第1页共1页“春泥方案〞授课体会今天作为尖山下村“春泥方案〞授课老师，我给村里的20位同学授课。根据领导的意思，准备了讲稿，安排了三大块内容：1孝悌2小学生心理健康3安全防范。上课之前再次问领导，我要讲多少时间，领导说半个小时。时间还早，领导们给孩子们拿来了课外书籍，还有废纸。让他们看书，或者折自己喜欢的东西。九点到了，在大家的鼓掌声中——开课了。因为面对的是学生，而且大多数我都认识并能叫出他们的名字，所以上课并不那么吃力。我具体解释了“孝悌〞的意思，从孔子重视孝悌讲到目前我们独生子女家庭中这一块存在的缺失现象。然后根据一所学校开展的敬老爱老标准，对照自己的行为你做到了几条，明确今后该怎么做。对于目前小学生存在的几个不健康的心里因素，我娓娓道来，一个一个进行有针对性的说明，还穿插了不少例子，有的是网上的新闻，有的是电视上的新闻，学生们都竖起耳朵仔细倾听着。安全防范这一块，跟学生们的自身安全息息相关，所以他们听得更认真了。我把安排的三个内容全部讲完了，用时正好一小时。活动结束后，学生们依次签到，欢欢喜喜领到了礼物（一个铅笔盒子、一本硬皮本、两支水笔、一瓶冰红茶），开开心心回家去了。送走了他们，我回到办公地点，端起茶杯咕咚咕咚喝个够。讲了一个小时，口干舌燥。同时我也感概：现在的政府真好。考虑到假期里家长们忙碌，孩子们闲在家无事可做，开展了“春泥方案〞，丰富了孩子们的假期生活。最大的受益者应该是孩子们，既收获了实实在在的知识技能，又领到了实实在在的礼物，何乐而不为。。刚开始时我叫上儿子，他还不情愿，说我先斩后奏。听完课后我问他：有意思吗。下次还参加吗。他说：还不错@下次再叫上我。呵呵，希望其他的孩子也能这么想。
