2023年大班演讲稿4篇.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 大班演讲稿4篇 　　一、致欢迎词： 　　首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今天晚上的家长会，虽然大家工作都很忙，但看的出我们的家长朋友还是很重视，很关心孩子的教育，也很支持我们班级的工作。在此我代表我们大一班的三位老师向大家表示衷心的感谢! 　　二、班级现状分析 　　应该来说，今天我们大家相聚在这大一班里，一个温馨的大家庭，已不再陌生。因为小班、中班的时候我们会每年进行一次家长会交流，我们班共有40名幼儿，其中男生20名，女生20名，其男女比例各占一半，非常平衡。平湖户籍22人，另外，新生有5名，其中2名幼儿是原大班留级的跟读幼儿。另外，班里的三位老师，我和俞老师继续搭班，变动了我们的保育员许老师，许老师就去年也带过大班，相信有经验的她，在我们的共同努力下，会越来越配合，越来越有默契。 　　从而，使孩子们快乐、和谐地融入在我们大一班这个温馨的大家庭中。本学期，也是孩子在幼儿园的最后一个学年，到明年的六月，孩子大班毕业上了小学，我们可能就碰不到面了。所以，我特别珍惜这份缘分及与孩子之间的缘分，和在座的各位家长朋友之间的缘分。 　　从开学到现在已将近2个月了，从曾经的中班升入到现在的大班，孩子们最大的特点就是人渐渐长高了，嗓门也变大了，变得越来越活泼好动了，无论是在能力、教学上，还是生活、常规上都有了很大的进步。我们的上课积极份子如：沈子琪、高伊可、黄家辉、曾琪宇、方宸翊、等人，讲故事大王如：钱彬成、谢璇等人，绘画小能手如顾欣妍、毛依诺、朱正元、顾伟豪、唐茹、陆鑫铠、庄鑫蕊等人，爱劳动的积极份子如李娜、周嘉欣、沈天佑、沈嘉琪等人，上课专心听讲如毛筱涵、王进、赵茁霖、许誉、任忠婷、林慧杰等人，数学小标兵有熊影杰、朱雨晨、楼佳华等人，小小歌唱家如陆依婷、肖语馨、全雨旭等人，动手能力强的幼儿如张晓明、盛晴、蔡艺林等人，文明礼貌如：高香香、马怡菲、谢毅凯、侯楚健、金翔、徐锦鹏、陈家乐等人。这些年来，孩子们都在慢慢进步、渐渐成长着，这些都是值得我们快乐的事情，让我们一起拍拍手表扬下自己的子女在幼儿园所进步的点点滴滴吧!在座的家长朋友们，不知你们还记得你们上幼儿园时的情形吗接下来，让我们一起回味下幼儿园的美好时光吧!(让家长当一回幼儿，一起搭建雪花片) 　　三、齐力搭建雪花片，促升大家友好情感 　　家长分组进行，搭建雪花片比赛。大家自由搭建，也可在自己搭好的根底上，靠集体的力量，搭成一个完整的大型玩具或某件事物。搭玩后，教师进行小结。 　　并奖励家长小礼物(小苹果)。 　　小结：平时孩子最大的兴趣就是玩，幼儿在〞;玩中学，学中乐〞;，孩子们通过玩，学会了人际间的交往，学会了与人的沟通， 甚至学到更多。你们知道平时幼儿在碰到问题中，最需要的是什么吗-----适当的表扬与鼓励，可结合刚刚搭雪花片事件，进行阐述。对于大人而言，小苹果只是一张微缺乏道的贴纸而已，但对于幼儿却是一个非常大的鼓励，甚至就好比一张奖状。因此，无论在平时的生活中，还是在教育幼儿的学习环境中，千万别忘了表扬与鼓励幼儿，这是对幼儿最有效的方法之一。 　　本学期，我们有一个重要的工作，就是关于幼小衔接问题，接下来，我们请俞老师为大家介绍下： 　　四、关于幼小衔接问题： 　　说到大班，我们马上想到，还剩下一年孩子就要上小学了，从幼儿园到小学，由于教育条件和生活环境的突然变化，孩子必然会面临许多的问题，这时，如果衔接工作做的好，准备充分，及早实行慢过渡，就能较快适应新环境和学习生活，更能促进身心开展;如果准备不好，幼小脱节，孩子会无所适丛，觉得负担过重，甚至产生厌倦、恐惧和逃避心理，影响孩子的学习和生活。为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，我们应做好幼小衔接的工作。 　　