2023年政教工作经验交流文稿.doc

政教工作经验交流最新文稿 第一篇：政教工作经验交流最新文稿细化实化政教管理 打造平安和谐校园 ---------XX县区李新店中学政教工作经验交流材料 李新店中学余保华 2023年6月 细化实化政教管理 打造平安和谐校园 ---------XX县区李新店中学政教工作经验交流材料 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好。 时光飞逝，转眼间，2023---2023学年度即将结束，值此盛夏来临之际，能与各位领导、同仁在此交流学校政教管理工作之经验，心中甚是感谢。感谢各位领导及同仁对李新店中学及本人工作的信任和支持。我深知今天在座的各位很多都是长期坚守学校政教工作的一线领导，无论是经验还是能力都令我深深景仰、佩服。因此，今天，我深怀一颗感谢学习之心，把我校的政教管理工作向各位领导及同仁做一汇报交流。 李新店中学的政教工作，在县教体局目标管理考评细那么高屋建瓴的指导下，各项工作紧紧围绕学校开展总体目标，立足于“关爱育人、培养个性、和谐开展〞的培养目标；开通校园播送、编辑制作校报，提升校园文化内涵；务实抓好常规纪律、卫生、团队工作，加强班主任队伍建设，切实加强对留守学生教育管理、平安和文明礼仪教育、法制教育等；拓宽学生会的管理思路，积极创新小组管理模式，着力培养学生的自主管理能力；为学生的未来开展效劳，为学校的可持续开展奠定根底。下面就我校政教工作开展情况，向在座的各位领导、同仁详细汇报如下，不妥之处敬请批评指正。 【工作思路】 ： 政教管理工作坚持以“学生平安为重、小组管理为主、关爱留守学生〞的工作思路，重点抓好学生的德育教育，进一步标准学生的一言一行。利用校园播送和校报提升校园文化品位。在工作中抓常规，在管理中创特色、求实效，不断优化平安、德育教育内容、方法和途径，开创我校政教管理新局面。 【工作目标】 ： 1、持之以恒的抓实、抓细学生在校的常规管理和团队工作，进一步完善小组管理模式，帮助学生养成自觉的良好的学习、纪律、卫生习惯，搞好学生养成教育。 2、建立“留守学生〞档案，实行代理家长制度，强化对“留守学生〞的关爱管理。 3、重视德育工作，抓好学生文明礼仪教育，逐渐形成学校“自信、阳光、快乐〞的学生管理特色。 4、加强班主任队伍建设，通过培训、沟通或经验介绍不断提升班主任管理水平和能力。 5、定期对学生进行平安教育，增强学生的平安意识，确保学生不发生平安意外事故。 6、办好“校园之声〞播送和校报旨在丰富广阔师生的校园生活，宣传有益文化知识，繁荣校园文化。 7、为激发学生对体育、艺术的爱好，培养学生课外活动兴趣，将课外活动与素质教育相结合，在 七、八年级有序开展了李新店中学“素质教育大课堂〞综合实践活动。 【工作内容】 一、狠抓常规管理，提升学生自主管理水平。 进一步落实中学生守那么和中学生日常行为标准，标准学生的一日常规，完善班级评估考核方案。以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。我们对班级卫生、纪律、两操、升旗、仪容仪表等方面进行全面的检查，催促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，认真抓好常规工作的检查、催促、评估工作，利用班主任例会、学生会干部例会等时间进行检查评估情况反响，使全校师生思想上重视，行动上表达，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。为了将常规教育落实到实处，政教处探索学生小组自主管理模式。每班都建立班级分为假设干个管理小组，引导学生自主管理。政教处组织学生会干部对全校学生进行定期或不定期的督导检查，督导检查的内容涉及两操、课间活动、仪容仪表、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规督导检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。 二、做实做细平安管理，创立平安和谐校园。 政教处严格按照上级教育部门对平安工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的平安教育活动，学校领导高度重视，我们政教处更是把平安工作放在重中之重。每次学年初，政教处都要求每位教师认真学习教育部中小学校岗位平安工作指导手册，要求班主任认真学习班级平安管理工作要求，根据班级特点精心制订班级平安教育方案和具体措施。催促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使平安教育工作贯穿学习始终。政教处利用班级黑板报、升旗仪式、校园播送、校报、开学典礼、散学典礼等窗口和渠道对学生进行平安宣传教育。与班主任、值日教师、学生家长层层签定平安责任书，明确平安责任，提高全体师生的平安意识。制订学校突发事件应急预案，增强学校对各种突发事件应急反响处理能力。 每逢节假日，政教处都要结合季节特点印发李新店中学学生平安告家长书，要求家长配合学校，共同宣传饮食、交通、防毒、防溺水、防电、防雷击、防传染病等平安知识，催促教育子女注意平安。 政教处协同后勤处经常对学校食堂进行饮食卫生检查，对教学、图书室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生平安的地方进行隐患排查、整改，消除平安隐患。设置专职的安保教师，专项负责学生的课间活动和上下楼梯平安，保证让学生“高快乐兴进校，平平安安回家〞。 三、建立“留守学生〞档案，强化对“留守学生〞的关爱管理。 当前农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走出了外出打工、经商的行列。