2023年学校领导学风建设致辞.docx

学校领导学风建设讲话 学校领导学风建设讲话 （一）老师们、 同学们： 大家好。 今天，我们在这里隆重召开2023年学风建设月活动发动大会。开展学风建设月活动，就是要进一步地发扬我校学风的优良传统，采取有力的措施来改进当前学风当中存在的问题，使我校学风更加优良。下面，我就如何加强学风建设讲几点意见。 一、加强学风建设的重要意义 有的同学问，什么是学风。简单说来，学风是一个学校学生的学习风气，具体指学生在受教育过程中所表现出来的思想意识和行为特征的总和，包括精神面貌、学习态度、行为标准等。 加强学风建设，是全面实施素质教育、树立学生自主意识、自我成才观念的需要;是推动学校内涵建设，提高办学水平、培养高素质人才的需要;是学校、家长的需要，更是广阔学生自身成才的需要。 抓学风建设就是为大家创造一个好的学习和生活环境。一个学校学风的好坏，对班风具有直接的重要的影响。学风正，班风就正，同学们所处的学习环境就越好。好的学风，能增强学生的事业心和求知欲，培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯，形成团结互助的风气，促进学生全面开展。所以说学风也是与我们每个同学的根本利益、与每个同学的自身成才息息相关，不仅仅是学校的事情，也是每一位同学的事情，我们每一名师生员工都应积极投到创立优良学风的活动之中，共同创造一个良好的学习、生活环境。 二、如何参与到学风建设中来 在我们同学们当中，存在一些这样一些人。有的同学学习目的不明确，没端正学习态度。不知道读书是为谁读，读什么，怎么读，整天混日子过;还有的同学很茫然，完全不知道自己应该干什么，只是机械地应付学习;有的同学沉迷于网络，整天昏昏沉沉，迟到、早退、逃课、旷课，翻爬围墙、通宵止网等现象频频出现;有的同学，存在厌学情绪，不能正确认识和对待自己所选的专业，认为不是自己所喜欢的，就不学或不听。上课时睡觉、看课外书、玩 等现象时有发生。或是谈情说爱，虚度光阴;还有个别同学，娇生惯养，不懂得尊重父母，尊重老师、尊重他们;也有个别无视学校的学籍管理规定，爱出风头，打架斗殴，敲诈勒索。 同学们，学风是一种传统、是一种气氛，又具体表现为每一个人的行为习惯，需要不断地培养和熏陶。创立优良学风离不开每一位师生的共同参与和努力，而同学们要做的就是，改正自身在思想观念、学习、生活、做人、做事等各方面存在的缺乏。树立崇高的理想和坚决的信念，树立正确的人生观、价值观，学会尊重他人、学会做人、学会做事，学会学习。把学风建设活动深入到各种场所和各个场合，时时、处处注意学风的砺练。 学风建设是一个长期的过程，艰苦的过程，不可能毕其功于一役。我们必须把学风建设长期坚持下去，要将培养出来的优良学风一届一届地传承下去。但是建设优良学风又是一项紧迫的工作，特别是不良的学习风气多存在一天，就会多一天给我们予不良的影响。所以我们要紧急行动起来，与不良的学习风气作斗争，迅速扭转目前的不良学风。 三、创立优良学风的几点希望 加强学风建设，必须狠抓落实。学工处、团委、教务处、保卫处等职能部门要切实加强日常教学管理、学生管理，把学风建设引入标准化、制度化轨道。对学风建设中发现的问题认真分析总结，并着力加强制度建设，形成长效机制。 任课教师要不断提高执教能力和课堂教学质量，增强课堂教学的吸引力和感染力，从中激发学生的学习兴趣，指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的效率，使课堂教学成为学风建设的主阵地。 班主任既是教师队伍的一员，又是学生管理队伍的一员，身处教学、管理第一线，是学风建设的关键力量。班主任要积极配合教学和学生日常管理，切实加强学生的思想教育、学业指导和生活管理;主动担负起优良学风、优良班风建设的主导角色。