2023年幼儿园园长培训心得体会范文.docx

幼儿园园长培训心得体会范文 　　新时期的幼儿园园长,要具备科学的管理水平,扎实的理论知识和丰富的实际工作经验,可以说园长的管理能力是决定因素,而沟通又是管理中最关键的影响因素。以下办公室小编为你带来幼儿园园长培训心得体会范文，希望对你有所帮助! 幼儿园园长培训心得体会范文篇1　　今年我有幸参加了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训，收获颇多，特总结如下: 　　一、 为如何标准办园找到了法律及政策依据 　　在本次学习中，信阳师范学院的郭勇教授对教育法规及政策进行了解读，如:教育法律、教育法规、教育政策等的概念及性质，以及三者的联系等，这些概念都是以前从未了解过的，在实际工作中更是缺乏相关知识指导。今后有了这强有力的法律和政策依据，相信今后的工作会更好开展。 　　二、平安指导 　　郭勇教授还针对“幼儿园生命与平安教育 〞这一主题进行了详细指导。那些触目惊心的平安事故为每个人敲响了平安警钟，那一条条具体详细、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好平安工作的信心。 　　三、职业道德需内化 　　信阳师范学院教育学科研究所所长陈天顺教授的课幽默幽默，印象也很深刻。他没有按照一些教条去强调教师职业道德有哪些规定、应该做到哪些，而是从幼儿为本的角度去思考教师职业道德:幼儿在幼儿园学习最重要的三件事是什么为了实现“幼儿健康快乐地学习开展〞这一目标，幼儿园教师应该具备的最重要的品质是什么这些思考对我的启发很大，我会在对教师的日常管理中不断反思和改良，和老师们共同提升职业道德修养，逐渐到达内化自律。特摘抄重点如下： 　　一是诚，即要真诚尊重教师。原有的幼儿园管理模式，是把被管理者置于被动的地位，充满着对人的不信任，这就导致被管理者对工作缺乏热情，消极应付了事。其实每个人都是一个主体，具有能动性、自主性、创造性以及个体特征，只有发挥教师的主体性，才能极大地激发他们的工作热情。 　　二是细，就是细致工作。马卡连柯说过：“教育工作中没有小事，最好的教育工作是不可忽略细节与小事的。〞 　　三是严，就是要严格要求。园长在管理中，要善于把教师的思想和行为作为研究对象进行观察分析，关注教师自我反思意识和能力的开展。 　　四、行知思想与我同行 　　最让我难以忘怀的莫过于汤翠英老师的行知思想传播讲座了，汤老师年过七旬，仍然致力于传播陶行知思想。通过她热情洋溢的讲座，我们才对被誉为“万世师表〞的陶行知先生有了更进一步的了解，无论是他无私奉献的高尚品格，还是他伟大的教育思想、先进的教育理念都深深感动着我，我愿做行知思想的践行者，在工作中大胆实践、勇于创新。 　　行知思想的精髓：生活即教育、社会即学校、教学做合一。 　　行知思想的核心：创造教育。天天是创造知识，处处是创造之地，人人是创造之人。 　　行知思想的目标：民主教育，自主学习。 　　行知教育理念：以人为本，以生为本，为孩子的终身幸福奠基;自主合作探究，情感态度价值观;因材施教，开展个性;开发潜能，六大解放。 　　五、让经典哲学帮我们解压 　　此次培训最让我钦佩的人是金荣权教授，他博学多识，妙语连珠，用一些浅显幽默的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲学思想解读得清晰透彻，不仅让我增长了知识，还让我从这些哲学思想中悟出许多做人、处事的原那么和方法，真是受益匪浅。印象最深的是老子的“以柔克刚〞、“以退为进〞和庄子的“毁世哲学〞、“超世哲学〞、“游世哲学〞等思想精髓。 　　六、礼仪教育提升形象 　　我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦老师的礼仪讲座，对“自身形象是内在品质的外部反映〞这句话有了更加深刻的理解，我会和我园教师一起牢记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口〞，从生活中的点滴做起，处处以身作那么、注意自己的一言一行，为孩子们树立礼仪好典范。 　　