2023年网络培训心得体会范本.doc

网络培训心得体会范本2023 　　所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会〞是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比拟简单。那你知道网络培训心得体会范文应该怎么写吗？下面是小编为大家收集的关于2023网络培训心得体会范文5篇。希望可以帮助大家。 　　网络培训心得体会范文【篇一】 　　从xx月xx日至x月xx日，我参加了中小学校长远程培训。短短的近一个月的培训，让我有幸聆听了十多位教育专家的精彩报告，眼界大开，使我在学习中得到开展，培训让我用理论武装了头脑，使我受益匪浅。下面就从几个方面简单谈一下感受： 　　一、理解更深刻。从周部长的关于教育事业科学开展假设干重要问题的思考到张教授的我国教育改革开展形势和中长期政策要点;从魏局长的学校管理民主化与科学化到郑教授的学校开展与校长领导力;从何教授的教师心理健康的维护与增进到田所长的教育智慧与智慧型教师;从劳所长的当前学校依法治教中的假设干问题到王教授的学校的法律地位;从周之良教授的学校德育热点探析到关教授的学校如何指导家庭教育;从名校长王x的校长的办学素养与品牌效应到陈教授的中学校长与高层次人才培训他们精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思，鼓励我奋力前行。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。〞于是，使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起： 　　1、提高自身政治素质，在道德品质上做教师的典范。从校长管理新理念和校长成功之路和学校开展与校长领导力的报告中和名校校长的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，作为校长必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正到达春风化雨润物无声。 　　2、提升自身能力素质，在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以开展，缺乏创新开展就会滞后，通过培训，让我首先转变观念，思考我们学校的教育实际，虽然教育设施薄弱但教学成绩不能薄弱，虽然规模小但质量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有为〞的思路在我脑海中生成，这就需要自身提升能力素质，在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素质，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才，只有这样才能不断地超越自己。 　　二、心底更踏实。培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我更坚决了自己的想法，实现高层次的学校开展。这次培训中，很多专家、校长都大讲特讲学校文化建设，将诸多办学行为都上升到文化层面去解读，使我深信，学校要实现高层次开展，必须靠师生认同的文化去引领。培训中心主任陈玉昆教授将学校的开展划分为三个阶段，对我很有启发意义：第一阶段，学校管理要靠校长的人格魅力;第二阶段，学校管理要靠一套完善的管理制度和机制;第三阶段，学校管理要靠学校文化。以我校为例，联系到临汾四中几十年的兴衰更替，尤其是近多年的开展，我深有感触。远的不说，就说近几年，我们的办学业绩在市内有点影响，不少兄弟学校来我校学习，他们到底学到了我们学校的什么，有形的东西当然看得到，不少人认为我们这方面还不如他们呢，但无形的东西他们是难以在短时间体验得到的，这个无形的东西就是文化，临汾四中的独特文化。这种文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏〞，“勤奋、严谨、求实、拓新〞的精神。二是我们所打造的“人文化气氛〞、“自信心培养〞等等。所有这些聚集起来，也许是我们赖以开展的文化，我们靠的就是这个没有规定的“章法〞，它培育了临汾四中良好的学风、教风、校风，使临汾四中实现了高质量、高效益，但我们还需要在此根底上再提炼、再升华，去掉那些和别人简单雷同的东西，真正培育出临汾四中的文化内质，并将这种文化渗透在办学行为的方方面面，从而实现临汾四中真正意义的高层次开展。 　　三、找到了差距。反思自己的学校管理，目前还存在着价值趋向不明，不利于学校整体开展;学校文化力没有发挥作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干点实事，让我们的校园充满人文关心，让学生享受童年的幸福，让教师品味精彩的人生。新加坡中小学校长委任状上这样写着：“在你手中是许多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个又如此重要，全部对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖好的指引、塑造和培养，才能成为更好的个人和有用的公民。〞这字里行间流淌着一个国家对根底教育的涓涓深情，对校长办学的殷殷期望，因此，校园需要关爱，欣赏和倾听，哪怕是一笔漂亮的横、竖、撇、捺，抑或是一次有勇气的错误答复，我们都应该给予尊重的肯定，尊重是人性的起点，也是教育的起点，又是教育的一缕阳光。培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习。如参观考察、阅读教育论著和优秀教育期刊，这是我应用型学习的途径。在我缺乏思想原创的情况下，因校而宜地引进外校办学的智力成果同样有着积极的促进意义。二要善于思考。思考的过程是办学经验的总结过程，也是管理思路的明晰过程。思考是一种心灵的自我对话，久而久之，必然会碰撞出思想的火花。 　　四、产生新想法。培训其间听专家讲课的同时，产生了一个新的思路，实现学校的开展。以来，学校开展成为根底教育改革的一个关注点。郑金洲教授在分析时指出，它的一个背景就是根底教育开展的外部条件极大改善，学校规模开展告一段落，实施素质教育，推进新课程改革的形势，要求学校将提高管理水平的着眼点放到内部上。学校开展的要素较多，但最根本一点就是人的专业化开展问题，即校长的专业化开展和教师的专业化开展。