他们的孩子大多留守在家庭，是家中的老人或亲戚代养，成了远离父母缺少有效监护的留守儿童。这些儿童由于远离亲人，长期得不到亲人的监护，缺少父母的关爱，在心里、学习、生活等方面出现了较多问题，严重影响了身心健康开展，给学校管理带来了一定难度。对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的生活环境，势必影响他们每一步的成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。基于这样的认识，我校自2022年起开始探索留守学生管理的方法，学校有针对性的对留守学生开展生活扶助、学习辅导、心理疏导等活动，努力做到让留守子女“关爱不缺失，行为无差失，〞。每位教师和员工每学年认领1—5名特殊学生，成为他们的代理家长。代理家长像带自己孩子一样，包学生平安，包不流失，包思想健康，包解决生活困难，包学习进步，经常跟学生谈心、辅导功课，心理输导，学校每期评选一次“爱心园丁〞，鼓励广阔教师把爱献给学生，献给教育。 四、坚持进行班主任校本培训，加强班主任队伍建设。 作为政教处领导要一定要十分高度重视班主任工作。班主任工作是贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目标的重要保证。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用。是学校领导者实施教育、教学工作方案的得力助手和骨干力量。学校的大局部工作最后都要通过班主任来执行和落实。同时，班主任更是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用， 秉承这种认识，我校政教处始终视为班主任之家，想班主任之所想，及班主任之所急。工作中做班主任的后盾，为班主任放手工作提供支持与保障。生活中多交流，多沟通，每学期开学的第一次班主任会与学期末的最后一次班主任会，我都自掏腰包买些茶水、瓜子、水果、口香糖之类，做成政教处与班主任之间的沟通茶话会，会上我们边吃边聊，总结过去，谋划未来，其乐融融。几年来，政教处与班主任亲如一家，和谐生活，快乐工作，深为师生及领导所称赞。 除此之外，我们依托每周五的班主任例会为阵地，加强对班主任进行进行校本培训，时间上有充分保证。培训时严格点名制度、明确学习要求，并将之列入班主任考核，从而保证了学习效果。 本学期，我们组织全体班主任老师学习了教育部关于进一步加强中、小学班主任工作的意见、大中小学德育体系整体规划的核心内容、中小学班主任规定等有关文件及精神，在学习中澄清了思想，提高了认识。中小学班主任培训大课堂、班主任智慧教育案例专题也是我们校本培训的既定教材，在班主任学习研讨时观看相关录像，等于是请进了教育名家来给班主任授课。如任小艾的教师素质与班主任工作艺术、丁榕的了解学生——做好班主任工作的根底、魏书生的班级管理民主化、科学化等。 五、坚持做好校园播送播送和校报编辑制作，提升校园文化建设内涵。 政教处在胡校长的指导和大力支持下，李新店中学“校园之声〞播送开展得有声有色，李新店中学校报编辑制作精美。这两项工作是推动学校持续开展、提高学校文化品位、丰富校园文化生活的重要举措。翻开的是一扇绿色的窗，撑起的是一个深情的希望，展现的是李新店中学素质教育更新、更美的乐章；承载着李新店中学全体师生、家长的厚望，正扬起希望的风帆，向着灿烂的阳光绽放。 六、开展李新店中学“素质教育大课堂〞的综合实践活动，全面实施素质教育。 为了全面实施素质教育，切实减轻学生课业负担，激发学生对体育、艺术的爱好，培养学生课外活动兴趣，我校在胡长河校长的带着下，利用学校的软硬件设施，挖掘教师潜力、发挥师生特长，结合我校传统优势，将课外活动与素质教育相结合，在 七、八年级有序开展了李新店中学“素质教育大课堂〞综合实践活动，每天下午第四节课为“素质教育大课堂〞综合实践活动时间，每位学生根据自己的兴趣爱好选择参加一个兴趣小组，目前我校已成功开展了球类〔包括篮球、乒乓球、羽毛球〕、棋类〔包括象棋、跳棋、军棋等〕、广场舞、腰鼓队、书法、绘画、国学诵读等兴趣小组。学生参与踊跃，活动热情高涨，校园活动有声有色，极大的促进了学生的全面开展。深受广阔师生及社会各界的一致好评。 【目前学校政教管理工作中几个值得反思的问题】 ： 1、目前大多数政教工作思想过于保守，偏重于看摊守位思想，追求无过便是功，对学校政教工作缺乏一个系统的、宏观的规划和设想，有时只是处于落实任务，完成工作等狭义的工作思路，正因为如此，学校德育工作特色的东西太少，学校政教工作的内容、形式、活动等方面缺乏创新，亟待革新提高。 2、班主任培训工作如何进一步加强培训力度，班级管理水平还如何进一步提高，班级管理特色如何进一步创新。 3、如何进一步完善学生综合素质评价体系，形成长效机制。 【工作感悟】 我一直怀着这样一种信念，选择了政教工作，就是选择了担当与付出。政教处是什么。用咱们陈局长的话来说，政教处就是派出所，是学校的平安效劳和保障机构。因此，从负责政教工作的第一天起，我就把政教工作定位于效劳与保障。效劳于师生，为师生营造一个风清气正、和谐向上的教学、学习、生活环境；效劳于学生家长，勇于担当，不负重托。保平安，促稳定；抓常规，创特色，做细做实。何谓“细〞。细，就是凡事要谋划细，考虑全，多想想，多议议，力求工作不留死角；何谓“实〞。实，就是干政教工作一定要敢打敢拼，勇于付出，敢于担当，要踏踏实实，真抓实干，不耍滑，不偷懒。因为我们面对的是一群性格迥异的学生，是人。俗话说，人上一百，形形色色。工作中的稍有不慎和疏忽，都有可能酿成大祸，造成无法挽回的损失，给家庭和学校带来无尽的伤害与痛苦。因此，作为政教人，首先要有海纳百川包容之勇气，接纳包容所有学生；更要有因材施教雕琢之策略，把我们的每一个教育对象人尽其才的培养、雕琢成有用之才。 励精图治谋开展，桃李芬芳从头越；会当击水三