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2023
校园
活动
总结
校园值周活动总结
老师们,
同学们:
大家早上好。
我们又迎来了崭新的一星期。上星期是我和四(1)班同学进行值周工作,四(1)班同学工作尽心尽力,认真负责,真正像学校的小主人。上星期从总体上来说,全校教学秩序井然、同学们表现良好,特别是晨间阅读课绝大局部的班级纪律很好,小干部的管理能力很强,同学们根本做到了老师在与不在一个样,表现出了我们横店中心小学学生良好的学习风貌。下面我把上星期几项重要工作总结如下:
1、XX县区的语文教坛新秀评选在我校举行,来自全市的二十几位参赛老师借班上课,我校轮到的班级同学表现出色较以前有了长足的进步。
2、镇三十佳青年教师课堂教学比武继续举行,上星期语文、音乐学科的老师参加,本星期还要举行数学、英语学科的比赛,在这里,我们也先祝贺参赛的年轻老师们能取得优秀的成绩。
3、每天放学后,各班同学已习惯按序排队放学,但发现有家长还是要进到学校里面来接,上星期二学校也已经给全校家长发了短信,值周班的同学也在校门口进行了检查监督,周三、周五的秩序就有了很大的进步。
另外,再向大家通报几项获奖信息:在XX县区第26届青少年科技创新大赛中马萱颖同学、王军杰同学的作品荣获科学梦想画一等奖;
沈筱雅同学作品荣获科学梦想画二等奖;
厉潇漾同学、吴可越同学、沈江柯同学、蒋元哲同学的作品荣获科学梦想画三等奖;
让我们用热烈的掌声向获奖的同学表示祝贺。
同学们,燕子去了,有再来的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,已过去的日子却不会复返。让我们一起珍惜时光,努力把今天的每一件事做得比昨天更好。
学校值周工作总结
上周是新学期开学的第二周,新的学期又意味着新的开始。虽然开学才仅仅两星期,但我们全校的师生都已经全身心地投入到了新学期的教与学当中,主要表现在以下几个方面:
1、师生出勤。
所有的老师和大局部同学都能积极遵守学校规定的作息时间。两个年级的班主任都能在早上8:2023分,下午2:2023分以前到校,积极组织学生进行有效的课前学习,其中七年级的朱兴敏老师每天牺牲了中午的休息时间,在学校认真备课,批改作业;朱稚榆老师,张涌老师每天总是走在最后,对学生进行思想教育或者个别辅导;黄兰主任总是利用一切时间对个别同学进行耐心细致的辅导;另外七年级的何德平老师,刘翼老师,徐小琴老师,唐仲霞老师,八年级的何学明主任,柳静老师,许向阳老师,蒋义慰老师,薛友元老师,李瑜老师等也做得非常好。
2、教学工作。
今年是XX县区教育系统课堂效益年,老师们对全面提高教学质量充满了信心。各学科教研组,备课组的老师们就如何调动学生的学习积极性,如何切实提高课堂效益,如何实施分层进行辅导进行了集体商讨。大局部老师每堂课都能做到精心备课,精神上课,其中以语文组和英语组的老师们做得最好。
3、学生学习。
两个年级大局部同学学习也非常努力,上课认真听讲,注意力集中,对不懂的问题能及时向相关老师请教,大局部同学有高昂的学习兴趣。
4、清洁卫生。
上周两个年级各班清洁卫生的清扫都比较好,很多班级在早上和下午第一节课前都有值日生对教室和所负责公地进行保洁,但是面向教学楼左侧楼梯有局部磁砖没有擦干净,局部班级的清洁用具没有按规定摆放整齐。
5、两操和家长会。
上周两个年级的两操情况都比较好,开学第一周周末初一年级召开了家长座谈会,上周五初二年级召开了家长座谈会。
6、晨读和午自习。
从本学期开始,学校的早读和下午20分钟的午自习成了学校一道靓丽的风景线。孙校长坚持每天对课堂的巡视,早晨走进校园,就会听到教室里传出的朗朗读出声,下午第一节课前各班在班主任老师和科任老师的组织下,同学们都在进行积极、主动、有效的学习活动,其中,尤以七年级2班、3班,5班,2023班,11班,17班,18班,八年级3班,9班,2023班,13班最有特色,最难能可贵的是几乎每一位同学都在积极主动地学习着,我们希望其他班级的同学们向他们学习。
1、两个年级都有局部同学还没有进入到学习状态,上课纪律松懈,作业不认真完成,学习效率低下。
2、早上和下午学校门口有很多学生扔下的垃圾,希望每一位同学们都要养成保护清洁卫生的好习惯,换来我们整洁干净、平安和-谐的校园环境。
3、初一年级仍然有局部同学在教室里和楼道里追逐打闹,其中包括局部女同学,希望这局部同学在课间休息时要注意平安,做到文明休息。
4、在校园里偶尔还能听到同学们之间骂脏话,不讲文明,希望我们同学们一定要做一个讲文明,懂礼仪的阳光少年。
5.春天来临,早晚温差变化较大,春季也是各种病菌传播的季节,希望同学们注意校服的正确标准穿着,养成保护清洁卫生的好习惯,有效预防各种流行并传染病的传播。
各位老师,各位同学,202223年,新的魅力在于一切都是未知,新的意义在于带着希望与梦想去塑造一个崭新的自我。在新的一学期里,祝老师们身体健康,工作顺利,万事如意。祝
同学们:
学习进步,身体健康,全面开展,做有志有为的青少年。
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