感谢上级领导给了我这次珍贵的学习时机，我一定会在工作中运用所学到的理论知识和珍贵经验，把我园管理工作做得更好，让更多农村的孩子享受优质的学前教育! 幼儿园园长培训心得体会范文篇2　　带着对华南师大附属幼儿园胡金娇园长的崇拜，我又一次来到华南师大附属幼儿园，通过上次的讲座，对胡园长有了一些了解，在我看来，能从湖北省到广州来应聘，是件非常大胆的事，对于我这样，一毕业就在一个单位工作，连在同一个城市调开工作，都觉得是一种挑战的人，跨省应聘，人生地不熟的，简直不可想象，所以，我对胡园长充满了好奇。 　　来到园里，因为幼儿园出现了手足口病情，所以，没有安排我们进班看活动，我们在胡园长的办公室聊开了。胡园长谈到了来广州的原因：是为女儿有更好的学习环境;也谈到了初来广州工作也曾要打退堂鼓，刚刚来到幼儿园，她遇到了很多困难：语言不通，人员结构复杂，工作人员不是很配合等等，更多的谈到了管理，让我印象最深的是胡园长的几句话， 　　胡园长说： 　　管理要管到心里，园长要深入到教师中去，了解教师的心理，了解教师的生活状况;制度是刚性的，管理过程中要有弹性。 　　在管理中不能让老实、踏实的教师吃亏，要奖励、鼓励，就像班里的孩子一样，老师不能只关注哭闹的孩子，也一定要亲近乖孩子，他们幼儿园规定：教师每天要和所有的孩子有正面的接触，搂一搂，抱一抱…… 　　园长要利用好家长资源和环境资源，集中各方面优质资源为自己效劳。 　　园长要做经营家、外交家、教育家，不要做行政园长，要做专业园长。 　　一个人能不能做好园长，要看你的内心是否足够强大。 　　胡园长还给我们介绍园里劳动课程的由来，她给我们讲了一个故事：中国的父母带孩子去德国，把孩子送进当地最好的幼儿园，发现，孩子回家后如狼似虎，就像一天没吃饭，家长问孩子：在幼儿园吃饭了吗孩子说：老师没给我饭。家长非常气愤的找到幼儿园。质问老师：为什么不给孩子饭德国教师奇怪的说：饭一直放在那里，他不知道自己去吃，真不知道你们中国人，要把孩子培养成什么样，连小动物都知道饿了自己觅食。家长不服，要求从第二天开始自己带饭，幼儿园同意了。从第二天开始，家长每天给孩子带饭，每天晚上回家，发现饭盒非常干净，家长很满意，觉得孩子吃得很多。……过了一段时间，一家人要离开德国了，家长来到幼儿园与教师告辞。老师送给家长一张光盘，记录了孩子在幼儿园自己吃饭，自己穿衣服，到后来自己会梳小辫，还帮助小朋友做事的点点滴滴，家长很感动，不知道孩子有这么大的变化，对幼儿园表示感谢，这时几位老师都来感谢家长，说他做的饭太好吃了，原来，家长每天给孩子带的饭，都让几位老师吃了… 　　胡园长说：正是因为这个故事，她想到要开设劳动课程，目的不是要培养孩子的劳动技能，而是要培养孩子的劳动意识和劳动的智慧。 　　看着胡园长娇小的身材，听着她温柔的声音，但我确实能够感受到她内心的强大，我们作为一园之长，会面临很多困难和问题，我们怎样使内心强大起来，从胡园长身上我看到：通过不断的学习，使她内心充实，坚决的信念，使她信心百倍。 　　虽然，今天的学习，我们没有能见到孩子，没能听到一节课，但是，这也使我们有时机、有时间和胡园长进行深刻的交流，俗话说：与君一席话，胜读十年书。我今天有了切身的体会，内心的强大不是口头上说出来的，而是通过修炼从心中生长出来的，我会像胡园长学习，精神百倍的生活和工作，使我的内心强大起来。 幼儿园园长培训心得体会范文篇3　　四月的阳光温暖而舒适，在这春风荡漾的季节，天津市园长培训工程启动了，我怀着兴奋、喜悦与忐忑不安的心情参加了首期骨干园长培训班。兴奋的是我能与全市最有名望的四十九名园长齐聚一堂;喜悦的是我在接下来的时间里将享受高端的专家们的精神食粮;忐忑不安的是我不知道以我如今的知识结构能对这次培训有多少感悟，不知道我能否不辜负各级领导对我的期望。怀着这样的心情开始了我的培训之旅…… 　　每天我都尽情地倘详在知识殿堂中，聆听着专家们的教诲、感悟着专家们的思想。安排紧凑而内涵丰富的学习，使我终身受益。在这里与大家交流我的学习收获和感悟，分享同仁们的真知灼见。讨论积极而热烈，见解精辟而深刻，深受启发。深入幼儿园的调研考察，提升了分析问题的能力，对幼儿园的精细化管理有了进一步的思考和探究。 　　