2023年好习惯伴我成长方案.docx

好习惯伴我成长方案 胡集小学自主开展目标 小学生养成教育活动方案 ————我行动、我进步、我成长、我快乐 一、前言： 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和开展，我学校在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。在新的一年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 二、学生行为习惯养成教育主要内容： （一）举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用“请〞、“您好〞“谢谢〞、“对不起〞、“再见〞等礼貌用语。 4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 5、向别人请教，态度要诚恳。 6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。 8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 9、集合做到“快、静、齐〞，观看比赛文明喝采。 （二）老实守信的习惯 对一个人来说，“老实守信〞既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量〞。 细化目标： 1、老实守信，说了就要努力去做。 2、容许的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。 3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （三）尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要。 细化目标： 1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 3、听到别人的批评时，不要冲动，平静地听他把话说完。 4、不打搅别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要及时抱歉。 5、未经允许，别人的东西不乱动。 （四）守时惜时的习惯 养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱〞、“时间就是效率〞，从小养成守时惜时的良好习惯。 细化目标： 1、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。 4、做事有方案，不盲目、不拖沓。 （五）懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的表达，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。细化目标： 1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。 （六）勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 细化目标： 1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。 2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。 5、对自己、他人、集体的财物要保护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 （七）遵守秩序的习惯 规那么和秩序是社会公共生活中的根本准那么。没有秩序任何集体活动都无法开展。 细化目标： 1、每天佩戴学生证和红领巾。 2、进出教室，轻声慢步。 3、上下学排队，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。 4、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。 5、保护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 （八）勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理自立能力。 细化目标： 1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。 2、利人利已，用过的东西放回原处。 （九）锻炼身体的习惯 健康的身体，是学习、工作、成才的根底。锻炼身体不但能让身体结实健康，还能磨炼人的意志。 细化目标： 1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操〞。 2、学习运动常识，做好自我保护。 2、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 （十）讲究卫生的习惯 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既表达了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 细化目标： 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。 2、饭前便后洗手。 3、定期整理和清洗书包。 4、保护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。 5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。 三、习惯养成教育的实施步骤： 1、召开中心全体教师会。由主任作报告，提高教师认识，在思想上统一。 2、召开学生发动会。学习学生行为习惯养成教育主要内容。 3、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最正确效果。 四、习惯养成教育的方法l、讲道理。学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。 2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。 3、自我约束。结合星级评比活动，利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。 4、教育活动。活动是载体，是动力。学校和班级要有方案有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。 5、抓好“三个常规〞（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个标准〞（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量〞（班主任、各任科教师）共同目标，“三条渠道〞（学校、家庭、社会）相沟通。 6、班级小干部自我管理。对班级同学进行提醒和催促。 六、良好习惯养成应注意的问题： 1、高度重视，常抓不懈。学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此要高度重视习惯养成教育工作，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。老师们要认识到，养成教育不是某个人的事，应是全中心共同的事情。同时，必须从抓学生的行为习惯入手，树立“行为标准教育我有一份〞的观念，改变了“只管所教学生，不管其他学生〞的错误做法，形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育〞的气氛。要将习惯养成作为重要内容及时进行情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。 2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，否那么的话，学生就会无所适从。 3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与稳固都要经过一个相当复杂的开展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做〞的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，稳固一条；再训练一条，再稳固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。 4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作那么，但凡要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持。看自己有哪些坏习惯需要矫正。 5、注重体验，鼓励带动。养成教育贵在主动开展。要通过引导学生开展各种丰富有趣的活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守标准。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖〞活动，树立典型，鼓励全体学生赶超先进。 6、家长、学校、中心配合，形成合力。，指导和催促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。 习惯养成教育是学生教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和中心实际，进一步开展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子已年，想孩子一辈子〞，为学生的终身开展奠定坚实的根底。 第9页 共9页