2023年小学创建特色示范区工作实施方案 3.doc

XX小学创立特色示范区工作实施方案 小学创立特色学校实施方案 特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体。是学校是否可以持续开展的关键。 因此，为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创立工作。依据哈教育研究院{2023}16号 文件精神，结合我校实际，确定“关注师生的开展，优化育人环境、提高育人质量，提升办学品位〞为我校特色学校创立的重点，为此，特制订本实施方案。 一、实施背景 以人为本，道德为先，开展为本，促进学校办学内涵的开展。实际上就是“以学生为本，以教师为本。〞在学校建设过程中，关注教师的培养和为学生的终身开展打下坚实的根底，但更要关注教师与学生的开展，是教师和学生都能在和谐愉悦的气氛中健康地成长。而多年来，我校也一直本着“以人为本，全面开展〞的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育〞为办学宗旨和办学目标。虽然取得了点滴成绩，但由于我校地处城乡接合处，学生来源复杂，对我们的教育教学产生了一定的影响。尽管我校具有一支思想上进、文化水平业务能力较强的教师队伍，可要适应未来的教育改革及开展需要，还必须转变思想，提高自身的综合素质，树立正确的人生观，价值观。而有人曾提出：未来教育的竞争，必将是办学特色、办学质量、办学品位的竞争，办学特色和先进的办学理念也将成为学校生命生存延续的命脉。 因此，我校基于哈教院提出的特色学校的创立精神及要求，最后确定了把“关注师生的开展、优化育人环境、提高育人质量、提升办学品位〞为我校创立特色学校的重点。 二、指导思想 以邓小平教育理论、“三个代表〞的重要思想为指导，树立科学开展观，坚持“以质量促开展，以特色铸品牌〞的办学宗旨和“育人为本、德育为先〞的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵开展之路。将以办学特色为载体，以关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐开展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学品位，提高教育教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化气氛。 三、具体的工作目标 （一）、正确把握校园文化建设的内涵和意义。 创立具有现代化一时的校园文化建设的目的，就是为学生的明天，为学生走向社会，面向世界做准备。通过校园文化建设，关注师生的生命和开展，改变师生对学校单一传授知识的看法，更重要的是通过提升校园的文化品位，构建新的校园文化体系，深入挖掘校园的文化精神，从而使教师重新审视学校的办学理念、办学特色、师生的价值取向，以及学校与社会开展的关系。 （二）、以校园的文化建设来促进师生生命与开展。 根本目标就是以优美的校园环境，多彩的文化生活，浓厚的学习气氛，科学的人文精神，优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的精神，引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观。 （三）、关注师生的生命与开展，积极主动为师生营造一个和谐、愉悦、健康开展的教育环境；把我一个中心：即“提高育人质量。〞质量是学校的生命线，在质量上我们一是要抓课堂。要求每位教师要“精心备课、精准教学、精心指导、精简练习；其二：是抓德育，切实把德育放在首位，狠抓班风、学风、校风和学生的思想道德建设。 （四）、加强教师队伍建设，促进教师队伍的专业开展，尽快地培养出一只既能满足现在教育需求，又能适应未来教育开展的高素质的教师队伍。 （五）、充分发挥学校的优势，充分利用教育资源，创新班级管理，创立学校特色，到达校园有亮点，班班有特色，提升办学品位。 （六）、结合本校实际，进一步晚上学校管理、评估制度，使学校管理、教师考核逐步趋于科学化、人文化，关注师生的生命与开展。 四、遵循的原那么 1、开展性原那么。 2、整体划分、分项实施、逐步完善的原那么。 3、校本性及循序渐进的原那么。 五、实施运作程序（分三个阶段进行） 第一阶段。3月下旬至3月末，学校制定活动实施方案，召开发动大会，明确创立特色学校的意义及目的。 第二阶段：（组织实施阶段） 2023.4.初----2023.10.30为实施运作阶段，具体工作如下： （一）、打造德育教育品牌。 1、重点抓好学生行为习惯养成教育。 认真贯彻落实小学生守那么、小学生日常行为标准、小学生一日常规歌，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育，培养学生的良好习惯，进一步健全周会、班会制度，幼稚周领导、班主任、值周教师认真总结一周学校、 内容总结 （1）XX小学创立特色示范区工作实施方案 小学创立特色学校实施方案 特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体 （2）根本目标就是以优美的校园环境，多彩的文化生活，浓厚的学习气氛，科学的人文精神，优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的精神，引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观