作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学开展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学开展的气氛，为幼儿园走上科学开展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿教育理念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念， 为孩子的一生奠定坚实的根底。现将近期的学习心得简单地做以梳理： 　　一、把握机遇、落实责任 　　江瑾处长的贯彻落实实施意见的精彩报告，让我懂得当今学前教育的重要地位和作用，让我喜悦于感受xx所提出的“要重视学前教育〞，这是一个历史性的里程碑;在冲动、感动、兴奋、振奋学前教育春天到来的同时，也深深体会的肩负的责任之重大，使命之神圣。 　　赵斌教授的学习贯彻两会精神，打造优秀幼教园长队伍的讲座更是我惊醒。学习国家中长期开展规划纲要要用心体会、用心把握、用心落实，不断增强学习能力，在创先争优活动中实现新的飞跃，争上新的水平。 　　二、遵循规律、科学开展 　　身兼要职的学者杨春华书记在百忙之中，在高升调任之际为我们做了一场冲动人心的报告教育规律与教育管理，真是茅塞顿开。教育优先开展的规律、教育改变社会分层的规律、教育要适应人的开展阶段的规律、教育适应个性特点的规律、知识、技能开展的规律、学校、社会与家庭教育综合作用的规律、德智体相关开展的规律。揭示了教育的规律性和科学性，掌握规律事半功倍，反之事倍功半。 　　机智、幽默、博学的钱志亮教授的讲座面向儿童全面开展的早期教育、科学开展观指导下的幼儿教育为我翻开一扇明亮的窗。把握和遵循幼儿开展规律，立足长远，科学开展。 　　三、以人为本、精细化管理 　　教师薪酬与鼓励--北师大最年轻的教授赵德成的精彩报告的主题，他通过对世界各大著名专家的经验，到著名企业的管理理念的归纳和提炼，阐述了个人的独到见解和精辟的论断，幼儿园的管理如何采取恰当的鼓励手段，最大限度的调动教职工的工作积极性，让其以饱满的热情、真诚的态度、专注的倾听等优秀品质来对待工作对象，这是我们思考和探寻的问题答案：教师的个人利益第一、个人的开展第一、个人的成功感第一。 　　刘金明教授的主题培养儿童心理健康的教师个性特质与行为的精彩讲座，也同样阐述了教师在儿童培养、教育、引导的过程中起到的无可替代的重要作用。 　　吴春华教授社会转型期的科学领导的主旨讲座，诠释了新时期领导的素质、能力与艺术。 　　只有以人为本，实行科学管理，充分调动教师的积极性和主动性，注重精细化管理，为教师创设一个宽松、愉悦、向上的工作环境。加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。 　　四、提高质量、回归经验 　　北京师范大学冯晓霞教授的质量—幼儿园生命之本以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。 　　南京师范大学虞永平教授的让幼儿园课程回归经验的报告，让我感受到“乐学、善学〞以及“极富创造精神〞的学者风范。 　　两者的讲座从不同的角度阐述了：幼儿园教育科学开展，说到底就是按照幼儿身心开展规律，促进每个孩子在原有根底上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学开展。 　　五、身心健康、和谐开展 　　无论是孙绍强教授的婴幼儿心理保健还是林秉贤教授的压力与心理健康都阐述了心理健康和生理健康极为密切的关系，教师的身心开展不仅关系到自身还关系到下一代的健康开展。积极倡导“绿色和谐〞教育：以品德教育为首、人格培育为中心，行为习惯是主体，游戏活动为主课，快乐成长为目的的理念。构建绿色通道，点燃孩子的激情，激发孩子的想象力，找到孩子们的一个个闪光点，搭建一个个潜能开展的平台。 　　来自于全国各地的优秀专家的精彩报告让我如饥似渴地享受了两周的时间。暮然回首，忽觉一瞬。无论是听取报告、感悟的书写、小组的交流、基地的调研都是我学习的好方法，促使我不断地进行思维碰撞，不断地反思今后的