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2023
级数
下册
92
比较
课时
青岛
§9.2 角的比较(第2课时)
预习目标:1、会用叠合方法比较两个角的大小,会用“=〞、“<〞、“>〞表示两个角的大小关系;
2、了解角的和、差、倍、分,会用图形和符号语言表示角的和、差、倍、分关系;
3、理解角的平分线的概念。
预习重点:用叠合方法比较两个角的大小。
预习内容:阅读课本P7~8内容,完成以下任务。
任务一、
1、 比较两条线段长短的方法有_________和________。
2、 角的度量单位是什么?你会用量角器度量角吗?量出以下各角的度数。
任务二、角的比较方法。
(1)度量法:角的值越大,角就越______。
(2)叠合法:把一个角放在另一个角上,使____________________,并将_________________,使这两个角的另一边_______________________________,就可以明显看出两个角的大小。
如图∠AOB与∠COD的大小。
①∠AOB_____∠COD ②∠AOB_____∠COD③ ∠AOB_____∠COD
任务三、角的和、差、倍、分。
1、∠1,你能用量角器画出∠AOB,使它的度数是∠1的2倍吗?
如上图那么∠AOB=______+______=2∠___=2∠___,∠1=______-_____。
2、角的平分线是____________________________________________________。
如图,如果OC是∠AOB的角平分线,那么∠______=∠______=∠______;
如果∠AOC=∠BOC=∠AOB,那么射线OC是_________________。
预习诊断:
1、在∠AOC的内部画射线OB,在∠AOC的外部画射线OD,∠AOC是哪两个角的和?∠BOD是哪两个角的和?
当∠AOB=∠COD时,你能找出其他相等的角吗?
2、∠AOC=30°,∠BOC=50°,OD是∠AOB的平分线。
求∠AOB、∠COD的度数。
课中实施:
(一) 展示交流。
(二) 反思拓展。
1、你能用一副三角板拼出几个角?
2、如图∠AOD=130°,∠AOC=∠BOD=90°,求∠BOC的度数。
(三) 系统总结。
限时作业:
1、射线OC在∠AOB内部,以下给出的条件中不能得到OC为∠AOB的平分线的是( )
A、2∠AOC=∠BOA B、∠AOB=2∠BOC
C、∠AOC+∠BOC=∠AOB D、∠AOC=∠BOC
2、如图∠AOB=∠AOC+_______+_______;
∠AOB=∠AOC+_______;
∠COD=∠AOD-_______=∠BOC-_______;
∠BOC=______-∠AOC。
3、如图∠AOB是平角,过点O作射线OC、OD、OE,假设∠AOC=∠COD=∠BOE,那么(1)射线OD平分_______;
(2)∠AOD的角平分线是______;
(3)∠AOB=_____∠AOC;
∠AOB=_____∠AOD;
∠DOE=______。