2023年在度全市教育骨干会议上的致辞.docx

在度全市教育骨干会议上的讲话 同志们： 以科学开展观的眼光来衡量，现代化的优质教育必然是顺应人的开展需求，满足人性自我提升需要的教育，必然是百姓福祉不断提升，群众满意度不断上升的教育，必然是质量和数量、公平和个性、成功和幸福到达高度和谐的教育，联系xx教育开展实际，几个问题和大家交流探讨，抛砖引玉，推动大家议教育、谋开展。 一、城市需要怎样的教育。 我市正努力建设“三中心、两高地〞宜创宜居的国际性商贸城市，教育一方面要为城乡百姓提供均衡、优质、公平的教育时机，满足百姓“有书读〞“读好书〞意愿;另一方面要为经济开展和社会开展提供坚实的人力资源支持。面对挑战，xx开展经济的竞争力急待进一步培育，新的优势在于市场开展模式的转型升级，在于知识技术和创新人才的支撑，在于专利、品牌等新兴经济元素的培育，在于城市人文的积累和提升，xx转变经济增长方式，突破资源瓶颈，提高开展质量，需要教育发挥知识和技术创新的“源头活水〞、人才和思想的“储藏库〞、区域经济社会开展“发动机〞的作用。 （一）进一步推进教育均衡开展。 近几年我市教育整体开展水平和教育均衡程度不断提高，但优质教育资源总量缺乏和百姓要求享受良好教育的矛盾依然锋利，城乡教育之间、义务教育与其他教育类别之间，公办教育与民办教育、区域间开展不均衡的状况还需进一步改进。我市用十年时间实现了由普及九年义务教育向高质量普及十五年教育的转变，xx教育实现了三大转变：即从数量的扩张转到质量的提高，从硬件的完善转到队伍的优化，从教育的均衡、快速开展到优质、和谐开展。当前及今后，教育的关键点已转移到更深层次的均衡上来，更注重校风、学风、教师队伍、学校管理和开展潜能等，促进教育公平要从外延扩张，更注重内涵开展，尤其要加强薄弱学校、农村学校师资建设、教学方式改革，提升教育教学水平，使每所学校都得到开展提升。因此，今后要加强教育资源尤其是师资力量的良性配置，加快我市要优化教师引进、培养和开展的政策，在教师待遇的保障、优秀人才的引进、农村教师队伍的稳定、创新人才的奖励等方面，深化政策，建立多渠道的教育骨干和师资的科学流动机制和培养提升机制，努力突破制度瓶颈，促进教师资源“柔性流动〞、“多向流动〞等，培育优秀教研组、先进班组等创新型团队，每个学校都要推出自己的名师团队。完善促进城乡教育均衡的资源分配制度，大力研究资源共享、“和谐共进〞的均衡开展机制。 （二）进一步加快职业教育开展。 职业教育是“面向人人，面向社会〞的教育，是与本地经济开展关联度很高的教育类别。本地产业开展是开展职业教育的现实源泉，职业教育的优质开展也是企业开展的重要的智力和人力资源根底，困此“围绕产业办学、围绕市场兴教〞是其根本理念。例如XX市开展职业教育理念是“合拍共振，无缝对接〞，苏州是世界知名制造业基地之一，是外商投资企业密集区，世界500强的91家企业在苏办厂，苏州产业在升级，苏州职业教育也在跟进，从传统的电子商务、文秘、电工到微电子制造，现代通信技术、物流、汽车维修，市场需求与学校开展和谐共生。我市已提出了建设国际小商品贸易中心、国际小商品创造中心目标，以转型升级为主题，提升制造业整体素质，开展职教空间很大。但近几年，我市职业教育面临经费缺乏，生源不佳、开展信心缺乏、群众认可度还不高等问题，职业教育对社会奉献度还不高。（近几年我市职业学校先进设备闲置现象一定程度存在。要有懂技术的学生，必须要有一定的设备提供实训，但由于活动经费缺乏，学校不能购置丰富的材料，许多教学活动无法开展，一些设备被闲置;企业与学校联合办学热情不高，有的企业前几年满怀热情办起校企合作班，但由于各种原因，企业投入回报不对称，办班难以为继。开展职业教育的社会环境不尽如人意.职业教育的质量也倍受社会各界关注。）一些规模企业反映，中等职业教育培养的学生在企业的“适用度〞不如上世纪九十年代，以前中等职业学校培养的学生经过锻炼往往成为企业的骨干，但现在经常会遭遇中职生用不上、用不起的现象，中职生的职业道德水平、职业技能水平有所“滑坡〞。在大学生就业难的背景下，深化职业学校人才培养模式改革更是迫切。市政府将进一步研究扶持职业教育的鼓励政策，营造全社会重视实用人才、重视职业技能的气氛。职业教育单位要振奋精神，与时俱进，瞄准市场办学，着眼企业办教，加强教育教学改革，加强合作办学，拓展办学的形式，提高职教效劳社会、助推经济开展的能力和水平。 第4页 共4页