2023年班主任培训心得体会范本集合10篇文档.doc

班主任培训心得体会范本集合10篇文档 精选班主任培训心得体会范文集合10篇 我们有一些启发后，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够让人头脑更加糊涂，目标更加明确。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是办公室王老师帮大家整理的班主任培训心得体会10篇，欢送阅读，期望大家能够喜爱。 班主任培训心得体会 篇1 听了老师的培训，我受益良多，下面我从几方面谈谈我的培训感受： 一、做融情入理的专业班主任 班主任是班级方向的引领者，班主任工作千头万绪，每一次班级建立都要建立一个特色班级，树立正确的舆论导向，创设和谐有序的班级气氛。 二、班级管理 班级管理要形成向心力，选择一种让同学最简洁接受的常规管理，让日常的、常态的、规定的、例行的班级有序地运转。 三、班级文化建设 制定班规班训，培育同学良好行为准那么和精神风貌。班规班训是教师引导同学所追求的奋斗目标以及共同遵守的法规。同时体现着一个班级的精神风貌记忆班集体的价值观，它起着培育同学树立正确的人生观，价值观的作用。聚焦同学的学习态度、自律品质、思想道德等各方面养成良好的思想道德素养。 班主任培训心得体会 篇2 这学期我参与了区中学校班主任专项培训，刚开头报名时，只是抱着这样的想法：反正暑假我们也要参与连续教育，周二又下午又没课，倒不如现在报名，暑假可以少上。现在上了两个半天，虽然我现在不是班主任，但觉得收获颇多。这对我现在教学也增加了不少经验。下面是几个比拟深刻的体会： 1、惩罚式的作业，你布置了吗？ 有时同学屡次没完成作业，我很生气，叫他要抄写单词50遍，100遍，但由于自己所教班级多，自己也很快遗忘了，同学抄没抄也不知道，而且同学抄以后真的有转变吗？没有，所以效果不大。 2、关于纪律。 优秀的同学已经不用抓了，对于顽皮的同学，我们不要再班上公开批判，你越批判可能适得其反，越跟你闹。这些“闹将〞需要市场，他在闹的时候，谁的眼睛看他了，谁笑了，那“闹将〞就越得意，我们不批判“闹将〞要批判笑的人，让这闹的人感到无意思。由于你只要不看他，不睬他，不笑他，他保证不会找你，你的笑原来是好的，但你的笑间接助长了他的势力，有些“闹将〞就是哗众取宠，是要吸引别人的留意力。 3、关于后进生。 再好的老师，班上总有一两个同学不买你的帐，那是上帝派来靠你修养的，我们老师不要被差生玩弄于股掌，不要给差生掌控了心情。老师纵有三头六臂，也抵不过同学的“车轮大战〞。 4、关于批判。 我们不要对同学的一点退步就马上批判，要做到进步敏感，退步麻木。 5、建立互助的关系。 坚信地信任同学是你的助手，你也是同学的助手，但凡老百姓能干的事，班委不干，但凡班委能干的事，班主任干，班集体不是一个人的，大家要分头承包各个事物，这样班主任外出时，也不用担忧班上会不会出事。魏书生又一句话我觉得特殊好：当你把四周人看成天使的时候，你就每天活在天堂里，当你把四周人看成魔鬼的时候，你就每天活在地狱了，作为老师我们不要一味看到同学的缺点，要觉察同学的闪光点。，不盯住人家的短处，多觉察人家的特长。 6、觉察真、善、美。 挖苦、挖苦、对立、战斗，气得脸色发青，最苦最累的还是老师自己，同学三年五载就毕业了，而老师还要连续教，老师要解放自己，善待同学，是在治疗同学的心灵，后进生也有很多感人的特长。 7、总结反应。 引导同学觉察学习的乐趣，同学享受学习的乐趣，老师享受家属的乐趣，各得其乐。 今日的学习让我充实，明天的学习值得期盼！仰视星空，名师们身上那种从不停止追求教育抱负的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！ 班主任培训心得体会 篇3教师的职责荣耀而宏大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对同学道德素养的培育有深远的影响，对于保证教育任务的顺当完成具有格外重要的好处。所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素养教育，教好每一个同学的内在动力。教师肩负着培育新世纪高素养人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。 一、爱是教育的核心： 师德的最根本体现是爱同学，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的喜爱。教师的爱写在脸上，写在教师的形体上，对同学有着挚感情感的教师，语言不会粗俗，不会说有辱同学人格的话，否那么，同学只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱同学绝非一句空洞的话，这爱是对同学的体验、感受、追求的珍惜和敬重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓舞，由于这些“病叶子〞才更需要我们教师的关爱。我们教育者有职责用自己的爱为同学的主动进展和健康成长创设一种认真进取的良好成长气氛。老师务必关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到进展，我们应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心朋友，这需要我们对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注。“爱〞要一视同仁，持之以恒；“爱〞要面对全体同学。“金凤凰〞当然可爱，而“丑小鸭〞更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进〞的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对同学不要体罚，不要训斥，不要高高在上。同学也有自尊心，而且是很猛烈的。老师对同学的批判，恰当 的，就是一种鼓励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部同学不喜爱老师批判时挖苦、损伤同学，损害同学的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批判的“度〞，变“忠言逆耳〞为“忠言动听〞。 记得一位教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！