2023年浅谈小学生德育教育心得体会.doc

浅谈小学生德育教育心得体会浅谈小学生德育教育心得体会 浅谈小学生德育教育心得体会 人的思想道德品质，是在自然的生活中形成的，这是人 的德性形成的一个基本规律。因此，抽象的道德戒律，光说 教是不能深入人心的。特别是现在人们的思想已驶入了现代 化的快车道。小学生耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复 杂起来。如不能及时的、有针对性的开展教育工作，势必造 成社会危害。我们的做法是：摒弃“说教式”、“灌溉式”、“挤压式”的教育方式。巧抓机遇，充分利用“节日庆典、晨会、校班（队）会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校外 德育教育基地”等，不失时机的加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉的转化为道德行为。例如:在“母亲节”到来之际，在学生中开展“感恩教育”。有的 学生为父母制作了一张生日贺卡，有的学生为父母洗一件衣 服，有的学生为父母做一顿可口的饭菜。表达出对父母养育 之恩的感激之情。同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。加强小学生德育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细 致的育人工程。它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。如何在小学生中开展德育教育 1、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉 小学生一般很喜欢集体活动，老师要从小在他们心目中 确立“集体”这一概念，让他们懂得集体的利益高于一切，不要因为个人原因损害集体利益，让他们从小就有集体荣誉 感，我们可以通过各种行为规范的竞赛、一次又一次以班级 为单位开展的活动中，如学校开展的“六项竞赛”，让学生 逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光，而班级 获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现，让他们能努力在为班 级的荣誉而规范自己的行为活动。这种集体荣誉感是建立在 学校切实可行的德育活动中的，可以从身边的小事做起，通 过日常行为规范教育，将与小学生年龄特点相适应的德育规 范放入其中，实践证明，将德育的要求化为一条条班级的具 体的奋斗目标，可以激励全班学生向着目标奋进，使每一个 学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力 量培养起学生的集体荣誉感，使学生受到德育教育，这无疑 是一个行之有效的方法。2、通过少先队组织对学生进行德育教育。小学生对于能成为少先队员感到很骄傲，我们可以通过 这一组织对他们进行德育教育。通过一条条具体可行的措施 使每一位学生可以对照自己执行，每得到一枚奖章，对他们 来说都是极大的喜悦。在少先队活动中设置一定的道德情 境，提供一些具体的范例，有助于帮助队员理解道德要求。可以开展捡纸屑等一些有意义又切实可行的活动，让学生在 活动中慢慢把德育内化为自身的东西。3、通过课堂教学对学生进行德育教育。课堂是我们教师对学生教育的主战场。对课文内容进行 引申，让学生大胆发表自己的看法，通过大家的讨论，把课 文内容归纳出来，学生通过自己的讨论可以很容易掌握应有 的德育道理。从中学生可以养成认真细致的优良行为习惯。在课堂教学中，有的课文还要联系生活实际进行行为指导，引导学生实践。这样既明理，又导行，才能使学生既知道为 什么去做，还知道怎样去做。要让学生结合自身进行比较，确立明确的导行目标，构建课堂多维交往结构，采用小组讨 论等方式，就可以满足学生交流的欲望，通过学生的自我教 育、学生之间的相互教育从而产生德育效能。教师可以在设 置道德情境的前提下，让学生通过纵向比较：看自己是否比 以前进步，或者横向比较：看别的做得好的小朋友是怎么做 的，自己是不是和别人做得一样好，在比较中，逐步提高学 生的道德意识。总之，学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心 自觉，从低级到高级逐步发展起来的，根据学生的年龄特点 有效地对学生开展德育工作在小学生的道德品质的发展上 具有重要意义，也是学校德育工作不可或缺的重要部分。