2023年党员教育存在的问题.docx

党员教育存在的问题 新形势下党员教育存在的问题。 承德五中张雪莲 2186189 在深化改革和开展社会主义市场经济的条件下，党员的教育工作仍然存在一些不容无视的问题，有的基层组织走过场，为应付上级的检查而开“学习会〞，念念文件，读读报纸，党员理解、执行与否，不闻不问；有的基层组织懒于创新，教育没有针对性，看着成天讲学习教育，其实是我念你听，听不听无所谓；还有的基层组织，不注重理论联系实际，一味地生搬硬套，致使党员的教育工作缺乏实效性，使党内的一些同志理想信念动摇，党性观念淡薄、宗旨意识淡化，所有这些问题的存在，都严重制约着党员的教育工作，影响了党员先锋模范作用的发挥，与十六大精神的要求相距甚远。 是提高党员队伍整体素质的有效途径。在新的形势下，做好党员教育工作，需要我们用改革的精神在实践中不断探索新做法，总结新经验，研究新情况，解决新问题，把广阔党员培养成为“三个代表〞重要思想的忠实实践者。新形势下党员教育存在的问题主要表达在六个方面： 1、党员学习自觉有待提高。局部党员不能长期坚持政治理论学习和业务学习，在新形势下的当今社会，知识渐趋老化，业务能力缺乏，创新能力匮乏，党员的先进性难以得到表达和发挥。 2、党员教育制度落实不力。部门村党组织党员学习制度、组织生活会制度、民主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度执行不到位，党员教育工作存在“走过场〞现象。 3、党员理想信念不够坚决。在市场经济的大环境下，有些党员过分看重经济收入和追求自我利益，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名党员的义务和责任，寻找种种借口不参加组织生活，不履行党员义务，甚至有个别党员存在道德滑坡的情况。 4、党员教育工作成效式微。导致这个问题的原因是多方面的。一是思想认识不到位，重经济轻党建；二是队伍建设疲软，责任心不强、组织水平不高；三是教学培训活动流于形式，缺乏有效的措施贯彻落实；四是教育经费保障不到位，教育阵地建设有些滞后。 5、党员教育管理水平偏低。党要管党，关键是要逐步实现党员教育管理的科学化。而一些村党组织习惯于粗放管理，对教育管理中出现的随意性、草率性和盲目性，那么见怪不怪， 往往凭经验，简单地看开了多少会，开展了多少党员，开展了多少活动。形式主义陋习，使党员的教育管理仅仅停滞在浅层次。 6、党组织对党员关心不够。局部村党组织不知道党员在想什么、盼什么，对他们思想上的困惑和疑虑不能及时解答，对生活困难不能及时解决，有的还存在对党员民主权利尊重不够的问题。只给党员提要求、定责任，但党内的大事不向他们通报，不和他们商量，过分强调集中，党员的民主权利没有真正得到行使。 二、对策与建议 面对新形势、发现新问题、开创新局面，企望通过切实加强和改进党员教育工作，让我们的基层党组织永葆青春和活力，用昂扬的信念和战斗力，迎接中华民族伟大复兴“中国梦〞的华美开篇。对加强农村党员教育管理，提出如下初浅的对策与建议。 第一，提高思想认识，切实增强各村党组织抓党员教育管理紧迫感。党员教育管理工作，党建工作的重要组成局部。实践证明，党员教育管理好的地方，党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用就大，群众的热情高、干劲足，党的领导表达得就充分。只有切实做好党员的教育管理工作，才能使党员牢记党的全心全意为人民效劳的宗旨，提高执行党的根本路线的坚决性和自觉性，对促进社会的繁荣与稳定，具有十分重要的意义。 第二，明确完善职责，建立健全新形势下党员教育管理工作责任制。一是强落实化责任。要把村支书抓党员教育的工作列入绩效考核的目标任务之一，把能否做好本村、农村社区内的党员教育工作作为衡量村支书立场是否坚决、能力是否充足的重要标准。