电视纪录片中解说词的重要作用影视编导专业.doc

电视纪录片中解说词的重要作用 摘要：解说词是电视纪录片中的一个重要元素，也是区别于电视画面的另一种对纪录片信息表达的有声语言。解说词可以弥补无法展现的内容，也可以在有限的画面空间里，运用解说词创造无限的画外空间。文章以电视纪录片的解说词为主线，总结解说词在电视纪录片中的作用。 关键词：纪录片 解说词 画面 电视纪录片是由画面和声音组成，一部富有影响力的纪录片离不开富有情感和连贯性的解说词。解说词是以文字媒体的形式进入声画影像，这使得它既不同于标准的文字媒介，又要考虑到配合画面，才能充分发挥它们各自的优势，完美地展现电视纪录片的魅力。纪录片来源于生活，是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现。＂电视纪录片的内容是在视觉和听觉的共同感知中发展的。当画面与自然语言组合在一起，实现视听结合时，在画面和解说之间表现出某种带有规律性的关系。这种带有规律性的关系，是“声画语言结构.＂[1] 一、 解说词在电视纪录片中的叙事作用 纪录片是叙事的艺术。在叙事过程中，为了使观众迅速地了解事件的概括，对事件的发生时间、地点、人物等要素进行交代。是离不开解说词的。例如：在纪录片《舟舟的世界》中，解说词贯穿着一条主线，就是以舟舟对音乐的追求，舟舟是一个弱智的孩子，具有先前性的疾病。通过舟舟对音乐的追求为主线，舟舟在生活中所遇到的困难和舟舟对音乐的热爱，能够反应一种精神，同时也能够反应一种社会的力量。如果没有解说词，像《舟舟的世界》这部纪录片，我们只能体会到舟舟是一个残疾人，但不能更多的知道舟舟背后的故事和舟舟的生活。 [1] 李佐丰著.电视专题片声画语言结构[M]. 北京:北京广播学院出版社1999年12月第1版。 在纪录片《西藏的诱惑》里，我们更多的是看到了西藏的美景和西藏的布达拉宫。如果没有解说词，我们根本不能够知道四个摄影家对西藏的不断追求，不断的拍摄的经历。片中有这样一组画面 ：＂山上的野草，草原上的骏马在吃草，忙忙大海＂。而解说词是这样的写道：＂像山野诱惑春风，像草原诱惑骏马，西藏对人的诱惑，那样难以摆脱，对敢于追求的艺术家来说，像大海诱惑江河。＂解说词紧紧扣着画面，用一种比喻的方式说明，西藏的诱惑不紧紧是一种西藏的人文景观，更多的是艺术家对西藏的追求，更加体现了纪录片的主题。 二、 解说词可以弥补和补充电视纪录片的画面作用 很多纪录片都要回顾过去的历史事件，但由于过去的电视技术和技术人员，不能够完整的记录当时的历史画面。这样就不能够让观众通过画面了解事件，因此就有靠解说来展现，让观众通过视觉的感官，知道过去所发生的事件。弥补画面不足，补充画面没有拍到或不能拍出的内容。由于纪录片的本质是真实，是非虚构，一些画面错过了拍摄时机没有拍到，或者是事件已经发生了，除了重现不可能再有别的办法可以拍到。比如事件发生地背景、社会环境，比如某个人以前的经历、主人公的心理活动等。所以当出现这样的情况时，我们只能以解说来反映事件，这样能够说明事情的内容，更能够体现纪录片的真实性，不违背纪录片的真实性，因为真实是纪录片的核心。有的人错过了新闻或真实事件发生的时间和地点，而特意营造气氛，布置场景，弥补拍摄，这样脱离了记录片的真实性，不合乎伦理道德。所以解说词可以弥补画面的缺失和不足，能够更好的表达事件的完整性。 运用长镜头，特性镜头加以表现和突出要对解说词画面的补充，使观众对细节产生深刻的印象。 