2023年加强高校大学生理想信念教育的必要性.docx

加强高校大学生理想信念教育的必要性 　　摘 要：理想信念是一种对于所要实现的目标的高度敬仰和信服。理想信念是一种精神状态，一种追求上的精神寄托，这种追求并不是简单的精神追求，而是一种对于社会理想的高度认同和执着追求。当代大学生处于社会高度兴旺的时代，西方消极思潮不断入侵，使得当前一局部大学生的理想信念发生动摇，利己主义思想屡见不鲜，为此，加强高校大学生理想信念教育刻不容缓。　　关键词：大学生；理想信念教育；必要性　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：10017836（2023）09009202　　xxx总书记在2023年全国宣传思想工作会议上作出明确强调，党的中心工作是经济建设，而党还有一项非常重要的工作就是意识形态工作。xxx总书记还曾指出，国无德不兴，人无德不立。德宏观上的意义就是指社会主义核心价值观，而这其中的重中之重就是理想信念教育。2023年2月5日，教育部召开学习贯彻关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见精神、增强大学生思想政治教育针对性实效性座谈会。会议上明确指出要把马克思主义的指导地位在高校意识形态领域不断地加以稳固和强化，培养各项开展全面的社会主义建设者和接班人。要深刻认识加强高校宣传思想工作的极端重要性和现实紧迫性，坚持党性原那么、强化责任担当，全面落实立德树人根本任务。而其核心任务就是理想信念教育[1]。　　一、理想信念的含义　　理想信念是人的心灵世界中一种特殊的精神。它制约着人的价值取向以及行为方式，集中表达了人们的三观——世界观、价值观和人生观。理想信念从小的方面看对个人优秀品德的培养具有方向的指引作用，从大的方面对于国家民族的富强那么具有着动力上的支撑。　　“理想〞作为一种精神现象，是人生不断追求并为之而奋斗的目标。它是人类精神中所特有的，是人们在不断地对社会现实及其开展规律探索实践和连续地对其认识的根底上形成的、向往未来可能实现的追求与展望。理想是多种多样的，它可能因为性质的不同、内容的不同、层次的不同、时序的不同有着多种形态，但概括来讲，“理想〞就是一种价值认同和价值追求。而在价值整体中，社会理想的价值处于最高的地位，是其他价值判断的根本标准，支配并统摄着其他形态理想的价值[2]。　　同样作为一种精神现象——信念也是如此。信念也是一种精神状态，它是人们对于某种思想和理念在认识的根底上形成的。如，当人们秉着某种思想理论主张，并将其付诸于社会实践活动时，就意味着一种信念的形成。与理想的形态相似，信念表现为多种多样。主体原因的多元化使得信念形成也有差异，如主体的成长环境、教育程度、自身性格等多方面的差异以致信念的形成也不尽相同。信念有着不同的层次，其中，信仰是信念的最集中、最高层次的表现形式，处于支配地位。　　改革开放时期，理想信念在对于理想和信念的分层教育过程中应运而生。江泽民同志于1999年6月，在纪念中国共产党成立78周年座谈会上曾指出：我们必须不断对党员、干部加强理想教育和信念教育，加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，推动全党同志真正把理想牢固地建立在马克思主义的科学根底上。2022年6月，江泽民同志在中央思想政治工作会义上再次强调：“我们的改革开放和现代化建设，是亿万人民群众自己的事业，人民群众的理想信念、精神状态和人心所向，最终决定建设有中国特色社会主义事业的成败。〞2023年，中共中央颁发中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中明确指出：“以理想信念为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。〞自此，理想信念这一新的概念在思想政治教育领域被大量引用。因此可以概括地说，理想信念是把一种未来的社会蓝图视为最高价值，高度地信服和敬仰，是对一定社会理想的自觉认同和执着的追求的一种个人的精神寄托[3]。　　二、当代大学生理想信念存在的问题　　理想信念的动摇是最危险也是最根本的动摇。从当前的情况分析，大学生的理想信念主流是积极向上的。但是，我们也要正视当代大学生理想信念所呈现出来的多元化趋势。　　1重功利而轻信仰　　从古至今，关于义利之辨就从未停止过。虽然功利思想有时也会使人积极进取，并非完全消极，但过分地趋于功利就会扭曲人的价值观，使人放弃正确的信仰。当前一局部大学生的价值取向就存在着过分功利的现象，这不能不引起人们的关注。其主要原因在于西方资本主义各种功利价值观的影响。如新自由主义所推崇的市场原教旨主义、消费主义所衍生出来的拜金主义和享乐主义，等等，这些都在一定程度上迎合了人们对物质利益的追求和渴望，从而使人们对物质利益极端崇拜[4]。具体可表现为同学之间物质的攀比、炫富，等等，从而也使得一局部大学生在市场经济的评价系和商业标签中迷失了自我和目标，使他们产生了信仰缺失。当一个人信仰缺失时，他的思维和行为就会完全处于利益驱动的麻木状态，一味地追求吃喝玩乐。当代局部大学生就表现为信仰缺失，他们的价值目标由重理想转向重现实，由重整体利益转向重个人利益，由重长远利益转为重眼前利益，由重义而转向重利。　　2重自身而轻政治　　20世纪80年代以前的大学生普遍具有理想主义的政治参与热情，有着崇高的理想信念。当时的社会针对这一现象呼吁大学生要理论联系实际，少说大而空的话，务求多干实事。而当代大学生更关注的是自己未来的个体如何开展、怎样开展。与之相比当代大学生明显走向了另一个极端——宏大的理想信念缺乏，务实的功利世俗有余。如某高校在针对社会主义核心价值观问题对学生进行调研，其结果发现学生对此的普遍态度是“认同但不关注，了解但不理解，拥护但不维护，践行但不宣传〞[5]。由此可以看出大学生对党的主导思想具有普遍的认同感，但同时也表现出了对于社会主义意识形态的轻视和漠视，不能理直气壮、旗帜鲜明地反对错误思潮，以及因为一些消极的社会思潮侵袭而使学生对社会主义意识形态不予关注的态度和倾向。这种危险已经在我们的社会生活当中多多少少地表现出来。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。