学校结对互学工作参考方案学校结对帮扶工作参考方案学校结对互学工作打算为了充分发挥学校的示范、引领、辐射和带动作用，在办公室教育委员会的安排下，我校与XX第三小学组建了兄弟学校。依照我校的实际情况，我们与XX三小学制定了结对援助打算。一、指导思想以师资队伍建立为出发点，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；通过资源共享、互助互动和优势互补；为了互相促进、共同提高和优质办学，学校之间开展互助合作活动，不断提高教育质量和效率。二.详细措施主要从学校治理、师资建立、教学研究、资源共享、校园文化建立、学生交流等方面给予协助和指导。(一)学校治理水平援助1.每学期初和期末，两校校长参加学校工作会议，共同学习治理工作，交流治理经历，提高办学水平。2.这两所学校的副校长和教学主任参加彼此学校的校本教研活动，共同探究有效的教研方式。3.每学期，两所学校派一名中层人员到学校进展现场检查，参与学校决策和治理，促进学校治理经历交流，不断提高学校治理水平。(二)教育教学援助1.教学研究小组交流:由组长领导的两所学校相应的教学研究小组理解两所学校的优缺点。一方面，他们提出了有针对性的研究专题；另一方面，两校主要以课堂教学为重点，开展教学交流、结合教研、集体备课等方式加强课堂教学研究，以促进两校老师树立先进的教育理念和教学理念，改进课堂教学方法和手段，提高教学效率。通过示范课、研讨会和其他方式的公开课，课堂教学效果将通过讲座、讲座、讲座和评价等活动得到提升。详情如下:(1)每学期，每门学科都开展一项教学研究工作，将备课、讲课和教学反思结合起来，处理教学咨询题。(2)每学期为青年老师举办开放日，邀请其他老师参加讲座，并对青年老师进展相关的专业指导。(3)每学期为青年老师举办一次根本技能竞赛，以提高他们的专业水平。2.骨干交流:两所学校的骨干老师将结对制定三年开展打算。积极互动，完成两次跨越:一般教学经历交流、班主任工作经历交流、参观学习交流；深化的后续研究、主题研究、经历总结(或论文写作)。(1)我校各学科、镇的骨干老师每学期将与另一所学校的青年老师结对授课。(2)我校骨干班主任每学期召开一次工作经历交流会，提高班主任的班级工作才能。(3)邀请其他学校的老师或治理人员参与我校开展的课题工作，提高学校的科研水平。你理解上面介绍的学校结对和互相学习工作打算吗？
