2023年班主任培训个人心得体会.doc

2023年精选班主任培训个人心得体会 2023年精选班主任培训个人心得体会 当我们经过反思，有了新的启发时，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。应当怎么写才适宜呢以下是办公室王老师细心整理的2023年精选班主任培训个人心得体会，欢送大家的阅读并赐予批判指正。 2023年精选班主任培训个人心得体会 短短的两天班主任培训已经过去了，回来也有好一阵子了，回想起那两天的讲座，令我印象最深的是高金英老师的一句话：做个有阳光味道的老师。 身为一个刚步入教坛的年轻老师，我的身上可以说除了充分的精力就一无全部了。所以上个学期，我始终是精神紧绷地工作着，生怕孩子们打架了，生怕孩子们半夜发烧了，生怕孩子们和我有抵触心情了，而我们班也并没有由于我的担忧和紧盯而少惹事，反而频频大事小事。于是，每次进班都有这样的感觉，我是绷紧面孔的老妖婆，而他们是一群有气无力的小妖怪。我和我的同学们就这样困难地成长着。 过了一个寒假的调整，开学初我们也组织了烧烤活动，在这个活动中，我看到了我同学可爱的一面。有的同学溜冰溜得很潇洒，有的同学很有牺牲精神，始终在生火而没有去玩，有的同学很尊敬老师，一边给自己烧鸡翅，一边给我烧鸡翅，生活力量比我还要强。只是去了一个下午，感觉我和同学的沟通比我上个学期一个学期还要多。我的脸不再绷紧了，和他们渐渐开起了玩笑。一次烧烤活动烧出了我们师生的感情，也烤出了我们的融洽的集体感情。我欢快地享受着。回来之后，感觉和同学的感情好了，班级管理和教学工作都顺畅了很多。直到那天我听了高老师的讲座，我最终明白了，原来在不知不觉之中，我有了一点点阳光的味道。 高老师说，一个有人情味的人才有人格魅力；人情味就是要有阳光的味道。其实，随着社会的压力的增大，我们每个人都要到阳光下面晒一晒，让自己多一点阳光的味道！据中国青年报调查，85%以上的人不同程度的存在职业病。作为教师，我们的职业病就是板起脸孔教训人，不训人感觉就不舒适；在学校，在家里都简洁犯这样的毛病。因此，很多老师感慨，我们老了。其实不是我们老了，而是我们自我心灵黯淡了，缺少阳光了。 有阳光味道表现为两个方面：一要有爱心，二要有责任心。 全国劳模李素丽说过，认真做事只能把事做对，认真做事才能把事做好。作为一名教师，我们要做的是把我们每一批同学教育成人成才，那就需要我们把事情做好，而且尽量做到最好！听听高老师的育人实际，让我们感慨不已。有人感慨我们没有xx的环境，有人感慨我们没有高老师的权力。其实，高老师做的事情有很多我们也可以做好，但高老师把这些事做得更经常一些，所以她在表达的时候感觉信手拈来，而我们那么需要搜肠刮肚地查找编辑。做这一切都需要有一颗普一般通的爱心，要像母友爱自己的孩子一样自然。反思我自己，上个学期始终绷着脸来做人，不要说我的同学，就是我每天照镜子看到自己这样的一副面孔，自己也喜爱不起来。说到底，这时自己缺乏爱心与责任心的一种表现，是对自己不能严格要求所导致的结果。 在我们的工作中，面对的是千差万别的同学，我们要有足够的爱，爱同学的优点，宽容同学的缺点，体谅同学的苦痛，既要为他们的进步而兴奋，又要为他们的失利而惋惜，想同学之所想，急同学之所急，时时换位思考，理解同学的苦痛与欢快，时刻让同学感觉你是他的知己，是他可以信任的人。只有这样，你的话才会成为他行动的指南，你的努力才会有一种成就感。 再说，一个有责任心与爱心的人才能被大家所认可，才能被同学认可，才会被这个世界所认可！有阳光味道就是要敢于负责任，敢于担当别人不能担当的东西，是人生的大境界，大气魄！ 以后的路还很长很长，期望在我的教同学涯中，我能带着一身阳光的味道，用我阳光的笑脸给我的同学播洒下阳光的种子，让他们在阳光底下健壮成长。 2023年精选班主任培训个人心得体会 相对于教学工作，班主任工作也是一个能够熬炼自己工作力量的新天地。我觉得李红缨老师说得很对，没有做过班主任的老师是不完善的。李红缨老师有着丰富的管理经验和策略，使我在这次培训中学到了不少东西。刚走上工作岗位时我感觉班主任工作格外新颖、好玩，但随着时间的推移，看着身边做班主任的老师，更感到班主任的工作是一件格外繁琐、但同时是很一件很重要的工作。做同学的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的是自己的综合力量的体现。作为青年教师更能从中得到熬炼，事实上我也感觉到同学和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多，而这局部感情也是以后我们每个老师贵重的思想财宝。经过李红缨老师培训，我觉得班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。有些经验让我感悟颇深。对我来说，以后做班主任，至少有以下几个方面的工作是需要做好的： 一是班主任要以身作那么，为人师表。作为班主任，不仅要严格要求同学，更重要的是严格要求自己，身教重于言教.中同学正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育同学。 二是班主任要关心和疼惜每一位同学，并要学会观看。卡耐基曾在书里写到：每个人都有一中期望被人重视的欲望。同学更是如此。老师间或一句关心的话，温馨的问候，都会使同学牢记在心。任课老师，特殊是班主任，要学会观看同学的心理，尤其是中等上下的同学，要挂念他们树立信念，把成果提高上去。 三细是班主任工作的关键。 做同学思想工作必需细心，才能使其动力心，从而使同学明白老师的认真。也只有细心做工作，才能使同学明理，明理那么顺心，才会到达教育的目的。 面对一些问题，同学常会犯，自己不断反复地思考：为什么会消灭同样的错误该如何来杜绝在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上转变了同学再犯的现象。 针对同学消灭的各种状况，应从细方面着手管理。做到分工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题，照实行值日生负责制，班干部午息坐班制等。 班主任工作是一门艺术，需要我们班主任不断去争辩去琢磨。我期望能通过自己的努力，成为一名让同学认可并信任的好班主任。 2023年精选班主任培训个人心得体会 时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新班主任培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园班主任，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢快而又充实的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我猛烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。 一、对幼儿园保教结合的全新生疏与理解 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的玩耍活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：玩耍是人的一种本能，玩具是儿童的天使。玩耍是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园玩耍和教学的关系，把玩耍作为幼儿园教学的根本途径，让幼儿在玩耍中生动活泼、主动地学习，是幼儿园以玩耍为根本活动的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色玩耍、建构玩耍、智力玩耍、体育玩耍、音乐玩耍、表演玩耍等，在玩耍中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的玩耍活动中自由玩耍，欢快成长 二、明确了幼儿园班主任专业化成长的目标与方法 很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊异的觉察，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简洁，更何况我这个非师范专业的门外汉。反思与迷茫充满着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先必需树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的筹划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 三、幼儿班主任要培育职业幸福感 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子顽皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会消灭在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任我们怎么忍心损害他们所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有认真打量过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出秀丽的彩虹呢 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的教师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时处处都要留意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务。 10 / 10