2023年中考总复习语文写作辅导怎样让行文波澜起伏.docx

写作辅导站 记叙文写作指导 第一讲 怎么样让行文波涛崎岖 【技法点拨】 “文似看山不喜平〞，说的是文章要写得有波涛，行文有崎岖，有高有低，有紧有慢，像波浪一般富于变化。如此的文章不管长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。怎么样才能使文章有波涛呢？可依照内容采纳抑扬、详略、断续、张弛、离合等手法按照一定的顺序写作，如此，有助于打破章法的平淡，加强表达的生动性。 一、写作顺序三步走 1.渲染气氛，制造悬念 文章一开场，就通过环境或人物描写，渲染与本文事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。这种描写和渲染，有交代事因、为事件出人预料的结果埋下伏笔的作用；能提示事件的矛盾焦点，引人关注；还可勾勒出人物的性格特征，显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说“卖关子〞和现代相声演员“抖包袱〞，能吊起读者的阅读兴趣，非一口气读下去不可。气氛与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。如鲁迅的风筝开篇如此写道：“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲伤。〞“积雪〞“灰黑色的秃树枝丫杈〞渲染了一种灰色的心境——深深的忏悔。“风筝〞是下文的引子，“惊异和悲伤〞那么深深地引发读者的阅读欲望，引人入文，探究“惊异和悲伤〞的缘由。 2.张本蓄势，引而不发 “张本蓄势〞，确实是围绕中心详细铺写，为表现中心作好铺垫。这一步的关键是“紧扣悬念〞，详细描绘矛盾的展开与矛盾的难以处理，为把“关子〞或“包袱〞的底子亮出来作好充分的预备。“引而不发〞(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方，确实是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何处理，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后处理和突出中心思想作有力的铺垫，以期收到强烈的阅读效果。 要走好这一步，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描绘人物本身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深化展开，使文章内容曲折崎岖，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。另外，还要掌握好“引〞的火候，必须有“度〞，这个“度〞确实是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，“引〞就要适可而止。 3.水到渠成，点明题旨 水到渠成是文章中矛盾的开展在具备对立统一(转化)的条件时，得到了既在预料之外又在情理之中的圆满处理。“包袱〞抖开，悬念解开。它既是事件开展的必定结果，又突出了本文的中心思想。这个事件开展的必定结果和本文的中心突出，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。 二、写作方法有讲究 1.抑扬手法，提高阅读兴趣 鲁迅的阿长与〈山海经〉采纳的是欲扬先抑法。文章开头描写阿长黄胖而且矮的特征，“我〞厌恶她粗俗的睡相，厌恶她背地里说长道等等，这确实是“抑〞。然而下文写阿长不怕烦恼给“我〞买来心仪已久的山海经，突出了她的内心仁慈，热心协助小孩处理困难，如此一位仁慈朴实、迷信而又唠叨、性格鲜明的劳动妇女形象便呼之欲出了。由于运用了抑扬手法，因此文章显得波涛崎岖，防止了行文的平凡呆板，单调乏味。 2.巧用误解，推进情节开展 利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波涛，不断推进情节的开展变化，最终释疑解扣。例如驿路梨花，确实是反复运用误解法来构思行文：第一次“我们〞认为瑶族老人是小茅屋的“主人〞，是误解；第二次“我们〞和瑶族老人认为哈尼小小姐是“主人〞梨花，又是误解。梨花已嫁到山那边去了。由于巧置误解，悬念层叠，使文章回环曲折，波涛崎岖，引人入胜。 3.设置悬念，增加阅读期待 “悬念〞确实是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。变色龙通过“这到底是谁家的狗——好似是将军家的狗——这是将军哥哥的狗〞的反复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙〞见风使舵、媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽神韵…… 4.善用突转，增添文章魅力 确实是在表达事件的结尾时对文章前面的铺垫来个出人预料的突然转机，掀起文脉的波涛，文章戛然而止，令人意犹未尽，回味无穷。 【范文引领】 三张电影票 浙江宁波市江南中学初三冯奇燕 妈妈下班回来，一进家门，就边从口袋里掏出几张电影票边兴致勃勃地说：“我们今晚有节目了！〞我眼尖，一把夺过妈妈手中的电影票，眉飞色舞地嚷：“哇！电影票！万岁！〞妹妹闻声跑过来，唧唧喳喳地咨询：“电影票？确实？〞“所以是确实，单位里买的。〞我和妹妹相视大笑，拥抱着欢跳起来，爸爸却在一旁泼冷水：“别快乐得太早！瞧，才三张。〞什么？我没听错吧。细心数一数，确实是三张。大家互相看了看，谁也没吭声。妈妈说：“是只有这么三张，你们谁不去，等一会儿跟我说。〞 唉，真是美中缺乏，令人扫兴。 晚饭时，妹妹只顾低头吃饭，好似根本就把这事忘了，我却不断挂在心上。吃罢饭，我走到妈妈跟前，吞吞吐吐地说：“妈，刚刚，你说的……〞我还没把话说完，妈妈就说：“哦，对了，晚上我要织毛衣，你们父女三个去看吧。〞 刚说完，爸爸开口了：“依然你们母女三个去看吧！我还要给职工造工资单呢！〞 妹妹也变得谦让了：“我还小，我看不明白。我管家，你们三个去吧！〞 连妹妹也明白得为别人着想，况且我这个当姐姐的。我抓紧说：“我晚上要写作文，没时间，你们去吧！〞 这时，妈妈满脸堆笑地说：“大家说得对，说得好！都有祖先后己的风格。我看我们依然把工作、学习先放一边，大家一块去吧，适当地娱乐一下，对身心有益无害，何乐而不为呢？〞 我们都愣住了，不是只有三张票吗？这时，只见妈妈笑眯眯地从口袋里掏出一张电影票，朝我们一扬，说：“还有一张在此。〞啊！我们终于明白了妈妈的“诡计多端〞，幸亏没中妈妈的“圈套〞。 这正是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村〞啊！ 【实战演练】 按照对技法的介绍并参考例文和评析，写一篇600字左右内容曲折崎岖、扣人心弦的记叙文。参考题：①“一场虚惊〞；②“弄假成真〞；③“小神探巧破____________案〞；④“我误解了他(她)〞；⑤“记一位无名英雄〞。也可自拟文题。