2023年低年级品德与社会教学汇报.docx

2023年低班级品德与社会教学汇报 让同学通过自我体验，这样。生疏到自己的缺乏之外，回家后就能主动挂念父母做家务事。受到父母邻居的表扬，更加坚决了疼惜、关心父母的决心，不自觉又强化了自我体验。 老师往往疏忽了同学的自主性，以往的思品课中。这很大限制了同学的进展，只有确立起同学的自主权，指导同学自我修养和自我教育，让他进行自我约束、自我把握、自我熬炼，才能培育同学的责任感，才能增加同学的民主观念，才能有效地提高同学的思想品德水平，而自我教育力量的培育尤为重要。 提高道德生疏， 一、让同学自我辨析。拨亮同学心灵 能对事物作初步地分析、推理、推断和力量评价。教学中，学校生有了确定的生疏根底。应当让全部同学参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德推断和道德评价力量，增加道德标准自我约束力量。 相互评价。共同提高道德推断力量， 一)开放争辩。同学应多进行议一议，争辩等形式，对自己的行为进行自我评价。 提高同学的识别评价力量 二)推断正误。 激发同学的情思 二、自我体验。 光靠个人经验不行，良好品德心理和品德行为的形成。还必需使同学集体都获得经验，因此，教学中，应当让全体同学动脑动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。 养成良好的行为习惯 三、自我催促。 应进一步对同学进行道德行为的自我教育、自我监督，同学的情感转化后。养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。由于通过活动，不只开拓了同学的视野，培育了社会交往力量，而且使同学在实践中学会关心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育力量。 一)让同学选择正确的行为方式 激发了道德情感，当同学提高了道德生疏。发生了行动动机之后，就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。 克服不良习惯 二)自我监督。 同学的良好习惯必需通过反复教育才能养成。 终身受益三、自我做起。 不知道关心别人，觉察很多同学只懂得接受晚辈的爱与关心。有的甚至从未想过回报长辈、疼惜父母这一传统美德。于是让同学自己表达父母爱我故事。同学每天生活在父母身边，感受最深，因而发言踊跃，从理性生疏到父母对自己的一片苦心。紧接着我又让同学进行自我体验和自我反悔，让同学说说平常在家里是怎样关心疼惜父母的哪些方面做的不够今后打算怎么做 3