中学教师培训制度篇一：学校教师培训制度八一爱民学校教师培训制度一、培训目标1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。2、进一步开展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、标准化、系列化。二、培训内容1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生开展的教育思想、理念、理论等。2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。3、学科专业知识、根本技能。4、教育科研知识及能力培训。5、师德师风、未成年人保护等法纪知识培训。6、现代教师根本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。8、其他。三、培训形式1、业务学习、专题讲座（本年度不少于2次）。2、自学、外派培训。3、教学实践反思。（示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等）4、帮带培训：骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。四、管理与考核。1、每个教师学年初要制订个人进修方案，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校备案。2、每个教师严格按照自己的培训开展方案选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。3、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。4、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报。5、学期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训开展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训开展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。篇二：中学教师培训制度篇一：中学教师培训制度果都中学教师培训制度为了不断加强我校教师培训工作，提高教师教育教学教学能力，提高培训工作有效果，收集、积累教育教学教研经验资料，使我校教师培养、教师培训工作走上制度...
