2023年红旗中队先进事迹材料.docx

红旗中队先进事迹材料 曾桂荣 XX县区第一小学六（2）中队共有队员49名，是一个团结友爱、勤奋努力、积极向上的优秀中队，大家互相帮助、相互关心，共同进步。班中的每一位队员都在为班级的荣誉而共同努力着，一批能干、以身作那么的班队委在中队辅导员曾桂荣的引领下，带头表率作用发挥良好，把班级管理工作搞得井然有序、蒸蒸日上。 一、民主自由的班级管理，锻炼了学生的自我管理能力 在班级常规管理中，队员们自觉遵守日常行为标准，热爱班集体。在各厮其守的根底上，团结协作，互相催促，扬长补短。每星期召开一次的班队干部会议都是由中队长劳程和副中队长李汶蓉主持，队员们对一星期的在校学习生活情况进行自我总结，让他们在总结中不断的自我成长。为了培养队员们的自我管理能力，班里还组织开展争做“文明星〞和“学习星〞的创立活动。 二、自觉认真的学习气氛，营造了班级的浓浓学风 同学们自己捐上的本本课外书组成了班中丰富多彩的图书角。教室里的学习园地是队员们展示自己才华的平台。为了调动队员的积极性，规定板报内容每周更换一次，让每个队员都有展示自己的时机，还另设了一块争星板，这样大大激起了队员们的学习兴趣。课间打闹的现象大大减少，看到的是他们读书看报，绘画的身影。学习气氛浓了，成绩也明显提高了，在上学期的期末测试中均取得了好成绩，在全校兄弟班级中综合成绩名列第一。 三、有声有色的中队活动，培养了学生的集体荣誉感 勤动脑、爱动手，更是六（2）中队队员们的最大优点。结合雏鹰争章活动精神，队员们都以积极、健康的心态去参与学校组织的各项活动，以努力的信念去奋斗，每次活动都是他们亲手设计，亲自动手做；在学雷锋活动月中，队员们不怕苦不怕累的精神受到老师们的称赞，共做好事386人次，被评为“学雷锋先进班集体〞；在手拉手活动中，帮助贫困学生的精神得到全校同学的认可，每年为贫困学生捐钱捐物达三次之多；在抗震救灾捐赠活动中，队员们倾囊捐出自己的零花钱行为令一小感到骄傲，共为灾区捐了六百多元钱；在科技活动月中，六（2）中队制作的“电动小飞船〞获得学校一等奖；在学校组织的手抄报比赛中，六（2）中队制作的三幅手抄报分别获得一等奖和二等奖。每一次的活动和比赛都是队员们锻炼的时机，队员们在活动中不断成长。因此，六（2）中队屡次荣获学校先进中队称号，还获得县级先进班集体称号。为了开阔队员们的视野，鼓励他们走出校园，走向社会，每周队会开展得有声有色。 总之，每个队员都把自己当作班级的人，同学之间互相帮助，真正做到一人有难人人献爱心。这些事迹充分表达出六（2）中队是队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。大家在这个家园里会创造出更多的辉煌。 第二篇：红旗中队先进事迹XX县区小芦小学红旗中队主要事迹 （2023--2023学年度） 有这样一支红旗中队，只要你走进这个班级，你就会发现这里教育之花处处开放：打造的完美教室内容丰富多彩，环境卫生干净整洁，窗明几净，孩子们在这里幸福快乐地生活着，他们每一个人都是中队的小主人，他们团结友爱，互帮互学，积极进取，共同进步，到处洋溢着家一般的温馨。 （一）、加强中队文化建设，创文明中队. 1、开展多样的读书活动，激发队员的读书兴趣。 我们提出了创立“书香班级〞的口号，建立爱读、乐读的特色中队。我们以学校少先队、教导处的书香校园活动为依托，努力创立自己有特色的读书活动。我们开展了“书香满屋，为我独香，与你共享〞、“我们的小小书屋〞、“我是小书迷〞活动，班内掀起了一股股读书热潮。队员们通过大量阅读，陶冶了情操，开阔了视野，班风也逐渐好起来。 2、开展课外兴趣活动，创造“明星〞。 中队成立了课外兴趣小组，强调四个注重：①注重全员参与，把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有时机参加，个个有所进步；②注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，“趣中求实，动中求乐〞，开发队员潜能；③注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性开展，鼓励队员多读书、多动脑、多动手。