中班教育随笔《老师的手会发光》.doc

中班教育随笔《老师的手会发光》 　　在一次活动课上，我边讲边做着各种手势。忽然,孩子的目光都集中到活动室一角的墙壁上,还小声的说：快看！老师的手会发光。对，老师的手是在发光。 　　看着孩子们惊奇的样子，我灵机一动，拿来一面小镜子照了一下，孩子们若有所思的说：噢，原来圆形的东西会发光。听着他们的议论，我又拿来一面长方形的镜子照了一下，孩子们都抢着说：啊！长方形的东西也会发光。针对孩子们的议论，我又用长方形的书本和圆形的瓷杯照了一下，他们都扫兴的说：怎么不发光了呢？面对他们的反问，我就往杯里加了一些水，孩子们立刻惊呼起来：发光啦!发光啦!，我趁势提问：为什么会发光呢？因为杯里有了水，水和镜子一样是透明的。那么老师的手为什么会发光呢？因为老师戴了手表，是表盘在发光。表盘会不会发光呢？把疑问留给了孩子们。第二天,我又戴着手表走进活动室，做手势的时候我有意看了一下昨天有光斑的地方，孩子们的注意力一下子被吸引过来，睁大眼睛纳闷地问：今天老师的手怎么不发光了呢？看着他们的神情，我故意望了望窗外。聪明的荆琳大声说：今天阴天，没有太阳光。孩子们一下子反应过来，没有光，老师的手就不会发光，原来表盘是不会发光的，它只能反射光。 　　这次活动虽然没有按计划进行，可以说是一个插曲。但它却给了我一个意外的惊喜和一个意想不到的收获。那就是一一作为幼儿教师首先要做个有心人，既要有一颗博大的爱心，又要有一颗无邪的童心，用童心去欣赏、了解孩子的所求，抓住机会及时引导。那么，孩子的一日活动中随机教育就会无处不在。 1