2023年写给全班同学的回信多篇.docx

写给全班同学的回信[多篇] 第一篇：写给全班同学的回信写给六四全体同学的回信 亲爱的孩子们： 你们好。 你们的来信我已认真的看过，正如你们所说，时间过得真的是太快了，转眼间我们在一起相依相伴快五年了。 在这五年里我们共同成长，共同进步，在共同的努力下取得了可喜的成绩。当然在这里我们有过欢喜也有过哭泣，有过成功也有过失败，有过鼓励也有过责骂。让我感动与幸福的是，同学们记着的都是我的付出我的努力，丝毫没有因为曾经的不快而影响我们彼此那份任何人都取代不了的感情。 从信中我读出了你们对我的感谢，你们真的长大了，也懂事了，学会了感恩别人。你们总是记着发生在我们之间的大大小小的事，而且记得是那样的清楚。读着你们的信我不由得潸然泪下，因为你们知道感谢我同样也会感谢周围更多的与你们相关或不相关的人。 从信中我读出了你们对我的真诚，你们把我真正当做了自己的知心朋友。你们没有觉得我是老师而不敢提意见，没有因为我是老师而不敢说自己的真心话，更没有因为我是老师而产生无法逾越的距离。这说明你们非常的信任我，也说明我们以后可以坦诚相待。 从信中我读出了你们对我的关心，你们那一句句关切的 话语使我倍感温暖。我深切的体会到了，我不是孤军奋战，而是你们与我并肩协同。当我迷茫时，是你们让我找到了方向；当我无助时，是你们让我知道了一个问题有一百种解决的方法；当我遇到挫折时，是你们告诉我坚持就是胜利。 在以后的日子里，老师衷心的希望你们在学习上再接再厉，能够严格的要求自己的每一项作业，孩子只有做好平时的每一件事，最后才能有可喜的成绩。在自我管理上还要加强，时刻记着我们共同的约定“管住自己，天下无敌。〞还有就是要处理好同学之间的关系，在“谦和、忍让〞中不断提高自己的处事能力。别忘了，百年修得同船渡，我们能在一起朝夕相处这么多年，真的是不浅的缘分呀。别让这份真情擦肩而过。相信在你们的努力下，到小学毕业时就是一个全新的自我了。 孩子感谢你们，感谢你们给我带来的快乐与幸福。如果说世界上真有上帝的话，那你们就是我的上帝。因为有你们我的存在才有意义和价值，因为有你们我们这份职业才闪烁着特殊的光芒。 愿我们能敞开心扉交流，道出彼此的不快与困惑，愿我们相互信任，架起友谊之桥。 祝你们开心快乐，茁壮成长。 你们的朋友吕翠梅 2023.12.6 第二篇：写给全班同学的一封鼓励信致九（1）班全体同学的一封信 亲爱的 同学们： 你们好。 今天有缘和你们相识，今后我有你们相伴，你们的喜、怒、哀、乐将变成我心情的一局部，因为从此我们便是朋友。开学已经一个多月了，老师有很多心里话想和你们谈谈。 首先我很荣幸做你们的数学老师，我一直鼓励自己要当好你们的老师，做好你们的朋友，也希望自己能够把你们带好，更希望自己能够陪你们走向最后的成功。看到你们满怀希望与梦想的那张微笑的面容，看到你们对美好未来的那种憧憬的目光，老师深深打动了。从此，老师便下定决心，用我毕生所学，倾我浑身解数，不把你们的数学成绩提高，老师决不甘心。要知道，在老师的教书生涯这个字典里，没有第二，永远只有第一，亲爱的同学们，你们能帮老师做到吗。 曾记得，当全校老师知道我将接你们这班时，纷纷议论，“这班学生没几个聪明的。〞“这班学生纪律很差的。〞“这班学生书读不过人家，信心比不过人家的〞。“唉，张老师，你怎么会去接这个班呢。〞听了这些议论，说实在的，我的内心闪过一丝惶恐和不安，你们使我彻夜难眠，我不知该如何将你们这些松散的个体凝聚成一个积极向上的班集体。 然而，几堂课下来之后，老师惊喜的发现，咱班的学生并不像别的老师说的那么糟糕，相反，老师认为你们这届学生是最有前途、最有朝气也是最有潜力的一届。上课纪律好就不用说，课堂上能积极配合老师，作业也能按时完成。