那么在讲〞;幼小衔接〞;之前，我们先要解决一个问题，那就是：幼儿园和小学的差异究竟在哪里我不知道我们班的家长朋友对这个问题了解多少，我们先来摸个底吧请大家说说知道多少就说多少 　　我们的家长朋友也了解较深，确实就象刚刚大家所说的：幼儿园和小学有许多方面的差异： 　　(一)、学习时间不同。幼儿园每天只有一小时的集体教学时间，而小学有3;;4小时，整整多了3;;4倍。 　　(二)、活动形式不同。幼儿园强调动静交替，以游戏为主要活动形式，自由选择玩具和伙伴，适合幼儿好动的特点。而小学只有体育活动、音乐活动才有自由的活动时间。 　　(三)、教学方法不同。幼儿园粗浅知识技能贯穿在幼儿一日生活中，教学具有直观性、趣味性、多样性特点，在玩中学，学中玩，重在培养孩子的学习兴趣。而小学是以书面为主，强调系统知识的教育和读、写、算等根本技能训练，完成学习任务。 　　(四)、睡眠时间不同。 　　幼儿园从12：00到2：30有两个半小时的充分休息，而小学没有午睡，休息时间少，课间休息只有十分钟。 　　(五)、师生关系不同 　　幼儿园随时有老师伴随左右，即使解决孩子的矛盾和困难。而小学一个班有五、六个任课老师，每节课都是不同的老师，许多事情都需要学生自主解决，并且小学老师关注的是教学，对孩子生活方面关心较少。 　　(六)家长要求不同： 　　上幼儿园，家长一般希望他能够很好的交往、生活就可以了。上小学了，家长在学习成绩、能力培养等方面有更高的要求。 　　了解了差异，接下来我们要做的就是通过怎样的努力和准备来减少差异。有些家长可能心里在想：是啊，我已经开始在着手准备了呢那你们幼儿园都做了些什么呢？在这里我将幼儿园的一些过渡和准备作个简单介绍。 　　(一)参观小学，培养美好情感 　　幼儿园将组织幼儿参观小学(东湖小学)，我们一般是安排在下学期，大概4、5月份，让幼儿熟悉小学环境、了解小学生是怎样学习、生活的如体验小学生上课，让幼儿在旁边听课，看一看小学生是怎么上课的，认识小学生的学习用具，知道使用方法等等。 　　(二)提高幼儿自理能力 　　在幼儿园，生活上是有老师帮助，但小学生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏(举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我效劳这方面鼓励孩子自己动手做。)在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，试着让孩子自己去整理东西,父母可以指导,但不要包办代替(举例:孩子玩好玩具、看好书请让他自己收拾。 　　哪里拿的放回哪里。)无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做，这样消除了积极性)。 　　在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，相信孩子给孩子信心。)这样才会更积极主动。希望家长遇到问题能多和我们老师及时沟通。如有不方便可以打 联系。 　　(三)培养任务意识与完成任务的能力。 　　比方：让幼儿认识到但凡家长和小朋友要求做的，要努力做到，形成责任感。 　　养成认真专注做事的习惯。要求幼儿做事情的时候要一心一意，不是边做边玩，并且一件事情做好以后再去做其他的事情或者玩耍。 　　那作为家长，应需要做些什么准备呢？ 　　1、生活习惯上 　　家长朋友可以送给孩子一个小闹钟，从10分钟、15分钟、20分钟慢慢增加定时闹钟的时间，让孩子在规定的时间做一件事情，至少提前一、二个月，开始作息时间的转换。按照穿衣、吃早饭、步行到学校的时间量，确定起床的时间，让幼儿习惯这样的作息制度。 　　有意识地培养孩子有条理做事的习惯。比方衣服应该折好放在哪里、玩具应该收拾到哪里。给孩子买一个小书包，让孩子把自己需要的东西放进去，教孩子养成整理书包的习惯。要求孩子把东西整理好以后吃饭。过一段时间以后，要求孩子整理一次自己的东西。 　　2、在思想上 　　爸爸妈妈千万不能拿小学老师吓唬孩子，比方说：〞;上小学啦，你可要苦啦〞;之类的话。