多抽时间到学生中走一走，看一看，聊一聊。要建立在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生的新型师生关系，加大对学习困难、经济困难、心理困难三难学生的关心。 学生会、学生社团、班级干部、学生党员、入党积极分子、学生团员在学习、工作和生活上严格要求自己，在学风建设中作好表率和典范。树立效劳意识，做好学校、班级日常管理的协助工作，当好老师、班主任的左膀右臂。 总之，良好的学风，是学校的珍贵财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，是衡量育人环境的重要标志;建立优良学风，构建和谐校园，需要我院师生共同努力，要把学风建设当作提高办学质量的头等大事来抓。我相信，有全体师生的共同参与和努力，我们的学风建设一定会取得显著的成效。 谢谢大家。 学校领导学风建设讲话 （二）各位老师、 同学们： 为了深入贯彻落实庆阳市教育体育局关于开展教育管理年活动的意见精神，根据XX县区教育体育局的工作部署，我校决定在全校开展加强学风建设的活动。从今天开始，集中学习、教育、整顿，认真学习有关教育法律法规，查摆自身存在问题，做出整改方案，同时，解决重点突出的问题。力求我校学风进一步好转，教育教学质量有新的突破。本次大会的目的，是要正确认识我校目前学风的现状，明确学风建设的重大意义，探索学风建设的有效机制和举措，形成全员育人、齐抓共管的育人体系，营造书香气息浓郁、学术气氛浓厚的校园环境，切实提高教育教学质量，加快学生成才步伐，完成历史赋予我们的使命。 下面我就加强学风建设讲几点意见 一、关于我校当前学风现状： （一）1，学校制度不健全，或有制度却执行不到位。 2、学校与所在乡党委、政府、村委会的联系不够密切。没有充分利用和协调好外部环境，变成了孤立办学。 （二）教师队伍建设中存在下面一些问题。 1、爱岗敬业精神不够。有些教师工作责任心不强，奉献意识淡薄，仅把教师这个职业作为谋生手段，不关心教学工作，马虎应付，备课不认真，上课照本宣科，作业只收不改或叫学生代批改，有的甚至不设置作业，忙于各种社会应酬，对学生的品德和心理开展漠不关心，无法表达教书育人的宗旨。 2、民主公平观念不强。有的教师教育方式简单粗暴，对学生缺乏耐心思想诱导，体罚或变相体罚学生屡禁不止，损坏了教育形象，有的教师歧视甚至排斥学习困难生，对他们缺乏爱心，不尊重其人格和平等受教育权。 3、学风不浓，玩风过盛。有些教师满足于现状，不思进取，不给自己及时充电，致使知识结构陈旧，对新课程的理念、方法掌握不够透彻，教学时穿新鞋、走老路。有的沉迷于玩牌等无聊活动。 4教师教育观念比较陈旧，教学方法落后启发式，互动式教学开展不够，还不能适应全面实施素质教育。 5、行为举止不标准、不文明。个别教师学校在课堂自习上抽烟;边上课边接打 ;甚至把课堂当作喧泄自己对社会不满情绪的场所等。 （三）学生中存在的问题。 1、厌学情绪严重。两免一补政策已经全面实行，但辍学情况仍然较为严重，防辍控辍仍任重道远。 2、缺乏正确的人生观，看不到自己成长的方向。 3、学习目的不明确，上课不专心听讲，不认真做作业，考纪考风不端正。 4、行为举止不文明。 5、集体观念淡簿，缺乏诚信意识。 6、沉迷于游戏赌博等不利于身心健康的活动。 （四）学风建设的考核评价机制尚未建立。 长期以来，我们对学风考核评价机制和奖惩机制的建设工作，思考不深，方法缺乏，手段不先进等，难于有力促进学校的学风建设。 以上这些问题，在一定范围、程度上直接影响我们的办学水平，影响着我们的教育教学质量，解决这些问题，时不我待，迫在眉睫;要充分利用整顿学风活动这个契机，集中精力，通过强化教育，建章立制，大力整顿，切实解决我校学风方面存在的突出问题，塑造起秦村初中教育良好形象。 