为优秀队集体的创立做了许多有益尝试。本着“爱心以小步，道德成长一大步〞的宗旨，我们开展了“祖国在我心中〞、“祖国知识知多少〞、“健康低碳，我要简约时尚〞、“手挽手，心连心，向灾区献爱心〞、“爱心以小步，道德成长一大步〞的主题队会，我们积极参加学校开展的平安演练、文艺汇演、征文活动、读书活动、经典诗文朗诵、书画比赛，掌握平安、自救知识，实现益智娱乐，身心健康成长。积极订阅小博士报、少年报、创新作文以及课外活动用书，在这些课外活动中，在新颖纷繁的活动中，队员们真正成为了活动的主体，展示了技能，彰显了个性，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星〞，如：“学习明星〞、“进步明星〞“文明之星〞、“闪亮之星〞......书画小组的队员连年在学校举办的“书法比赛〞中获得名次……成为同学们学习的典范。 （二）、完善中队组织，创立特色中队 中队活动的开展，离不开一支精明强干的小干部队伍。我们班干部的产生都是通过队员毛遂自荐、竞选、民主选举的方式来决定，我们班干部工作热情高，工作认真，任劳任怨，责任心强，都能各负其责。在各自的职能范围内，又能相互协调，为班级的建设做出了自己的奉献。小干部的工作每周一评，队中的每一位队员都有自己的明确的工作岗位。从做值日到分发作业本这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也不出过失。在各项活动中，我们力争上游，通过活动，增强了班级凝聚力，培养了队员的集体荣誉感。正由于他们的团结合作，他们的责任心以及他们付出，我们班级才和谐、蓬勃向上，有一定的向心力。 （三）、充分搞好主题教育活动。 1、主题队会、主题班会、少先队活动是对队员们进行教育的良好阵地，由于活动形式多样，接近学生的生活，很容易被学生理解与接受，在一次次活动中，队员们受到点点滴滴的，然而又是日积月累的，反复强化的教育，同时对促进一个良好班风的形成具有积极的意义。 2、孝心活动。队员们以家庭为阵地开展了“今天我当家〞、“我为爸爸妈妈洗洗脚〞等体验活动，让队员体会到家长的辛苦，在体验中，队员懂得了感恩，懂得了关爱别人。 成绩只能代表过去，在今后的日子里，我们会更加严格要求自己，发扬优点，弥补缺乏，以不懈的努力把我们中队这个家建设得更美好。红旗中队，这是一个团结向上、努力进取、朝气蓬勃的中队。我看到了希望，看到了这颗幼苗已破土而出，它有雨露滋润，它有阳光照耀，因为我坚信：“播种希望，收获成功〞。 第三篇：红旗中队事迹少先队红旗中队事迹材料 XX县区第二完全小学四（4）中队 XX县区第二完全小学少先队四（4）中队，积极开展‘雏鹰争章'、‘手拉手'互助活动和‘民族精神代代传'体验活动，把爱国主义教育和系统教育有机结合起来，使中队组织成为少先队员的乐园和成长的摇篮，成为我校少先队组织的表率。 一、良好的队风，优秀的集体。 无论你什么时候走进，都会被深深感染。排得整整齐齐的桌椅，扫得干干净净的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃无不显示着队员们的认真和细心；清新醒目的布置犹如回到家般温馨；整齐洪亮的读书声仿佛一首无须指挥的交响乐使人精神振奋。确实四（4）中队就是这样一个有极强凝聚力的中队，中队中的每一个队员都把中队当作自己的另一个家。中队辅导员是县星级教师，县先进班主任，学校多年的先进辅导员，她注重干部的素质、能力与团结协作精神的培养，创造性的开展工作，使得四（4）中队成为一个团结奋进的集体。 1、团结向上，建设队风。 四（4）中队的队员们特别团结，记得刚组队不久，辅导员黄老师说：‘从现在起，我们就是一个大家庭了，46个队员就是46个兄弟姐妹。'队员们体味到了老师说的话意味深长，大家也明白了：一个良好的集体的形成，需要全体队员共同努力，‘众人拾柴火焰高'嘛。