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2023年初三家长会提纲发言稿.docx
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2023 年初 家长会 提纲 发言稿
初三家长会提纲参考发言稿   一.面对成绩波动崎岖的考虑。   1、学生成绩本身一般,教师家长抓紧点,成绩还能说得过去。面对稍有进步的成绩,接下来的学习确实是得过且过,不思进取。然后成绩下来,再努力,如此的学生是“小富即安〞。多年的经历告诉我们,如此的学生在最后会失败,正数加负数,会是零的。教育方法:不断的用他周围人的小进步刺激他。   2、对家长和教师的感恩程度,阻碍学生学习的积极性。我们教师们面对初三的学生特点,也是在使出浑身解数,刺激和表扬学生积极学习。当学生怀有感恩之心去学习时,他就多了一份积极和主动,多了一份鞭策,他的成绩进步就快。教育方法:和学生一起疯玩,在规那么面前自觉恪守。   3、学习是宁静致远的事情。学生心中有心事,一定会阻碍他的学习,详细的心事大体如下:暗恋或早恋、妒忌、家庭纠纷阻碍、本人的行为造成的紧张的人际关系、明知故犯的触犯校规校级教师的批判导致心中不快。教育方法:引导学生关注学习,摒除外在的干扰要素。   4、学生的心智年龄小。学生是一个无忧无虑的玩孩,需要家长和教师关注的较多才能稳住成绩,跟上课程。   二.面对成绩现状的考虑。   1、学生进步和退步,如何来断定。首先看学生在班级的名次,其次看学生校级的名次,第三看单科什么在进步名次,第四分数只是一个特别量化的评价。断定学生进步与否,能够推断学生投入精力的情况,有利于下一步的引导和教育。   2、学生成绩说明了什么?说明学生对学习的自信程度,单科中有进步的现象,就说明学生对本人的学习是特别在乎的。最怕的是学生对本人的学业失去了决心。各科成绩如今全方位的打破式开展提高〔说一说各科对学生学业的决定作用,强调数理化和英语的重要性〕。   3、输在心态上。学生本身对偏科的科目就害怕,并不愿意在这一课投入过多的精力补差,有感受这一科特别重要,如此的心态一定是纠结的、痛苦的。   三.成绩和名次的意义。   1、根据每年升学的人数来看,一中每班10左右,育才15人左右,实验每班20左右,这是在报考比较理想的前提下的数字。学校前150名,可报一中;学校前350名可报育才;学校强600名可报实验。就按这个比率看,学校的升学率就能到达百分之五十,这个升学率就特别让人满意了。   2、历史是分数评价,不过45分,报一中一定有风险;不过43分,报育才一定有风险;不过40分,报实验一定有风险。生物和地理是等级评价,假设过不了b,可能会特别烦恼,主要是报考的受限。至于能否补考,目前还没有明确通知。学校会针对历史30分左右的学生进展专门辅导,详细措施正在筹划中。   3、成绩和名次假设较为理想,假设教师和家长引导起效,会大大促进学生学习的热情,进步速度日新月异。学生学得欢乐,才能玩的欢乐,玩的欢乐,才能学得高效。   四.下一步教育工作的重点。   1、平安咨询题在任何时候都是重中之重。放学及时回家,假设清扫卫生,学生会给家长直截了当说,可能得晚回家二十分钟,一般不留女生下午进展卫生扫除。男女生交往咨询题,特别是女生的家长,请你务必认真观察学生的表现,假设觉察咨询题及时给班主任交流。   这里需要提示的是学生的成绩停滞不前,缘故假设不是家庭缘故,可能确实是学生内心有事情,详细是什么事情,家长得想,我也得想,我们得想一下帮小孩走出窘境的方法。

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