现在，我好似听到其他班级的老师在议论着咱九（1）班的老师是不是施了什么魔法，一个月的功夫，使九（1）班的学生完全变了个样。同学们，你们说老师有魔法吗。老师哪有什么魔法呀，其实是我们班的孩子长大了，懂事了，也能体谅老师的用心了。在每一节数学课堂上，你们人人参与，个个活泼，老师很喜欢你们快乐学习的样子，你们八仙过海、各显神通的求学形象时刻印记在老师的脑海里：很喜欢徐鹏的自信洒脱，徐俊紫的活泼沉稳，徐超颖的聚精会神，徐佳乐的出类拔萃，姜明的成熟稳重，徐乔的；更喜欢陈婉君的全神贯注，项亚鸽的发奋图强，汪超的炯然有神，徐阳的聪明伶俐，李晶的，徐红的笑口常1 开，夏淑芸的默默无闻，吴可星的一丝不苟，李淑英的永不放弃，徐天天的积极进取；也喜欢叶路的，徐梦金的乐学善思，姜益锋的奋起直追，王凯的孜孜不倦，邓金龙的顽强拼搏，张思的刻苦勤奋…….还有汪威和张佳乐，你们也是好样的。时间有限，在这里老师就不一一列举了，总之，你们每一个人都在老师的心底深处。 同学们老师发现你们并不笨，而是你们以前缺乏自信，你们其实很优秀， 你们就像一块璞（pu）玉，质朴、美丽、动人，只要经过雕琢，你们定会发出神奇、绚丽的光芒。但同学们，你们要改掉懒散的毛病，培养自己良好的学习习惯，变被动为主动，做一个有责任的孩子。学习是你们自己的事情，甭以为是老师们的事，也不要认为是你父母的事。所以你们一定要自觉地努力学习，不要把希望寄托在你们的父母身上，更不要把希望寄托在老师们的身上。你们的父母有你们父母的事，老师有老师的事。因此希望你们再懂事一点，能为实现自己的理想而竭尽全力地努力学习。 同学们，我知道，你们需要的，更多的是鼓励；你们渴望的，更多的是关注。看着你们的点滴进步，我很欣慰，因为你们的点滴进步是我最大的幸福。同学们，你们看，此刻在你们身旁不正站着，帅气随和、充满激情、富有爱心的班主任老师吗。只要老师我一个请求，哪怕是一声招呼，你们的班主任就会毫不保存的帮助着我；他更像邻家大哥哥一样关心着你们、保护着你们；还有和我有着一样热情和爱心的其他学科老师，他们是你们的依靠，是你们的坚强的后盾。那么，亲爱的同学们，我们还有什么理由，不把我们的班级打造成最优秀的班级，做最优秀的自己呢。 同学们，相信自己，我能成功。鼓励自己，天天成功。超越自己，一定成 功。你们的父母在关注你们；我们的每一位老师都在祝福你们。今天，你们要将他视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。时刻谨记：今天的事情决不留到明天去做。最后衷心祝愿咱们九（1）班孩子们在这一学年里学习进步、健康快乐成长。谢谢。 永远爱你们的mrzhang2023年2023月12日2 第三篇：写给父母的回信写给父母的回信 亲爱的爸爸： 您好。 当我写这封信的时候，思绪万千.亲爱的爸爸，我即爱您，又怨你.爱你关心我的成长，怨你为什么有时严厉得不和情理。我对您满怀着感谢之情。但我永远也报答不了您对我的恩情。 当我还不会说话时，遇到不如意的事，只会哇哇大哭。可你们总能了解我的心意，满足我的要求。自我记事起，妈妈您每天晚上都给我讲故事，在故事中，我认识了苦尽甘来的丑小鸭，活泼可爱的小红帽……从这些故事中，我懂得了世间的真、善、美、假、丑、恶。当我在学习上有进步的时候，你们却板着面孔说一点点进步就骄傲了，批评我。我知道你不满足，我也会更努力学习，但是，我更希望你们能多多的鼓励我啊。。。但是，当我遇到困难和麻烦的时候，你们又用微笑为我驱逐了烦恼。爸爸、妈妈我是多么多么的爱你们呀。多么多么感谢你们呀。时间过的飞快，现在的我已经是一位七年级的中学生了。我可以告诉你们，我已经准备好了。班里有许多新的面孔，我和他们相处的很好，你不用担忧，我也会关心同学，做好老师的小助手的。