二、加强学风建设的重要性 学风建设是一件很重要的事情。具体说来，表现在。 1.学风建设是提升学生思想境界的重要手段。学风在学生身上主要表达为学习状态和精神面貌，包括学习目的、学习态度、学习纪律、学习习惯等方面。我们要有一种使命感、责任感，要培养对国家、对民族负责的人，现在就要从对学习负责培养起。 2.学风建设是提高教育教学质量的根本保证。教育教学质量的提高受各种因素的影响，诸如生源、师资、设备等。在其它各种因素既定的前提下，学风对学习效果有决定性的作用。学风还包括教师的教风，教师的学术水平、治学态度、敬业精神、对于学生要求的严格程度等，无疑对教育教学质量有重大影响，在很大程度上决定着教育质量。 3.学风建设是学生生存和开展的神圣使命。。 三、给学生的几点忠告 学风建设，关键在于提高学生觉悟，帮助学生真正认识学习的重要性，从而调动学习的主动性、积极性。我们对同学提出的总体要求是志存高远、刻苦求知、踏实做事、认真做人。这里就学习我给同学们提几点忠告： 一是读书使人智慧。读书是人类的专利。读书学习的目的首先是超功利的，就是为了人本身，为了增长人的智慧。人的潜能几乎是无限的，人类的智慧是无穷的，每一个人都能成为智者。为了丰富自己的智慧，并且提供增加智慧的动力，必须认真读书，好好学习。 二是学习成就未来。当今社会，是一个学习型社会、能力本位社会、剧烈竞争的社会。一份耕耘，一份收获，我们未来的生存状态、社会地位，与年轻时的奋斗、付出成正相关。 三是知识奉献社会。人生不仅有自我价值，还有社会价值。人只有对家庭、他人、社会有所奉献，活的才有意义。我们应有这样的认识，每一个人不仅要关心自己的前途和命运，懂得自己的尊严和价值，更要做一个热爱祖国、奉献社会的公民，要对自己所做的事和将要做的事负责，对国家的前途和民族的未来负责。为此，也需要热爱祖国，好好学习。 四、给各位老师的希望 一个学校学风的优劣，决定性的因素在教师。教风的好坏在一定程度上决定着学风的好坏，学生的学习风气是由教师带出来的。教师对学生起到濡染观摩、潜移默化的影响，这种影响是润物无声的，是不求而至，不为而成，久而久之就化为学校的风气，也就是学风。由此可见，学风之形成受教师影响最甚。 给教师提出了四点希望。儒雅大气、严谨治学、教书育人、追求卓越。我就这四句话作以简单阐释。 第一点希望是儒雅大气。大气即大气象，儒雅大气之大气象，是指为师者的大智慧、大境界。儒代表着一种学术境界，雅是一种思想境界，儒雅大气代表一个理想教师的人格境界。博大的胸怀、伟大的情感、远大的目标并为之奋斗，是我们所谓的大气。有了这样的内在气质，我们就有了人格魅力，我们的道德风范、人格力量、学识修养就会令人景仰，成为学生的表率。 第二点希望是严谨治学。教师肩负着传播人类文明，启迪人类智慧，塑造人类灵魂，开发人力资源的使命。 第三点希望是教书育人。教师承担着传光明之道，授立身之业，解人生之惑的神圣使命。教师不仅要教好书，更要育好人。我们的感觉中要有学生，感情中要有学生，想象中要有学生，理解中要有学生，思想中要有学生，必要的时候，装束、仪表、手势、微笑，生命活动中的一切都要以学生的需要为依归。学高为师，德正为范，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神，对学生的影响是耳濡目染、潜移默化、受益终生的。教师不管你自觉不自觉，有意还是无意，其行为方式都在呈现着自己的学识水平和道德境界，都对学生发生影响。这就提醒我们必须小心翼翼地做人、做事，永远做阳光的事，因此，要不断提高自身的素质。 第四点希望是追求卓越。师风是师德、师能、师表的统一。前面讲的儒雅大气是师德或师魂，严谨治学讲师能，