有空的时候带孩子去将要入学的学校走走、看看，告诉孩子可以在学校学到很多本领。一般情况下，在4月开始选择学校。父母千万不能在孩子面前议论学校的长短。议论要避开孩子进行，让孩子有一个良好的心态，期待进入学校生活。 　　3、学习兴趣上 　　有时间的话，每天与孩子有一点沟通，哪怕15分钟也好。和孩子交谈一下今天学到了什么，交上了什么朋友一个星期与孩子有一次共同的学习时机，一起出去走走，看看，发现什么等等，然后和孩子一起讨论，引导幼儿大胆表述。 　　谢谢俞老师的讲说，相信家长们听了关于幼小衔接工作都有了一定的认识和了解。 　　一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的;教师观察不到孩子在家的情况,家长也很难看到孩子在校的表现,需要的是两者之间的合力,教育才会有针对性和连贯性。今天，我想借助家长会这个好的平台，和我们的家长朋友一起探讨一下，平日里，我们应如何教育自己的子女呢相信，家长也很想吸收更多的经验吧接下来，我们就以〞;击鼓传花〞;的形式，我们一起交流、分享下吧! 　　五、以〞;击鼓传花〞;的形式，一起分享〞;育儿经〞;。 　　家长围成一个圆圈，开始游戏〞;击鼓传花〞;。教师交代游戏玩法，当听到鼓停下后，家长停止传花，手中有花的家长，站起来一起与大家分享下自己的〞;育儿经〞;，可见，家庭教育对于家长来说有多重要。(事先让每位家长准备5分钟以内材料) 　　六、需要家长配合的事项 　　1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。 　　2、如果你的 号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 　　3、每天的接送问题：早上幼儿7：40分左右来园，个别幼儿不要来的太早。 　　4、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，防止意外事故的发生(表扬家长这方面都做得很好)，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。(如：季节性感冒) 　　5、勤剪指甲，每周一会检查。早上为幼儿换上干净的鞋子。 　　6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种活动或者是必须的资源。(如绳子、皮球) 幼儿教师演讲稿：大班班级小结 　　大班班级小结 　　—学年度第一学期 05.1 　　我班幼儿共有43名，男孩22名，女孩21名，其中3名幼儿是原大班的小年龄幼儿。本学期我们从学习走近新教材一书的根底上，进一步领会和实践二期课改的理念，加强对关键词“综合〞、“整合〞、“体验〞、“提升〞等的理解，关注幼儿的兴趣和热点、当前的需要以及已有的经验，预设和生成了一系列的在主题背景下的各种活动；同时，我们还创设“主题墙〞，支持幼儿的表征，加强情感的体验和满足幼儿表达的欲望；我们还不断尝试将主题渗透于区域活动中，更好的表达了一种“整合〞的理念，也提高了幼儿对个别化学习活动的积极性。总之，我们以平等、亲近的师生关系，以孩子的年龄特点为依据，以孩子的自主开展为目标，做好一切保教工作，促使幼儿良好个性的开展，愉悦的生活、自由的展现、成功的体验。 　　一、学期目标及达成情况 　　（一）共同生活： 　　１、 我班幼儿已养成根本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯，绝大多数幼儿独立自信地做力所能及的事。但在保护玩具和用具，能共同使用和参与整理方面还不够，参与的幼儿不多。 　　２、 本学期中，我们也发现积极主动地参与各类游戏和活动的幼儿多了，如：叶鸣誉、张鹏、徐林翊蕴、徐峰，他们也乐意表现自己，表达自己的愿望。另外，大局部幼儿已开始评价自己和同伴的行为、作品，有一定的客观标准意识，这方面的进步比较明显。 　　３、 针对“对于自己生活密切相关的人产生认同感、