你在信里所说的我会考虑考虑，尽可能的容许你，并做到，坏的习惯也要改正， 我会努力，我会好好学习，努力做好我自己。我想我不会让您们失望的。此时我的心里只有感动，此时我也最想说：爸爸妈妈，您们谢谢您们。我爱您们。 祝 身体健康 你的儿子：xxx2023年8月31日星期六 第四篇：给全班同学的一封信给全班同学的一封信 亲爱的 同学们： 时间过的真快啊，好似感觉2023年的春节刚过完，其实已到六月。很快大家即将结束高二的学习生活，升入高三。纵有千般不舍，我也只能目送大家远行。感谢岁月让我和大家有这样一段师生情谊，感谢大家在包容中与我一同走过奋斗的一年。 今年，我从事教师职业整十年。十年来，这是我第一次用书信的形式与学生交流，与大家辞别。此时此刻，我想用这种方式和大家分享我的一点人生感悟，谈谈我对工作、学习的一些看法，希望对大家有所启发，有所裨益。 一年来，我自己都感觉像一个患有强迫症的中年妇女，一遍遍叮嘱大家，相同的叮嘱还要重复多遍。有的同学会觉得不耐烦，我何尝不知道很多同学已经把我的要求已经记下了，但是作为我来说，再说一遍哪怕只能提示一位同学，我也愿意再说一次。亲爱的同学们，作为班主任，我不可能让每一个同学的诉求在我这里都得到实现，我只能让班级整体利益最大化；我不可能让每一位同学都感到满意，甚至有时候不能很多同学感到满意，那是因为你是我的学生，你会有从不认同，到理解，到认同转变的过程；另外，我在学养诸方面不会完美无缺，我会一直努力，希望有一天可以在学识与修养诸方面成为学生的楷模。前路漫漫，但前进的脚步不会停滞。 大家跟我的这一年，是我探索班级管理新模式，大刀破斧进行班级管理改革创新实践力度最大的一年。我的目标是培养以德立身，积 1极进取，永不屈服，守戒笃行的班集体。这个班级的学生懂感恩，珍惜荣誉，乐观进取，团结同学，有爱心，有文化，有情操，有品位，有思想，有主见，挫折压不垮，关键时刻冲的上，心理素质过硬，在普通班级首屈一指，在学习态度上比肩快班。这一年来，我们都在做这个工作，但是一年太短。我一直都不赞成频繁分班，我认为高一高二不动比较适宜，但是我们也应该理解学校有学校层面的考虑。 有的同学可能有个疑问，我们真的需要在每天早上读论语吗。首先请大家相信，我的每一个设计都是为教育而来，都有理论和实践的佐证，不是我头脑发热的轻率之举。论语之与班级管理的意义，在这里我就不在给大家阐述，我只谈谈论语对于个人修养的意义吧。对学生的教育有身教与言教之分，诵读文化经典是言教的一局部。论语中蕴含着大量的人生智慧，从修身治学，到治国理政等诸多方面为我们提供了大量总结。这些智慧总结不全是孔夫子自己思想的总结，很多是孔夫子总结前人的智慧，如果这里边的论述和现实经验不吻合，它不会存在两千多年而仍被奉为经典。有很多同学一定也和当年年轻的我一样，对这些来自遥远古代的智慧不以为是，甚至觉得夫子讲的还不如你自己知道的多。我的许多失败的经历告诉我，对先贤智慧的不以为然，只能用惨痛的失败作为代价验证先贤的智慧的正确。我时常在想，我如果我早早就把先贤的智慧总结，作为自己思考、行动的依凭，自己会少走很多的弯路。因此，我想如果我的学生可以更多的接触这些智慧，并能通过反复诵读，更多的影响和指导自己的人生该有多好啊。举几个简单的例子吧，夫子说“其身正，不令那么行； 2其身不正，虽令不行。〞假设你的班长自己都不守纪律，要求你守纪律，可能吗。夫子说“举直错诸枉，那么枉者直〞，意思是要任用贤能的人，舍弃不正直的人，那么，不正直的人也会变的正直。我以前刚做班主任的时候借鉴一些班主任的做法，让不守纪律的同学担任班干部，以为可以以毒攻毒，改掉他的坏毛病，利用他的泼气制衡班级其他不守纪律的同学，结果班级越搞越坏。后来我才知道必须任用品学兼优的学生做班干部，哪怕能力弱一点也没关系，也一样为班级带来正能量。这也印证了古人