天道酬勤【2023春季德育工作方案】小学德育赏识教育探讨论文【2023春季德育工作方案】小学德育赏识教育探讨论文【--德育工作方案】赏识教育是我国著名教育学家陶行知提出的教育理念，主张教育要以相信和解放学生为根底。而相信和解放学生的前提是赏识学生，通过赏识可以让学生热爱生活。在小学德育教学中，可从以下几方面进行赏识教育。除了根本的生理需求外，人类更需要尊重，希望在社会生活中获得他人的认可与欣赏。如果教师在教学中能够给予学生信任与鼓励，认可与欣赏，就可以使学生感受到教师的关爱，进而能够自信地面对困难，迎接挑战，激发自身的潜能。可见，教师对学生的赏识具有重要的作用，在德育教育中应充分进行赏识教育。教师在教学过程中，应为学生营造良好、轻松的学习气氛，树立赏识的气氛，使学生在学习活动中感受到被肯定和被认同，在被肯定和被认同的气氛中进行学习。教师应树立学生“能做好〞的观念，让每位学生都有“自己是优秀〞的感觉。人们常说：“好孩子都是夸奖出来的。〞这其实就是在说利用赏识教育鼓励学生，为学生树立信心。在教学中，教师应该多用欣赏的态度和语言鼓励学生，这样学生即使想要放弃，也有可能因为教师的赏识而重新树立信心，超越自我。教师都有这样的体验，如果在一天中教师夸奖某一位学生，会发现在这一天内该学生的情绪都很高，并且无论是在学习还是班级活动上都很积极，其实这就是由于学生感受到了“我能行〞。教师在教学中，需要树立“以生为本〞的理念。为学生营造一个充满赏识的学习气氛。从而帮助学生树立信心，磨练学生的意志，使学生能够用积极的心态面对失败，突破自我，走向成功。除了教师的赏识，同学的赏识对小学生来说同样具有重要的鼓励作用。而强大的班级凝聚力对学生间的赏识有促进作用。但小学生由于人生阅历尚浅，对集体、同伴都没有太深刻的感悟，所以小学班级中的凝聚力相对薄弱一些。班主任应培养学生热爱集体、积极为集体着想的良好习惯。教师可以每周组织一次班会。在班会中，一方面，学生需指出班级活动中的缺乏，而每个学生也要进行自我批评，纠正自天道酬勤己的错误。另一方面，学生也要说明近期自己看到的其他人的优势，特别是他人表现突出的局部，更应该给予肯定。通过这样的班会，强化了班级的凝聚力，沟通了学生的情感，彼此间进行了赏识，学生在相互赏识中开展了友谊。〔一〕尊重学生的差异性，挖掘学生的优点赏，即欣赏和赞美；识，即肯定与认可。其实每个学生都应...
