按要求帮他修改。〔6分〕本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟20分钟放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！ ①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语： 。〔2分〕②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“ 〞改为“ 〞。〔2分〕③画线句子有语病，可修改为： 。〔不得改变原意〕〔2分〕二、古诗文积累与阅读(26分) 〔一〕古诗文名句默写 (8分) 10．〔1〕坐观垂钓者， ____________。〔孟浩然望洞庭湖赠张丞相〕〔2〕____________，假设出其中；____________，假设出其里。〔曹操观沧海〕〔3〕登斯楼也，那么有去国怀乡，_____________，满目萧然，感极而悲者矣。〔范仲淹岳阳楼记〕〔4〕诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能说明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用，如苏轼在江城子·密州出猎中就运用“__________，___________〞这一典故含蓄地表达了自己渴望被重用的心情。 〔5〕晏殊在浣溪沙中通过对落花、飞燕等自然景物的描写，表现了时光易逝而美好永恒、世事流转而希冀常在的理趣，词中其情深挚婉曲，其语含蓄清丽，被称作“天然奇偶〞的句子是__________ ，_________ __。 (二)古代诗歌阅读 (4分) 11．阅读下面这首唐诗，完成下面〔1〕〔2〕题。 中秋对月 [唐]曹 松① 无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。 直到天头天尽处,不曾私照一人家。 [注] ①曹松:晚唐诗人，七十多岁才中进士，被称为“白头进士〞。 〔1〕这首诗的题目是“中秋对月〞，其中“__________〞指“中秋〞，“__________〞指“月〞。〔填入诗句中的词语〕(2分) 〔2〕后两句写中秋夜月光朗照，诗人想借此表达什么样的情感？(2分) 答：〔三〕文言文阅读 (14分) 阅读下面的文言文，完成12-16题。 [甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。〞齐人三鼓。刿曰：“可矣。〞齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。〞下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。〞遂逐齐师。 既克,公同其故,对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰，三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。〞 (节选自曹刿论战) [乙]赵将廉颇之后嗣廉范,任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事①,虏②过五千人，移文③旁郡。吏欲传檄④求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮令军士各交缚⑤两炬三头爇火⑥，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食⑦，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人，由此不敢复向云中。 (节选自后汉书,有删改) [注]①故事:接照旧例。②虏:敌人。③移文:发文书(求救)。④传横:发出紧急公文。⑤交缚:交又缚扎。⑥爇(nuò)火:点火。⑦褥食:在睡垫上把早饭吃了。 12．以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项〔 〕(2分) A.公将鼓之 鼓：击鼓(进军) B.彼竭我盈 盈：充满,这里指士气正旺盛 C.营中星列 星：稀稀疏疏的 D.待旦将退 旦：早 13．以下各组句子中加点词的意义和用法相同的两组是〔 〕(2分) A．会匈奴大入塞 会宾客大宴 B．赵将廉颇之后嗣廉范 公将驰之 C．晨往赴之 万里赴戎机 D．虏众盛而范兵不敌 天下英雄谁敌手？ 14．用“∕〞给下面的语句划分朗读节奏。(划两处)(2分) 会 日 暮 令 军 士 各 交 缚 两 炬 三 头 爇 火 15．翻译下面的文言语句。(4分) 〔1〕一鼓作气，再而衰，三而竭。(2分) 译文：(2)吏欲传撒求救，范不听，自率士卒拒之。〔2分) 译文：16．根据上面两选段填空。(4分) [甲]文中的长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机,出奇制胜，第一次是在 之时，第二次是在 之时。(用原文语句填空) [乙]文中的廉范在寡不敌众的情况下，也表现出了高超的指挥才能，他的妙招是：① ；② 。(可用原文语句作答，也可以用自己的话概括) 三、现代文阅读〔共34分〕〔一〕文学类文本阅读。阅读下面文字，完成17-20题〔13分〕父亲的汗水 月上半天,凉风起来,乡村的夜安静异常。父亲夹着镰,带着我出了门,顺着小路下到场院,再到河边,进了地。 麦子已经熟透。黄时,它们一齐黄了,人手少,父亲忙不过来,只得在夜里赶着收割。村里的人已经睡下,或许鼾声已响起来。父亲也乏,也困,但他只能忍住,几片地的麦子等着他。 北边地头,父亲铺了蛇皮袋,让我坐下,他去割麦。他朝手心吐了两口唾沫,俯下身,攥住一把麦子,镰刀轻轻一划,麦子已经像“撖猴〞一样提在手里。他把镰刀夹在左腋之下,双手将那把麦子穗头朝下轻轻蹾了两下,然后分成两股,一扭一拧打成腰,铺在地上。然后,正式开割。 他左手挽住一大抱麦子，右手挥镰出去，镰刃闪过一道亮光，再搂回来，“唰——唰——唰——〞麦秸断裂的响声，急促、有力，在河边回荡。几镰过后,腰上已是一堆麦子,父亲扔下镰,蹲在地上,一只膝盖压在麦子上,双手将腰有力地拉在一起,扭绞一圈,然后将余把塞到腰里。随后,将麦捆轻轻提起,放在一边,又提起了镰,往前赶割。 身后的空地越来越大,麦捆排成一条线。我感到有些瞌睡。父亲浑身燥热,干脆将长袖脱了,扔在了麦捆上,但他依然戴着草帽。“唰——唰——〞这声音依然那么急促。慢慢,月亮向西,河边的树影愈发浓郁,麦子的声音中渐渐少了清脆,透着一种顽劲,那是露水起来了。但是锋利的镰刀、父亲黝黑的臂膀挥洒出的力量,将这顽劲毫不犹豫地斩断。这暗夜中的声音,好似哨声,好似打板子的节奏,又像父亲的脉搏和心跳。这声音,带来一种劳作的节奏,父亲投在地上的身影就像五线谱上的音符。这声音,父亲一年一年听着,这是他与麦子、与大地的对话,他能听懂麦子的声音、土地的心绪。这声音久久地回荡在岁月里。 父亲,在这急促的声音里,往前挥镰。我一觉醒来,父亲已经割到南头去了,我面前躺着一溜和我一样高的麦捆。我提了水瓶,轻轻走过去,站在父亲身后不远的地方,父亲没有发现我。两亩地,父亲已割了四五分。我想等到明天早晨,村里的人们起来一看,一定会感到惊讶,他们睡觉前好端端站着的一地麦子,已经倒在了地里。我站在有些凉意的地里,看父亲。父亲弯着腰,左手挥出去搂住一抱麦,右手的镰刀紧跟上去,一下、两下…… 他像一个剪影,麦子就在他身体的暗影中。父亲,仰起头的一瞬,我看见他的额头、脸膛、臂膀湿漉漉的。在他俯身的一瞬,大大的汗珠子就一颗一颗滴落在地里,无声无息。父亲继续向前割,没有停歇,一镰一镰,一捆一捆,汗水悄悄滴下,像他干其他活计一样,让这个夜晚特别漫长。 父亲,在漫长人生岁月