二是建立有效机制。大到党支部，小到党小组，必须切实负起党员教育工作主抓责任，层层监督。三要完善培训制度。要进一步整合党员教育资源，彻底解决“多头培训、重复培训〞的问题。 第三，重视信念作风，着力加强党员的共产主义信念、苏区作风教育。实现共产主义的社会制度，是共产党人的崇高理想和政治信念，也是新时期全面推进赣南苏区振兴开展的思想前提和根底。共产党员能否坚持共产主义信念，传承发扬苏区干部好作风关系到十八大提出的全面建成小康社会的奋斗目标能否实现的问题。 第四，充分整合资源，进一步发挥现代信息网络教育手段的作用。当前互联网已全面普及，各基层党组织可利用网络资源，通过党建网站、远程教育、声像资料等手段，采取互教互学、场景模拟等现代化，信息化教育形式，增强教育的吸引力和感染力。另外， 的作用愈来愈重要，组织部门可利用它实时地进行教育和信息共享等工作 第五，创新教育模式，积极探索实践新时期党员管理的新思路新方法。按照“党要管党、从严治党〞的方针，大胆解放思想，逐步探索实践新时期党员管理的思路新方法。党员模范作用的发挥，除了党员自身因素外，关键是基层组织提高管理水平，合理引导党员发挥作用，应充分考虑目前农村党员从业形式、生活水平、思想状况上的差异，对不同层面、不同领域的党员分类分层次提出先进性要求。 第六，强化执行意识，坚持党内科学严谨民主集中工作生活制度。强化各村党组织“踏石有印，抓铁有痕〞的贯彻执行意识，健全和完善各村党组织和支部书记的“党建工作负责制〞，并做好日常监督和专项考核、年度考核工作。适应市场经济的新形势，进一步健全完善并严格坚持党内工作生活制度，加强对党员的教育与管理，切实抓好民主生活会、党内创先争优等制度的落实。 篇二：党员教育管理工作中存在的问题及对策 党员教育管理工作中存在的问题及对策 党员教育治理是党的建设的重要组成局部。新的形势下，如何加强党员的教育治理，不断提高党员队伍素质，增强党组织的凝聚力、战斗力，成为我们必须认真研究的课题。下面，就此问题谈谈自己的看法。 一、当前党员教育治理存在的问题及原因 “党要管党，从严治党〞，是我们党一贯坚持的方针。建党80多年来，我们党始终高度重视党员队伍建设，取得了丰硕的成果，积累了丰富的实践经验。但是，我们也要清醒地熟悉到，由于市场经济负面效应的影响，党员队伍建设仍然存在一些不容无视的问题。一是对党员教育治理的重要性熟悉不够。一些基层党组织抓党员教育治理工作思路不清，措施不力；有些基层党组织片面强调经济工作和业务工作忙，疏于对党员的教育治理。二是党员作用发挥不明显。一些党员，不愿走在群众的前面，热衷于象普通群众那样随大流；一些党员干部，在工作中怕得罪人，难以发挥党员的先锋模范带头作用。三是党员党性观念淡薄。有的党员消极落后，不愿参加组织生活，不积极交纳党费，不做党组织分配的工作。有些“党员不像党员〞，甚至与党组织讨价还价。四是党员理想信念动摇。少数党员革命意志衰退，信仰动摇，对政治教育有抵触情绪。有的思想出现庸俗化，混淆了党员和一般群众的区别，党员的先进性无从谈起。五是宗旨意识弱化。在市场经济条件下，局部党员的党性意识冷淡。他们不能很好地践行党的宗旨，嘴上经常说为人民效劳，实际上却不愿为人民牺牲自己的利益，甚至利用共产党员的身份谋私利，捞好处。 存在以上问题的原因，我认为有以下几个方面： （一）党员队伍出入不畅，造成党员队伍整体素质难以提高。在“入〞的方面，一些基层党委对开展党员工作热衷于定指标、下任务，片面追求数量，无视了开展党员的质量。在“出〞的方面，民主评议党员工作根本流于形式。许多党组织在民主评议党员工作中，怕得罪人，不敢进行评议，即使评议出来，对那些“三不〞党员和其他不合格党员处理也软弱无力。 （二）党员治理机制滞后，造成对流动党员难于有效治理。一是流动党员的流入地党组织不愿接收，流动党员不愿受治理。