三、 解说词在电视纪录片中整合画面信息，创造明确的指示关系 （一）放大画面的信息点，强调突出关键性细节： 在纪录片《半个世纪的爱》中，画面上是孔罗荪先生家中门庭上悬挂的小风铃，平常的家居饰物，观众一般不会在意，但是解说却捕捉到了，解说词是这样的“门庭上的风铃叮叮当当地响了起来。我们有些奇怪，风铃为什么要挂在那里呢？孔老告诉我们，是要挂在那儿，因为只要老伴在屋子里一走动，它就会响起来。它一响，我心里就踏实了。”本来只是一个风铃，如果没有解说，观众就把它当做平常的饰物了，就不能凸显出孔老对老伴的深沉爱意了。解说一强调，立刻让观众感到小小的风铃也是充满了浓情蜜意的。让观众心里温馨。 （二）对无序画面信息进行整合 在纪录片《半个世纪的爱》中，记者在采访京城一对老年夫妇，几个放学的小孩子从门口走过，无意中闯进了镜头，这本来是与主题无关的，但是解说词却巧妙地利用了这些孩子，根据主题需要对画面进行了整合。画面配的解说词是这样的“胡同里的孩子放学了，蹦蹦跳跳的。也是一个小女孩，她忘记跟同学们打招呼了。当然，她不会特别关注对面院里的这一对老人，更不会想到老人也曾经蹦跳着走过和她一样的童年。”通过解说，不但把小女孩和老人联系起来，使画面中出现的人物都围绕住主题。同时还表达了丰富的哲理内涵，把生命的轮回交替和生活的沧桑巨变带来的无限感慨表达的淋漓尽致。老人也曾经有过纯真烂漫的童年，而现在还是童年的小女孩总有一天也会长大，变老。生命就是这样轮回，而正是有了这样的轮回，人类社会才能生生不息。 四、 解说词在电视纪录片中抒发情感的作用 在记录片中，都是以记录生活为主，从目前的纪录片看来，没有哪一部纪录片可以摆脱人为的参与。或多或少都残留着创作者的思想印迹。由于画面的有限性和局限性，无法完全地展现创作者的意图，只有运用解说词来加以对画面内容的延伸。 例如：纪录片《话说长江》其中有这么一段解说词：多少年过去了，长江一直不知疲倦地流着、流着，她既不因寒暑的变易而枯竭，也不因长久的奔流而停滞；她用甘甜的乳汁浇灌着千顷肥沃的土地，陶冶着中华儿女纯朴坚强的性格。作者淋漓尽致地表达了长江儿女对母亲河的深情，使纪录片的主题得到了升华，富有一定的情感，这就是解说词的作用。 五、 解说词在电视纪录片中的＂引力＂作用 记录片是以声画为主，在纪录片中声音包括很多：同期声，解说，音乐，音效、音响等。但解说词是非常重要的，一段富有文学的解说词，可以吸引观众的听觉，提高纪录片的内在价值。 总结： 解说词在纪录片中有着不可缺失的作用，合理的解说，美妙的解说词，给观众有着不同的听觉享受，但解说不能从纪录片开开始到结尾一直解说，这样就是去了画面的逻辑性和画面的实效性，所以恰大的运用解说词不仅可以增强纪录片本身的氛围，而且可以使得观众更好的理解纪录片和纪录片所讲的内容。 解说词要根据画面的内容和所剪辑的画面内容来写，如果事先写好解说词，再拍摄画面，这样会造成画面的不完整性。解说是纪录片中的重中之重，所以在纪录片的制作中一定要运用好解说词。 参考文献 [1]姚冶兰著 .《电视写作教程》.北京：中国传媒大学出版社. [2]徐舫州著 .《电视解说词写作》.北京：北京师范大学出版社，  2002.4 [3]谭天、  陈强编著 .《记录之门》. 广州：暨南大学出版社，  2007.8 [4]徐舫州.《电视解说词写作》.北京:北京师范大学出版社，2002年版 [5]高峰.《对电视解说词的解说》.中国广播电视出版社,2002年版 [6]温化平著.《电视节目解说词写作》.北京：北京广播学院出版社1988年3月第二版 [7]何日丹主编.《电视文字语言写作》.中国广播电视出版社,2001年5月第1版 [8]张静民著.《电视节目创作与编导》.暨南大学出版社,2004年7月第1版