于是，先从队风建设入手，从刚开始的步履艰难，到现在的井然有序。这中间倾注了老师、队员的多少心血啊。看：上课时，队员们专注听讲，积极发言；下课了，队员们三五成群，看书的，做游戏的，聊天儿的，相处得特别融洽。队员们在少先队组织里团结友爱、相互尊重。‘一人有难，八方支援。'是呀，中队里的哪个队员脚扭伤了，或背或扶送他上厕所，交作业倒水有人包，哪个队员生病在家了，队员们自发地去帮他补课，这样的事例举不胜举。 2、人人有个岗位，人人付出一份努力。 四（4）中队的每一个学生都有自己明确的工作岗位，从做值日这样的劳动到收发报刊这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，从每门功课的作业到每项常规的管理，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也会不出丝毫过失。比方每天的值日生都抓紧时间做好自己的本职工作，然后抢着帮完成得慢的队员，最后劳动委员检查。整个过程不超过20分钟，好似一支训练有素的军队。因为每个队员都把中队看作了自己的家。 3、三级管理制度加强了自觉性。 ‘小队长、中队干部、值日中队长'是四（4）中队螺旋上升的三级管理制度。小队长负责本小队的学习和活动，由中队干部进行监督管理和考核；中队干部负责中队的学习和活动，由值日中队长进行监督管理和考核；值日中队长那么负责每天的具体事务，如早读、课前管理等等，由全中队队员进行监督和考核。三级管理制度实行‘能上能下'原那么，极大地调动了队员参与中队管理的兴趣和积极性，也加强了队员管理的自觉性。开学初，中队举行了一次红领巾竞聘会，队员自己组织，自己选举，少先队员们踊跃报名参加。公开竞聘队干部，使更多的学生发现自己，锻炼自己。队中的少先队员个个都有强烈的主人翁意识。每个小队在小队长的组织下，制定了个人目标，并根据小队特色，提出了口号，栏目有专人负责，合作完成。绚丽的色彩，优美的作品，如早上初升的旭日，又如一棵棵茁壮成长的幼苗，更是一只只展翅飞翔的雏鹰对博大蓝天的向往。 二、中队活动，多姿多彩 1、开展‘雏鹰争章'活动，增强队员能力。 在‘雏鹰争章'活动中，中队本着‘参与就是进步'、‘提高就有奖励'的宗旨，激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。‘尊师守纪月'，对学生进行爱老师，爱同学，爱父母，爱班级，爱学校的五爱教育，争创‘礼仪章'、‘友谊章'、‘孝敬章'、‘效劳章'。‘特长展示月'，颁发‘艺术章'、‘体育章'。在我县举办的‘今日诗安'小学生才艺比赛中，本班的张彬同学被评为‘金嗓子'、‘优秀小歌手'。‘自主活动月'，颁发了‘自学章'、‘学习章'，对学生们进行了名为学会自主学习的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。‘平安教育月'，通过平安教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通平安知识，在班级中开展平安知识竞赛，颁发了‘自救章'、‘自护章'。‘家庭实践月'颁发‘自理章'、‘家务章'，开展‘我当一天家'、‘假设我是爸爸妈妈'等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我效劳岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。 2、‘手拉手'活动传达友情。 为了进一步沟通城乡学生的联系，共同推进素质教育，中队组织少先队员结成了‘一拉一'对子，开展城乡学生手拉手，城乡儿童心连心活动，进行全方位的取长补短。还组织局部学生开展互访活动，相互体验生活，以‘学习上帮助，生活上援助，思想上关注'为原那么，积极开展‘手拉手红领巾‘一助一’'活动，为贫困学生捐款捐物。增长了学生爱他人，爱学校，爱社会，爱家乡，爱祖国的观念和情感。 3、开展课外兴趣活动，创造‘明星'。中队成立了课外兴趣小组，强调四个注重：①注重