2023年班主任工作家访日志让爱成为成长的动力.docx

班主任工作范文之家访日志：让爱成为成长的动力 　　愉快的国庆长假，和家人一起走亲访友，来到了遍野秋色的屯堡，也顺带进展了一次愉快的家访，真是休闲、工作两不误。 　　我家访的对象是小行家里。这是一个让爸爸妈妈留守在乡里，而本人寄住在舅舅家的小孩。平时有事都是和他舅妈沟通，随着小孩逐步长大，自我认识不断加强，再加上前段时间的一些表现，非常想跟他父母进展一次面对面的交流，恰好这次就从他们家门口通过。 　　来到他家里，小孩父母十分热情，一番应酬过后，趁着小孩上街买东西，我与他妈妈谈起了小孩开学以来的表现： 　　小行是一个特重感情的小孩，寄住在舅舅家上学，远离父母，只有周末才能和爸爸妈妈团聚，在他小小的心灵里充满了对父母浓浓的思念。记得一天晨读时，其他小孩都在认真地读书，唯有他趴在桌子上，拿着书本，读几句就擦擦眼睛，一双眼睛红红的。我走过去俯下身子咨询他缘故，他一直摇着头，不住地抽噎着。直到我说希望他坦诚告诉教师，让教师来帮他分担忧虑，教师如今非常忙，不要耽误教师太多事情，他才呜咽着低声说：“我想妈妈！〞我拍拍他的肩膀，一方面表示对他心情非常理解，另一方面告诉他，妈妈非常爱他，只有他好好学习才是对妈妈最大的报答。他点点头，不再流泪了，接着晨读，情绪好了非常多。 　　从近段时间的课堂表现和作业情况来看，学习态度有些偏向：课堂上留意力不集中，总想和四周的同学讲小话，点到他答复以下咨询题老答不上来；本来非常美丽、工整的书写如今也显得有些潦草。有一次对子互相修改生字抄写，他的对子画出了他错误的地点，要他改正，他便开口骂对子，改完错，又非常愤慨地把本子摔给对子，态度非常不友好。事后我找他谈心，他坦诚地成认了错误，我便逗他：“照你如此的态度，今后你的作业教师也不敢改了，你有了错误教师也不能批判了，由于怕你骂呀！〞没想到他竟然不打自招——“我只骂了一次，确实是上周您一上课就点我答复以下咨询题，我又答不到，因而就骂了。〞我当即表扬了他的老实，也跟他谈了教师老点他答复以下咨询题的缘故，他也成认了错误。也确实是说，道理他都明白，但要把说的跟做的统一起来，他却没那个自控才能和自律认识。 　　这些情况我也跟他的舅妈谈起过，他舅妈对他也非常好，非常负责任，但毕竟不是本人的小孩，说多了还记仇，因而借这次时机跟他父母进展当面沟通，一是希望家长能对小孩的心理进展合理的疏导，在心智上更加成熟，不因过度思念父母而阻碍正常的学习、生活；二是希望家长能充分利用小孩对父母的感情，引导他用端正的学习态度，勤奋刻苦的精神，优良的成绩来报答父母，同时引导他正确对待教师、同学以及舅舅、舅妈对他的批判、教育。小行的爸爸妈妈听着我的讲述，感遭到教师确实是从内心深处为小孩着想，从小孩的心理健康、适应养成、学习等多方面关心小孩的成长，特别的感谢，表示一定积极配合教师，既要爱又要严，既要有物质上的满足，更要关注心理的疏导。 　　快要离开时，小行回来了，和父母一起送我出门，我扶着他的肩，当着他父母的面，我夸奖他说：“小行是个聪明、重感情、讨人喜爱的小孩，爸爸妈妈是那样的爱你，正由于爱你，希望你今后飞得更高，因而才费尽周折将你送到城里读书，那么就让这爱成为你成长的动力！我们一起努力！〞