说实际点，在临汾市中小学中，有不少人把校长做成了“官〞。一旦校长变成“官〞后，他所用的思维往往多了一些行政思维，少了一些教育思维，他所考虑的是自己的行政级别的升迁，而不是个人专业成长，这样的校长办学肯定容易干出连自己都认为是违背教育规律、扼杀人才成长的事，因为他所考虑的多是校“外〞，而不是校“内〞。不少人在管理学校而没有领导学校。一旦定位为管理学校时，校长往往只是忙于事务，停留于常规，学校教育就不可能上升到文化层面。同样又有不少人把教师做成了“师傅〞。教师一旦异化为“师傅〞后，只能年复一年地简单重复，在重复中失去进取心。还有不少人把教书当成了“职业〞，而没有当成事业。当把教书仅仅作为“职业〞时，每天把工资混到手就算完事。在我们的队伍中有不少蠢人、笨人，工作上还算尽职尽责，自认为自己做出了一点小小的成绩，但从来没有重视个人专业成长问题，究其实质，就是一种职业倦怠心理，这种职业倦怠现象严重影响着学校队伍的专业成长。人的素质得不到提升，何谈学校的开展。再说现实一点，校长和教师的专业化成长，大的方面关乎到学校的开展，小的方面关乎个人利益。因此，要提高教师的素质，加大教师业务培训力度，进行校本研训，进行教育科研、课堂教学变革，关注教师的实践积累与反思，提升教师教育智慧。 　　教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成，在这个过程中，我们能够以宁静之态，追求教育返璞归真的东西就会少走弯路，还我们的教育以本真的美好，这是大智者的思想。也是我追求的办学理想!总之，校长培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点急躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。让自己在宁静之中寻求教育美好的未来吧! 　　网络培训心得体会范文【篇二】 　　自2023年xx月1日至xx月31日，通过国家教育行政学院，我参加了校级干部远程专题培训。此次培训以学习贯彻全教会精神和教育规划纲要为主要内容，采用网络直播课堂、视频讲座、专题讨论、班级学员在线交流等多种形式。短短的近一个月的培训，我有幸聆听了十多位教育部门领导、教育专家和名校长的精彩报告，眼界大开，使我在学习中深受启发，培训让我用理论武装了头脑，提升了我的教育理论水平，加深了对教育法规、教育政策、教育方针、素质教育和课程改革的理解。充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质，也增强了自己干好本职工作的责任心和使命感，提高了自己的教育教学管理水平，坚决了自己为教育事业奋斗终身的决心和信心。本次培训内容丰富，使我受益匪浅。下面就从几个方面简单谈一下： 　　一、培训内容丰富，针对性强，实效性强，收获颇丰。 　　网上视频中有教育部部长袁贵仁主讲的全面贯彻第四次全国教育工作会议精神，深入学习国家中长期教育改革和开展规划纲要(2023-2023年);教育部教育开展研究中心主任、博士生导师张力主讲的国家中长期教育改革和开展规划纲要要点分析;教育部副部长陈小娅主讲的解读国家中长期教育改革和开展规划纲要(2023—2023);关鸿羽教授的养成教育;学校办学理念;学校文化建设等等，他们精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思，鼓励我奋力前行。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。〞于是，使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起：1.提高自身政治素质，在道德品质上做教师的典范。从报告中和名校校长的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，作为校长必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正到达春风化雨润物无声。2.提升自身能力素质，在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以开展，缺乏创新开展就会滞后，通过培训，让我意识到需要自身提升能力素质，在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素质，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的专家型校长，只有这样才能不断地超越自己。 　　二、创立市级品牌学校，首先要培养高素质的教师队伍， 　　(一)强化师德建设，为推进课程改革增添“原动力〞 　　德乃师之魂。坚持把师德教育作为教师队伍建设、推进课程改革的首要任务来抓。 　　1.抓学习，标准教师言行。 　　2.抓环境，统一教师思想。 　　学校从建设育人环境起步，从校园文化的打造入手，用校园文化调整教师的情绪，用精神文化统一教师的思想。 　　3.抓考核，强化师德管理。 　　学校严格执行“师德一票否决制〞，对教职工的思想作风、工作态度能力、效果等进行全方位的考核评估，同时通过家长、学生、领导评教监督教师师德形象。 　　(二)加强“三支队伍〞建设，即班主任队伍建设、新教师队伍建设和骨干教师队伍建设。 　　1.班主任队伍建设，实行班主任选聘制度，加强班主任培训工作，建立班主任量化考核制度。 　　2.新教师精力足、知识新、头脑灵活、热情高，是学校的希望所在，但是，由于经验缺乏，学校将通过师徒结对的形式为每一个新教师配备一名教学上的师傅，从各个方面手把手地教他们，使他们能尽早胜任教育教学工作。 　　3.骨干教师是学校的排头兵，是学校的脊梁，他们有敬业精神，能力也强，成绩也比拟突出，在教师中有很高的威信，但视野不够开阔，限制了他们进一步的开展，对这局部教师，学校将尽可能为他们创造学习时机，努力开发教师的潜能。 　　(三)加强业务培训，促进教师整体素质提高。 　　教学质量的提高关键在教师。以师为本，着力提高教师教学业务水平，提高教学质量是实现我校办学目标的关键。为此，我校采取一系列措施，着力培养这支队伍。一是“请进来，走出去〞;二是组织教师参加经常性的学习研讨活动，通过专题讲座，组织教师观摩课改录象，学习交流，实践反思;三是培养学科带头人和教学骨干;四是认真开展听评课活动，提高教师的教学教研水平。通过活动使教师的整体素质得到了提高。 　　(四)加强校本教研促进教师专业化开展 　　多年来，我们着眼于教师