2023年《小学生要不要自尊》班会设计方案.docx

主题班会教案之小学生要不要自尊班会设计方案  一、导入： 1、同学们，美丽的校园需要我们大家共同制造，因而我们要有文明的行为。 ①请征询你们在校园里有哪些文明的行为？ ②我们四周又存在着哪些不文明的现象呢？ 2、请大家考虑：如何样才能成为一名文明的小学生？ 3、同学们，要享遭到别人的尊重，我们应该先如何样做？〔自尊〕对，这节课我们就一起讨论小学生要不要自尊？这个征询题。〔板书课题：小学生要不要自尊？〕 二、明理导行 1、自尊是个特别熟悉的字眼，我们每个人都应该有自尊。 2、什么是自尊拥有自尊有什么意义如何样去赢得自尊呢带着这些征询题，让我们听一个小故事：  (1)商人为什么要返回取笔并抱歉 (2)商人的做法，会对推销员造成什么样的阻碍 (3)后来他俩再次相遇的情景会是如何样的 3、听了故事你认为什么是自尊？ 活动一：实话实说，走进生活 1、今天央视实话实说栏目组来到了我们班会课的现场，与我们共同交流一些学习、生活中的热点征询题。下面我们请本期主持人上场。 2、我们再次感谢主持的到来。 3、通过访谈大家一定对自尊有了更深化的理解，下面就让我们一起来看几道推断题。〔推断：以下表现是有自尊的行为吗〕先推断，再分析 小结：略 活动二：名人事例共享。 1、接下来，请同学们听两个明白得自尊的名人的案例。 〔1〕徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里 〔2〕马长辉不愿乞讨的缘故是什么 2、拥有自尊有什么重要的意义？ 小结：略 活动三：小明家的烦心事 1、请你为小明一家人出出主意，如何样处理他们的苦恼呢 〔生讨论，分别给三口人出主意〕 小结：略 三、四周实例交流     1、现在请同学们交流一下搜集到的有关实例。〔谈感受〕 2、接下来我们交流一些不自尊的反面实例。〔谈感受〕 小结：略 四、调查征询卷 1、下面，我们来完成一份小调查，看看你有哪些收获？ 2、请大家交流，我今后会如何样做到自尊？ 小结：略 五、齐读名人名言共勉     最后，让我们齐读名人名言，以此勉励我们的言行好吗？〔起立齐读〕