2023年学校复评汇报材料.docx

学校复评汇报材料 XX县区春蕾学校市级标准化复评 汇报材料 一、根本情况 XX县区春蕾学校是XX省第一家“春蕾方案〞工程学校，始建于一九九零年。一九九五年吴爱英副省长参加落成典礼并亲自为学校剪彩。多年来，学校全面实施素质教育，争创标准化、渔村特色学校，学校紧紧围绕“育名师、建名校、创名牌〞的建校目标，不断优化校园环境，完善教学设施配备，并在学校管理、教育科研等方面加以深化，教育教学质量得到全面提高，现已成长为湖区名副其实的义务教育龙头校。 学校现有6个教学班，学生140余人。学校在岗教职工11人，其中有11位专任教师全部持有教师资格证书；学历全部达标，本科以上学历5人，专科学历4人。中级教师5人。 一直以来，学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育在本地的开展。一流的环境，一流的设施，一流的效劳，高素质的教师队伍，使本地的孩子享受着优质的教育。目前学校正落实着“高起点、高质量、有特色〞的市级标准化学校的目标。 二、自查情况 几年来，学校不断改善校园环境，完善教学设备，并在学校管理、教育科研等方面加以深化，着力打造和谐、特色教育的办学特色，教育教学质量得到全面提高，因而在地方被公认为是市级标准化学校中开展得最好的学校。 三、主要做法与成绩 1、明确创立目标，端正办学思想。根据XX省标准化学校标准的要求，结合XX县区教体局和乡教办的指示精神，我校明确提出以稳固标准化学校成果，打造优质教育品牌为目标，全面实施我校开展战1 略——“名牌战略〞、“示范性战略〞、“科研强校战略〞，以“高起点、高质量、有特色〞办标准化学校。 近年来，学校确立了以“一切为了学生，为了学生一切〞为办学理念，以“为学生提供优质教育〞为办学宗旨以“优美的校园环境、严格的学校管理、一流的教育质量〞为办学宗旨，培养学生具有“高尚的思想品质、健康的心理素质、完善的人格特征、扎实的文化知识、良好的学习习惯、不懈的创新精神、较强的实践能力和充分的个性特长〞，使之成为“语言文明、行为标准、衣着得体、明礼待人〞的合格小公民。 2、通过加强师德建设，不断优化教师队伍结构，深化人事制度改革，推进名师工程，不断增强教师的职业竞争力，从而打造一支作风过硬、业务素质高、专业能力强、乐于奉献的让人民满意的科研型教师队伍。 我们制订了教师可持续开展战略。要求教师不断提高学历，通过普通话水平测试、等级考试，同时积极参加新课程培训，提高现代信息技术的运用能力。教师要始终高举素质教育、终身教育的旗帜，形成现代教育观、终身学习观，树立科研促教的良好风气。 注重人本化的师资建设。学校领导经常到教师家探访，这是一份多么真诚的关爱，建立学习型的教师队伍作为目标，认为学习就是福利，学习就是开展的机遇。每年都选派多名教师到全国各地学习、听课，聘请专家到校设讲座，加强指导。注重教师团队合作精神的培养，形成教育的整体合力。学校运用和谐管理策略，使学校增强了凝聚力，形成了和谐的工作集体，使老师们焕发了高昂的热情，使学校呈现了持续开展的良好局面。 3、加强管理，改革和创新是学校开展不竭的动力。我们对各项工作进行统筹筹划，激活各个教育因素，实施管理新策略。 实行目标管理。通过制订校长和各科室领导任期工作目标，实行目标管理，使各科室工作始终围绕学校总目标运转，确保管理工作有效进行。 实行层级管理机制，做到层层负责，分工协作。在管理工作中，进行了合理的分工定岗，集权与分权相结合，形成有效的管理网络。依法治校，依章治教。学校制订了管理章程，并不断完善各种规章制度和管理方法。经常组织教师学习国家有关的法律法规，增强教师的法律意识，确保公务行为的合法性。 以人为本，民主管理。利用校园公示栏，建立公示制度，让教师自我监督、自我完善、自我管理。让教师参与评领导、评教师的双向评价活动，健全了民主监督机制，实行校务公开。落实民主决策制度、重大事情议事制度。充分尊重教代会、工会的合理建议。当好教师的后勤部长，为教师排忧解难。 4、以德育为首提高育人质量，其根本落脚点是学生做人品格的培养。学校成立了德育工作领导小组，加强学生良好行为标准的养成教育。改革德育教育内容，深化主题教育活动，优化育人环境，不断提高学生的思想素质和行为水平。 深化主题，全程育人。学校构建以主题教育活动为主、学科教学为辅的德育渠道，把全程教育工作落到实处。德育教育内容主题鲜明，以提高学生的公民意识、教会学生做人为主线，开展德育整体工作，使德育工作制度化、系列化和经常化。 实施德育研究课题活动，加强针对性，提高实效性。认真贯彻公民道德建设实施纲要，把丰富多彩的教育活动和社会实践活动作为德育的主要载体，通过校会、国旗下讲话、团队活动、班会、播送等渠道，不断拓宽德育工作的途径。 学校的德育管理，做到有效调控、全程监控，因而成效突出。学生违法率、犯罪率为0，操行评定优良率为98%，后进生转化率为95%。 5、科研兴校，提高质量，培养人才的数量和质量，是学校存在的价值，是推行优质教育的根本表达。学校教学工作的思路是“以和谐教育理念为先导，以提高课堂效益为核心，以教学科研为重点，致力提升教学质量。〞 追求教学的和谐，“以人为本，全面开展，激发兴趣，张扬个性〞是我校实施教学和谐的核心理念。全体教师秉承“倡导全面、和谐开展〞的原那么，努力让全体学生成为具有根本知识素养的合格人才，从而到达人才数量和质量的和谐。 领导班子深入课堂，研究教学，指导教学，制订教学改革方案，抓好教育科研活动，从而形成了良好的教研气氛。 学校全面实施小学生素质综合评价制度，逐步建立优质教育下学生学习、教学质量评价体系，积极探索考试制度的改革。同时，还通过评选“进步之星〞、“红花少年〞等措施，建立学生成长档案，让学生体验成功。 课外拓展，让校园更精彩。我们提出，以学生的全面开展实现学校的可持续开展，着力提高学生的综合素质。学校大力开展第二课堂活动，每学年的艺术节，运动会、和经常性的实践活动，丰富了学生的课外生活，拓展了学生的知识视野。 加强文学熏陶，营造良好人文气氛。校报的创办，提高了校园文化品味。“读书好，读好书，好读书〞活动，提高了农村学生的文化修养。 四、和谐开展，实现跨越 今天的春蕾学校，环境优美，成为学生学习成长、生动活泼的乐园，是充满亲情的家园，是花团锦簇的花园，更是勤奋主动的知识园。为学生提供优质教育，以成功的教育实现教育的成功是我们的梦想。我校顺应教育改革和开展要求，取得了令人鼓舞的成绩。 春蕾学校的开展，现已走进了快车道。但我们并不自满，而是在 深入的思考，在不断地摸索。今后，我们要不断更新教育观念，谋划学校的未来开展，加大教育改革力度，强化队伍建设，提高育人质量，在“要把春蕾学校办成全县、全市、全省都有一定知名度的品牌学校〞目标的指引下，向办人民满意学校的高度攀登，在教育这一块沃土里、教育这一事业上、教育这一天地中，用信念支撑神圣的教育事业，用实干造就事业的成功，用创新开拓教育的新天地。 第6页 共6页