2023年小学四级德育工作计划.docx

2023小学四年级德育工作方案 　　【篇一】 　　一、指导思想： 　　以“三个代表〞重要思想和科学开展观为指针，以省、市、中长期教育改革和开展规划纲要为指导，以强化师德建设为出发点，以纠风软环境建设为保障，以教书育人、标准办学行为、严谨治学为核心，以提高两个队伍的整体素质为重点，以提升教育教学质量为目标，艰苦奋斗，求真务实，增强教师教书育人的荣耀感、责任感和使命感。继续深入开展“春晓工程〞、“特爱工程〞、“校安工程〞。积极推进“双高普九〞，狠抓学校教育管理提升工作;积极推进布局调整，促进全镇小学教育均衡开展;积极推进素质教育，努力办好全镇人民满意的小学教育。 　　二、工作重点： 　　按照学校的要求：“培养良好习惯、创立文明学校。〞围绕这一工作思路，重点抓好以下工作： 　　(1)加强学生养成教育 　　(2)培养学生良好的习惯 　　(3)抓好中队工作 　　(4)按县教育体育局昌图县中小学科技创新方案的部署，开展科普教育活动 　　三、主要措施： 　　(1)加强学生养成教育，全面贯彻守那么标准和毛家店镇小学生文明细那么，积极加强班级管理，要注重实效，加强培养班级干部，形成班集体核心。培养学生的民主意识，提高自我管理能力;按月举行主题班(队)会。按照学校要求，结合班级实际，设立“学习之星、礼仪之星、守纪之星、体育之星、进步之星、才艺之星、劳动之星、爱校之星〞等评比与展示平台，通过争创个人促进学生文明行为习惯的养成，创设文明和谐的校园环境。 　　(2)培养学生良好的习惯。本学期，继续培养学生良好的行为习惯，着力帮助学生树立信心，养成良好的习惯。 　　(3)充分利用班队会、升旗仪式等工作和活动程序，发挥少先队干部的作用，充分利用学校“红领巾播送站〞和班级板报、班队报的主阵地，对学生进行文明礼仪及习惯养成的宣传教育。开展好以教师节、国庆节、建队日、庆元旦等为主题的丰富多彩的少先队活动。标准队员行为，树立礼仪意识，争做校园礼仪之星，文明之星。 　　(4)按县教育体育局昌图县中小学科技创新方案的部署，开展科技小创造和画科普画、读科普书、科技演讲、知识竞赛等学生喜闻乐见的科普教育活动，培养学生动手、动脑能力和对科学的兴趣爱好。 　　(5)灵活处理问题，尊重学生人格。把握新时期学生的思想特点，充分尊重学生人格，坚持正面教育，发挥典范的作用，紧跟时代步伐，更新教育观念，对学生思想上的问题，着力于灵活处理，不损伤学生的自尊心和自信心，把孩子们培养成自尊自强的接班人。 　　(6)培养良好的生活习惯，树立良好的班风。在班内，树立起各方面的典范，充分发挥典范的力量。如：将班内不吃零食的同学树为典范，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。树立卫生标兵，号召全体同学为创造良好环境而认真值日，等等，通过各个方面的典范的力量，使班级渐渐形成良好的班风。 　　【篇二】 　　一、班情分析 　　通过上一个学期的班级教育教学管理，发现本班大局部学生思想纯朴，品行端庄;为人诚恳务实，能吃苦耐劳;求知欲望强烈，上进心强。同时有一定的独立自主的意识和生活自理的能力。做事不挑三拣四，同时又能团结协作。绝大多数学生能做到自觉守纪，维护班级荣誉。 　　但同时由于生活在农村，局部学生也存在如不讲卫生等陋习。还有相当局部学生因为家长外出打工，缺乏父母的关爱，个性比较偏激;缺乏个人修养，言语、行为较为粗俗;个人主义突出，自私自利，好我行我素，组织纪律观念淡薄。还有极个别的学生因为在家娇生惯养，养成了好逸恶劳的恶习，不尊重他人及他人的劳动成果;自我管理能力较差，心理比较脆弱，性格比较冲动。 　　二、指导思想 　　从“xx〞入手，结合小学生守那么和中小学生日常行为标准，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“xx〞新人;培养品学兼优的学习典型，树立正面的学习典范。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操;形成健全的心理和个人人格。培养学生独立自主的意识和开拓创新精神，使其个人素质和综合能力得到全面开展。 　　三、工作目标 　　主要目标:做好学生的思想教育工作，转化后进生。帮助学生树立信心，端正学习态度和对人生价值的认识。帮助学生形成健全的心理和人格，形成良好的班风、学风和生活作风。 　　四、工作措施 　　1、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，开掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后;以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。 　　2、有方案、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康开展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。 　　3、关心和保护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。 　　【篇三】 　　学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面开展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作方案如下： 　　一、培养目标： 　　培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体效劳和区分是非的能力，为使他们成为德、智、体全面开展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德根底。 　　二、根本内容和要求： 　　班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义〞为根本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。 　　根本内容有：热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。 　　三、实施途径： 　　班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育;班级教育和各种教育活动;少先队教育活动;家庭教育和校外教育活动。 　　四、教育原那么： 　　坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性。 　　五、具体措施： 　　1、进行以小学生日常行为标准为内容的标准教育，以落实学生在校一日常规为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。 　　2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最〞等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。 　　3、组织丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，鼓励广阔学生发奋向上。 　　六、学生品德评定： 　　品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据小学德育纲要、小学生守那么及小学生日常行为标准的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成长记录，通知学生和家长。 　　严格执行以上工作方案，以保证学生思想品德的健康开展。