〞教师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情根底，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师〞，从而“信其道〞，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也以前感慨，为什么有些同学不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱布满警惕和不屑。透过培训我真正的生疏到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任同学必需会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对同学的爱，最终得到同学由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。 高尚的师德务必对同学布满爱。喜爱同学就是喜爱教育事业。然而喜爱同学并不是一件简洁做到的事，让同学体会到教师的爱就更加困难。 一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、超群的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为学问智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速进展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑〞的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得同学、家长、社会如诗如歌地赞美。 俄罗斯教育家乌申斯基说过：在一切教育工作中，一切都应当以教师的人格为依据。除了做到为人师表、诲人不倦之外，还需具备创新意识和创新精神。创新是一种思想境界、是一种超越，也是一种突破，只有敢于超越自我，才能在教育的可持续进展中不断提高自我。完善自我。假设说最初由于不了解而选取教师这一职业，此刻我由于了解更喜爱教育事业。不明白有哪种工作能调动一个人的工作热忱，更大发挥一个人各方面的才能和制造潜能。科学技术日新月异的这天，只要你动脑筋、想方法，能够把同学带进一个缤纷世界，让同学在教师制造的虚拟环境中感知所学的学问。作为教师务必对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成局部。 教师在教学过程中，具备坚实的根底学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力量，去鼓励、鞭策同学。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了同学的欢送和喜爱。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，必需要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。 我深刻体会到教师是一门艺术与艰辛结合的工作。马校长的话语发人深省：作为神农架试验学校的教师要做好工作很累的预备，今后要在辛苦中查找欢快。是的，要在辛苦中查找欢快！这是作为教师的一种态度，一种职责，更是一种道德，一种职业道德。教师要爱岗敬业，无私奉献。教师就是一只渡船，同学就是乘客，渡船将一批又一批的乘客渡过大河，乘客们成功地到达了此岸，然而，那只渡船却在岁月的消磨下渐渐地变得破旧不堪。我情愿做这样一只渡船！ 二、个人文化构成教学独特魅力： 教师的人格魅力就应呈现时代的主题，体现现代气息，传播时代精神，将传统优秀的人格精神和时代融为一体。教师的外在形象是同学感觉的第一对象，“你往讲台上一站，就应让同学的眼睛发亮！〞在平常的工作中，不管我的心情是好是坏，我都面带笑容的进入教室，努力把最精力充分的一面留给同学，让同学从我这儿看到只有“精神〞的一面。让同学在我的体态语言中领悟：微笑应对每一天，每一天都是欢快的。我兴奋的看到：当我面带笑容的走向讲台时，迎接我的是一张张稚气的笑脸。 一位优秀班主任说的一句名言让人看后不禁赞美：道德能够弥补才智的缺陷，才智难以弥补道德的空白。多么才智的名言啊！老师缺了学问照样能够成为一名优秀的老师，只要他有良好的道德品质！身为人师，德为先！此外，他还讲了作为班主任所要有的道德修养，那就是：爱，勤，细，严，法，心……真可谓字字如珠玑！其实，何止班主任，每一位老师都就应以这些标准严格要求自己，这就是一种师德的表现。我们就应转变对教育的传统落后的观念，教育就应是一种效劳，就像上面那个比方里所形容的，教师是艘渡船。而教育的核心除了爱心，还要有对这一职业的悟心和对这份工作的激情。爱是一种美德，教师就应是这一美德的模范代表和宣扬者。 在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争……。可在有的老师人看来，教书不仅仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基，精神的寄予。自然也会去敬重、去珍爱、去完善这份职业。应对坎坷，走出围城来看一看，也但是是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的教师生涯，我格外庆幸我能够持续着良好的心态去从事我的教学工作，它让我欢快、充实地生活着、工作着。 自悄悄从事教学以来，我一向以为“在其位，谋其职〞就是把书教好，开启同学的才智之门，教育同学作一个品德端正的人。透过师德培训，引发了我的深思。教育的核心是学会做人。古今中外的教育史证明，任何家庭教育、学校教育和社会教育的首要任务，都不是仅仅传授学问，而是培育健康人格，即让孩子从学校会做人。这不是教育技巧，而是重要的教育原那么。正如大教育家陶行知所学：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。〞这才是教育的真谛！作为教师只有自己具有健康完善的师德，才能正确引导同学构成健康的人格。 总之，透过这次的师德培训，我在思想上有了更深的生疏和体会，这样的生疏和体会必需会使我在今后的教育教学中有更大的提高。 班主任培训心得体会 篇4 这次，我有幸参与了区教育体育局组织的班主任培训，收获颇多。这是我工作来第一次参与这样的专业培训，我觉得组织这样的活动格外好，对如何进一步开展好班主任工作格外有挂念。 通过一次