二是改制企业、破产倒闭企业党组织不健全，不能正常开展工作，使下岗职工党员无法过组织生活。三是下岗职工党员返回家乡、外出务工党员不断增多。四是离退休党员逐年增多，退休后返回家乡、居住外地的不少，流动性增强。 （三）党员教育形式单一化，造成党教工作效果削弱。一是组织生活单一化。“三会一课〞和组织生活会往往是走形式，不能很好地发挥作用。二是教育模式的单一化。在党员教育上没有考虑不同党员的年龄、文化、职业的特点，教育形式比较单一，效果很一般。 （四）党员缺乏有效监督，造成一些党员放任自流，甚至出现违法乱纪行为。对党员的监督一般只停留在面上的警示上。党员监督的社会体系也不完善，民主监督气氛不浓。许多人还存在不敢监督的问题。 二、积极探索新机制、新方法，全面提高新形势下党员教育治理工作的实效性 （一）创新开展党员工作机制，严把开展党员入口关。要从抓源头入手，牢牢把住新开展党员的质量关。一是实行开展党员全程公示制。每次公示的时间不少于2023天。党委设立举报 和举报箱，接受社会监督。二是实行开展党员预审制。主要看预备开展的党员的程序是否合法，材料是否齐全进行审查，被认定合格前方可吸收入党。三是实行开展党员责任追究制。对新开展党员工作实行“谁介绍谁考察，谁审批谁负责〞。通过创新开展党员工作机制，切实保证新党员质量，实现由追求数量规模向提高质量和优化结构转变。 （二）创新党员退出机制，保证党员队伍出口畅通。首先，必须明确新形势下不合格党员的标准，准确判别和认定不合格党员。制定的标准要广泛征求党内外意见，得到绝大多数 党员和群众的普遍公认。其次，要改进民主评议党员的方式方法。应积极尝试新路子，如实行“两票制〞评议，即由党员评议票加上群众评议票来综合评定党员是否合格。还可以实行立体式评议，如机关党员由本单位支部党员和纵、横向有关联的单位党员共同评议，综合评定党员。最后，对评议认定为不合格的党员要严厉处置。处置的过程及方法必须做到事实清楚、理由充分、程序标准、处理恰当、手续完备。 （三）创新党员教育工作机制，增强党教工作实效性。一要建立党的领导非但凡党的“一把手〞抓党教工作的机制。把“一把手〞抓党教的工作列入领导责任制考评的目标之一。二是建立“以块为主〞抓党教工作的机制。大到党委，小到党的小组，必须切实负起党教工作主抓责任，并把能否抓好党教工作列入党建工作重要考评目标。三要建立党教工作联席会议制度。坚持和完善以组织部、宣传部、纪检部门为主体成立党教育工作联席会议制度，提高对基层的指导力度。四要创新党员教育方式方法。变静态教育为动态教育，变灌输式的教育为形象教育，变单一的理论教育为整体素质教育。同时，要加快电化教育和多媒体教育的开展步伐，不断改进党内组织生活的质量。 （四）创新流动党员治理机制，扩大党管工作覆盖面。一是运用网络治理。有条件的基层党委要充分利用网络技术，建立自己的党建网站，积极引导流动党员到网站上接受教育和治理。二是实行专人联系治理。流动党员的各有关党支部都应确定专人定期与流动党员联系，及时了解他们的思想动态和工作情况。三是加强党员组织治理。在流动党员相对集中的地方，及时建立临时党支部或党小组。 （五）创新党员鼓励约束机制，增强党员的自我约束和荣誉感。一是要建立精神与物质相结合的鼓励机制。在精神上，坚持对优秀党员和党支部进行表彰和在传播媒体进行广泛宣传并重，激发他们再接再励，永葆先进。在物质上，应建立优秀党员社会保障制度。可考虑设立党员建设基金会，对连续二年被评为优秀的党员，给予一定的物质鼓励。二是要建立党员帮扶制度。对困难党员，建立帮扶工作责任制，由机关副科级以上党员领导进行帮扶。三要建立和完善党员的有效监督机制。在推行政务公开、厂务公开的同时，可开设党务公开专栏，以增进对党员监督的透明度。不断强化党风廉政建设有关条例的宣传力度，加强对党员的警示教育。 当前党员教育管理工作存在的问题及对策